|
|
|
| Строка 9: |
Строка 9: |
| | === Повторення вивченого === | | === Повторення вивченого === |
| | | | |
| - | <br>Слово вчителя: Сіли рівненько, спини підтягнули. Зараз у нас урок читання.<br>Діти, мені прийшов лист, а від кого – ви зараз відгадаєте.<br><br>Загадка<br>Голі поля,<br>Мокне земля,<br>Дощ поливає, - <br>Коли це буває?<br>Правильно, восени. Значить лист від осені.<br>А ось і сама осінь прийшла до нас у гості (малюнок). Уважно прослухайте і повторіть за вчителем.<br><br>Ла – ла – ла – осінь вже прийшла,<br>Са – са – са – навколо краса,<br>Лі – лі – лі – летять журавлі,<br>Ві – ві – ві – у теплі крії.<br>Подивіться на відео. Роскажіть, що ви побачили. ( Птахи летять у теплі краї, жовтіє листя, красиво навкруги).<br>Послухайте народне прислів’я і скажіть, чому так говорять: <br><br>Осінь збирає, а весна з’їдає.<br>Восени і горобець багатий.<br>( Тому що восени ми збираємо врожай).<br>Пограємо у гру «Овочі,». <br>Скажіть які овочі ви бачите? <br>(картинка)<br>Далі читаємо і відгадуємо загадки.<br>1. Сидить дівчина в коморі,<br>а коса її на дворі.<br>2. Шкір має сім,<br>а сльози випускає всім.<br>3. Що то за голова, що лиш зуби і борода.<br>4. Червоний Макар по полю скакав, <br>а в борщ плигнув.<br><br>Моделювання слів відгадок:<br>Відео завдання: чим подобається вам осінь? Чому?<br><br><br>Фізкультхвилинка<br><br>До бабусі на город<br>Зобрались зайчата,<br>До моркви нахилилися,<br>Щоб її зібрати.<br>Та з-за тину не зайчат<br>Погляда бабуся<br>І кричить:<br>« Зараз до вас, зайці, доберуся!»<br>Злякалися зайці,<br>Й нумо утікати,<br>До лісочка, до лісочка<br>Весело стрибати.<br><br> | + | <br>Слово вчителя: Сіли рівненько, спини підтягнули. Зараз у нас урок читання.<br>Діти, мені прийшов лист, а від кого – ви зараз відгадаєте.<br><br>Загадка<br>Голі поля,<br>Мокне земля,<br>Дощ поливає, - <br>Коли це буває?<br>Правильно, восени. Значить лист від осені.<br>А ось і сама осінь прийшла до нас у гості (малюнок). Уважно прослухайте і повторіть за вчителем.<br><br>Ла – ла – ла – осінь вже прийшла,<br>Са – са – са – навколо краса,<br>Лі – лі – лі – летять журавлі,<br>Ві – ві – ві – у теплі крії.<br>Подивіться на відео. Роскажіть, що ви побачили. ( Птахи летять у теплі краї, жовтіє листя, красиво навкруги).<br>Послухайте народне прислів’я і скажіть, чому так говорять: <br><br>Осінь збирає, а весна з’їдає.<br>Восени і горобець багатий.<br>( Тому що восени ми збираємо врожай).<br>Пограємо у гру «Овочі,». <br>Скажіть які овочі ви бачите? <br>[[Image:T33o.jpeg]]<br>Далі читаємо і відгадуємо загадки.<br>1. Сидить дівчина в коморі,<br>а коса її на дворі.<br>2. Шкір має сім,<br>а сльози випускає всім.<br>3. Що то за голова, що лиш зуби і борода.<br>4. Червоний Макар по полю скакав, <br>а в борщ плигнув.<br><br>Моделювання слів відгадок:<br>Відео завдання: чим подобається вам осінь? Чому?<br><br><br>Фізкультхвилинка<br><br>До бабусі на город<br>Зобрались зайчата,<br>До моркви нахилилися,<br>Щоб її зібрати.<br>Та з-за тину не зайчат<br>Погляда бабуся<br>І кричить:<br>« Зараз до вас, зайці, доберуся!»<br>Злякалися зайці,<br>Й нумо утікати,<br>До лісочка, до лісочка<br>Весело стрибати.<br><br> |
| | | | |
| | === Вивчення нового матеріалу === | | === Вивчення нового матеріалу === |
| | | | |
| - | <br>Дітки подивіться уважно відео і скажіть чи є там колір на букву О?<br>1. Виділення звука [о] з вірша О. Кононенка<br>Слово вчителя:<br>Осел по вулиці гаса – <br>Осла ужалила оса.<br>Ой! Боляче! Отож, малята,<br>Осу і вам не слід чіпати.<br><br>Який звук найчастіше ви чули у вірші? Які слова запам’ятали? Поділіть слова «осел», «оса» на склади. Назвіть послідовно звуки кожного слова.<br><br>2. Спостереження за вимовою звука [о] за допомогою дзеркальця. Порівняйте артикуляцію [а], [о].<br>3. Гра « Чи є такий звук у словах?» ( коса, мир, роса, кран, крокодил).<br>4. Гра «Придумай слова».<br>Хто назве слова, де звук [о] зустрічається лише один раз? (Осел, оса).<br>Ускладнюємо гру: хто назве більше слів, де звук [о] зустрічається два рази? ( Колос, корова). Три рази? ( Колосок, молоко).<br><br> | + | <br>Дітки подивіться уважно відео і скажіть чи є там колір на букву О?<br>1. Виділення звука [о] з вірша О. Кононенка<br>Слово вчителя:<br>Осел по вулиці гаса – <br>Осла ужалила оса.<br>Ой! Боляче! Отож, малята,<br>Осу і вам не слід чіпати.<br>[[Image:t33o2.jpeg]]<br>Який звук найчастіше ви чули у вірші? Які слова запам’ятали? Поділіть слова «осел», «оса» на склади. Назвіть послідовно звуки кожного слова.<br><br>2. Спостереження за вимовою звука [о] за допомогою дзеркальця. Порівняйте артикуляцію [а], [о].<br>3. Гра « Чи є такий звук у словах?» ( коса, мир, роса, кран, крокодил).<br>4. Гра «Придумай слова».<br>Хто назве слова, де звук [о] зустрічається лише один раз? (Осел, оса).<br>Ускладнюємо гру: хто назве більше слів, де звук [о] зустрічається два рази? ( Колос, корова). Три рази? ( Колосок, молоко).<br>[[Image:T33o3.jpeg]][[Image:t33o4.jpeg]]<br> |
| | | | |
| | === Ознайомлення з буквою о === | | === Ознайомлення з буквою о === |
| | | | |
| - | <br>Слово вчителя: Звук [о] на письмі позначається буквою о.<br>Послухайте вірш:<br>Сонце, наче буква о,<br>Над землею пропливло,<br>І до нього, як до мами,<br>Діти тягнуться руками.<br><br>Розгляньте друковані велику та малу букви. Чи схожі вони? Чим?<br>Пофантазуйте: на що схожа літера «о»?<br><br>5. Гра «Жива картинка»<br>Треба перетворитися на букву о, зобразити її.<br><br> | + | <br>Слово вчителя: Звук [о] на письмі позначається буквою о.<br>Послухайте вірш:<br>Сонце, наче буква о,<br>Над землею пропливло,<br>І до нього, як до мами,<br>Діти тягнуться руками.<br><br>Розгляньте друковані велику та малу букви. Чи схожі вони? Чим?<br>Пофантазуйте: на що схожа літера «о»?<br>[[Image:t33o5.jpeg]]<br>5. Гра «Жива картинка»<br>Треба перетворитися на букву о, зобразити її.<br><br> |
| | | | |
| - | ===Фізкультхвилинка=== | + | === Фізкультхвилинка === |
| | | | |
| - | <br><br>Вітер дме усе сильніше – <br>Віття нахилилося.<br>Вітер тихше, тихше – <br>Віття розпрямилося.<br><br>IV. Робота з підручником<br> | + | <br><br>Вітер дме усе сильніше – <br>Віття нахилилося.<br>Вітер тихше, тихше – <br>Віття розпрямилося.<br>[[Image:t33o6.jpeg]]<br>Робота з підручником<br> |
| | | | |
| | === Вивчення скоромовки === | | === Вивчення скоромовки === |
| Строка 29: |
Строка 29: |
| | === Бесіда за ілюстрацією в букварі. === | | === Бесіда за ілюстрацією в букварі. === |
| | | | |
| - | <br>Учні читають: «О – о – о !» Звертаємо увагу на те, що у кінці стоїть знак оклику. Читаємо, вигукнувши звук.<br>2. Гра : «Відгадай слово».<br>Називаються вчителем по звукам слова, але так, щоб між звуками були паузи по 3 – 4 сек.<br>Слово вчителя: Чим кінчається літо, а осінь починається? ( Літерою О. Всі вимовляють цей звук.)<br>Ось і знову повернулися до початку уроку. Закінчить речення. Ми любимо осінь, тому що … ( Моделювання слова «осінь».)<br><br>VII. ===Підсумок уроку.=== <br>Слово вчителя: Що нового приніс урок?<br>(Вивчили букву о. Навчилися її читати.)<br> | + | <br>Учні читають: «О – о – о !» Звертаємо увагу на те, що у кінці стоїть знак оклику. Читаємо, вигукнувши звук.<br>2. Гра : «Відгадай слово».<br>Називаються вчителем по звукам слова, але так, щоб між звуками були паузи по 3 – 4 сек.<br>Слово вчителя: Чим кінчається літо, а осінь починається? ( Літерою О. Всі вимовляють цей звук.)<br>Ось і знову повернулися до початку уроку. Закінчить речення. Ми любимо осінь, тому що … ( Моделювання слова «осінь».)<br> |
| | + | |
| | + | ===Підсумок уроку.=== <br>Слово вчителя: Що нового приніс урок?<br>(Вивчили букву о. Навчилися її читати.)<br> |
| | | | |
| | === Список використаних джерел: === | | === Список використаних джерел: === |
Версия 16:07, 15 февраля 2011
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки>> Українська мова: Звук о.Повні уроки.
Тема: Звук [о]. Букви Оо.
Мета:
вчити виділяти звук [о] зі слів, добирати слова з цим звуком; познайомити дітей з новою буквою о, закріпити знання про вивченні букви; розширювати словниковий запас школярів.
Хід уроку
Повторення вивченого
Слово вчителя: Сіли рівненько, спини підтягнули. Зараз у нас урок читання.
Діти, мені прийшов лист, а від кого – ви зараз відгадаєте.
Загадка
Голі поля,
Мокне земля,
Дощ поливає, -
Коли це буває?
Правильно, восени. Значить лист від осені.
А ось і сама осінь прийшла до нас у гості (малюнок). Уважно прослухайте і повторіть за вчителем.
Ла – ла – ла – осінь вже прийшла,
Са – са – са – навколо краса,
Лі – лі – лі – летять журавлі,
Ві – ві – ві – у теплі крії.
Подивіться на відео. Роскажіть, що ви побачили. ( Птахи летять у теплі краї, жовтіє листя, красиво навкруги).
Послухайте народне прислів’я і скажіть, чому так говорять:
Осінь збирає, а весна з’їдає.
Восени і горобець багатий.
( Тому що восени ми збираємо врожай).
Пограємо у гру «Овочі,».
Скажіть які овочі ви бачите?
Далі читаємо і відгадуємо загадки.
1. Сидить дівчина в коморі,
а коса її на дворі.
2. Шкір має сім,
а сльози випускає всім.
3. Що то за голова, що лиш зуби і борода.
4. Червоний Макар по полю скакав,
а в борщ плигнув.
Моделювання слів відгадок:
Відео завдання: чим подобається вам осінь? Чому?
Фізкультхвилинка
До бабусі на город
Зобрались зайчата,
До моркви нахилилися,
Щоб її зібрати.
Та з-за тину не зайчат
Погляда бабуся
І кричить:
« Зараз до вас, зайці, доберуся!»
Злякалися зайці,
Й нумо утікати,
До лісочка, до лісочка
Весело стрибати.
Вивчення нового матеріалу
Дітки подивіться уважно відео і скажіть чи є там колір на букву О?
1. Виділення звука [о] з вірша О. Кононенка
Слово вчителя:
Осел по вулиці гаса –
Осла ужалила оса.
Ой! Боляче! Отож, малята,
Осу і вам не слід чіпати.
Який звук найчастіше ви чули у вірші? Які слова запам’ятали? Поділіть слова «осел», «оса» на склади. Назвіть послідовно звуки кожного слова.
2. Спостереження за вимовою звука [о] за допомогою дзеркальця. Порівняйте артикуляцію [а], [о].
3. Гра « Чи є такий звук у словах?» ( коса, мир, роса, кран, крокодил).
4. Гра «Придумай слова».
Хто назве слова, де звук [о] зустрічається лише один раз? (Осел, оса).
Ускладнюємо гру: хто назве більше слів, де звук [о] зустрічається два рази? ( Колос, корова). Три рази? ( Колосок, молоко).
 
Ознайомлення з буквою о
Слово вчителя: Звук [о] на письмі позначається буквою о.
Послухайте вірш:
Сонце, наче буква о,
Над землею пропливло,
І до нього, як до мами,
Діти тягнуться руками.
Розгляньте друковані велику та малу букви. Чи схожі вони? Чим?
Пофантазуйте: на що схожа літера «о»?
5. Гра «Жива картинка»
Треба перетворитися на букву о, зобразити її.
Фізкультхвилинка
Вітер дме усе сильніше –
Віття нахилилося.
Вітер тихше, тихше –
Віття розпрямилося.
Робота з підручником
Вивчення скоромовки
Скоро – скоро мовить Ганка
Скоромовки – спотиканки,
Слово в слово, слова ловко
Скоро мовить скоромовки.
2. Читання букви.
Бесіда за ілюстрацією в букварі.
Учні читають: «О – о – о !» Звертаємо увагу на те, що у кінці стоїть знак оклику. Читаємо, вигукнувши звук.
2. Гра : «Відгадай слово».
Називаються вчителем по звукам слова, але так, щоб між звуками були паузи по 3 – 4 сек.
Слово вчителя: Чим кінчається літо, а осінь починається? ( Літерою О. Всі вимовляють цей звук.)
Ось і знову повернулися до початку уроку. Закінчить речення. Ми любимо осінь, тому що … ( Моделювання слова «осінь».)
===Підсумок уроку.===
Слово вчителя: Що нового приніс урок?
(Вивчили букву о. Навчилися її читати.)
Список використаних джерел:
Урок по теме "Звук. Характеристики звука". Козлова Вера Васильевна. МАОУ Гимназия №18, г.Томск
Урок обучения грамоте. Сергеева Елена Валерьевна, учитель начальных классов МОУ "Ягринская гимназия" г.Северодвинск
Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р.
Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.
Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В.
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
Предмети > Українська мова > Українська мова 1 клас
|
