|
|
|
| Строка 3: |
Строка 3: |
| | <metakeywords>Моделирование по чертежу</metakeywords><br> | | <metakeywords>Моделирование по чертежу</metakeywords><br> |
| | | | |
| - | '''Моделирование '''— это процесс изготовления по чертежу модели какого-либо предмета. Модели можно изготавливать из бумаги, картона, металла (проволоки), дерева, глины, пластилина, пластических масс и других материалов.<br> На уроках черчения при моделировании допускается несоответствие размеров модели и размеров, заданных на чертеже или аксонометрическом изображении. Необходимо только в пределах глазомерной точности соблюдать пропорции предмета.<br> В основе моделирования по чертежу лежит процесс чтения изображений. Только поняв изображения чертежа и представив форму изображенного на нем предмета, возможно выполнить его модель. Потренируйтесь в чтении чертежей и моделировании по ним несложных изделий.<br>[[Image:Чер102.jpg|415x633px]] | + | '''Моделирование '''— это процесс изготовления по чертежу модели какого-либо предмета. Модели можно изготавливать из бумаги, картона, металла (проволоки), дерева, глины, пластилина, пластических масс и других материалов.<br> На уроках черчения при моделировании допускается несоответствие размеров модели и размеров, заданных на чертеже или аксонометрическом изображении. Необходимо только в пределах глазомерной точности соблюдать пропорции предмета.<br> В основе моделирования по чертежу лежит процесс чтения изображений. Только поняв изображения чертежа и представив форму изображенного на нем предмета, возможно выполнить его модель. Потренируйтесь в чтении чертежей и моделировании по ним несложных изделий.<br>[[Image:Чер102.jpg|415x633px|Чер102.jpg]] |
| | | | |
| - | [[Image:Чер103.jpg|432x333px]] | + | [[Image:Чер103.jpg|432x333px|Чер103.jpg]] |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| | '''Задания на моделирование'''<br>1. Согните проволоку так, как показано на чертеже (рис. 152).<br>2. Выполните из проволоки модель, изображенную на чертеже (рис. 153), и ее технический рисунок. Решений может быть несколько.<br>3. Вылепите из пластилина модель одной из деталей, изображенных на чертеже (рис. 154).<br>4. Сделайте из картона модель одной из деталей, изображенных на рис. 155.<br> | | '''Задания на моделирование'''<br>1. Согните проволоку так, как показано на чертеже (рис. 152).<br>2. Выполните из проволоки модель, изображенную на чертеже (рис. 153), и ее технический рисунок. Решений может быть несколько.<br>3. Вылепите из пластилина модель одной из деталей, изображенных на чертеже (рис. 154).<br>4. Сделайте из картона модель одной из деталей, изображенных на рис. 155.<br> |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова - Черчение.,9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов |
| | | | |
| | '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
Версия 13:48, 11 января 2011
Гипермаркет знаний>>Черчение 9 класс>>Черчение: Моделирование по чертежу
Моделирование — это процесс изготовления по чертежу модели какого-либо предмета. Модели можно изготавливать из бумаги, картона, металла (проволоки), дерева, глины, пластилина, пластических масс и других материалов.
На уроках черчения при моделировании допускается несоответствие размеров модели и размеров, заданных на чертеже или аксонометрическом изображении. Необходимо только в пределах глазомерной точности соблюдать пропорции предмета.
В основе моделирования по чертежу лежит процесс чтения изображений. Только поняв изображения чертежа и представив форму изображенного на нем предмета, возможно выполнить его модель. Потренируйтесь в чтении чертежей и моделировании по ним несложных изделий.
Задания на моделирование
1. Согните проволоку так, как показано на чертеже (рис. 152).
2. Выполните из проволоки модель, изображенную на чертеже (рис. 153), и ее технический рисунок. Решений может быть несколько.
3. Вылепите из пластилина модель одной из деталей, изображенных на чертеже (рис. 154).
4. Сделайте из картона модель одной из деталей, изображенных на рис. 155.
Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова - Черчение.,9 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
