|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Русский язык, Русский язык, 10 класс, Русский язык, урок, на Тему, Вместо предисловия</metakeywords> | | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Русский язык, Русский язык, 10 класс, Русский язык, урок, на Тему, Вместо предисловия</metakeywords> |
| + | |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 10 класс|Русский язык 10 класс]]>>Русский язык: Вместо предисловия''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 10 класс|Русский язык 10 класс]]>>Русский язык: Вместо предисловия''' |
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
| + | |
| | | |
| ''' Вместо предисловия'''<br> | | ''' Вместо предисловия'''<br> |
| + | |
| | | |
| <br>Вы уже многое знаете о русском языке, его фонетике, лексике, грамматическом строе, типах и стилях речи, правилах построения текста. Но все это лишь начало кропотливой, долгой, увлекательной работы по овладению «формами языка, выработанными как народом, так и литературой» (К. Д. Ушинский), по осмыслению системы языка, являющегося универсальным средством познания мира, ключом к постижению всех других систем, доступных человеческому сознанию.<br> | | <br>Вы уже многое знаете о русском языке, его фонетике, лексике, грамматическом строе, типах и стилях речи, правилах построения текста. Но все это лишь начало кропотливой, долгой, увлекательной работы по овладению «формами языка, выработанными как народом, так и литературой» (К. Д. Ушинский), по осмыслению системы языка, являющегося универсальным средством познания мира, ключом к постижению всех других систем, доступных человеческому сознанию.<br> |
| + | |
| | | |
| Эта книга поможет вам создавать различные по стилю и жанру сочинения-эссе, рефераты, аннотации, рецензии, делать выписки, составлять тезисы, правильно оформлять деловые бумаги: заявление, автобиографию, доверенность, резюме и т. д.<br> | | Эта книга поможет вам создавать различные по стилю и жанру сочинения-эссе, рефераты, аннотации, рецензии, делать выписки, составлять тезисы, правильно оформлять деловые бумаги: заявление, автобиографию, доверенность, резюме и т. д.<br> |
| + | |
| | | |
| Во все разделы книги включены отрывки из художественных произведений писателей, творчество которых изучается в средней школе. Устные и письменные упражнения по грамматике, правописанию и развитию речи сочетаются с заданиями, помогающими глубже понять художественное содержание, особенности языка и стиля литературного произведения, овладеть разными видами высказываний на литературные, общественно-политические, нравственно-этические темы. Большинство упражнений и дополнительных заданий преследуют двоякую цель: они позволяют овладеть теоретической частью курса и в то же время служат совершенствованию орфографической, пунктуационной и речевой грамотности учащихся. Это обязывает к весьма тщательному их выполнению. <br> | | Во все разделы книги включены отрывки из художественных произведений писателей, творчество которых изучается в средней школе. Устные и письменные упражнения по грамматике, правописанию и развитию речи сочетаются с заданиями, помогающими глубже понять художественное содержание, особенности языка и стиля литературного произведения, овладеть разными видами высказываний на литературные, общественно-политические, нравственно-этические темы. Большинство упражнений и дополнительных заданий преследуют двоякую цель: они позволяют овладеть теоретической частью курса и в то же время служат совершенствованию орфографической, пунктуационной и речевой грамотности учащихся. Это обязывает к весьма тщательному их выполнению. <br> |
| + | |
| | | |
| '''''Следует учесть, что в заданиях к упражнениям не оговаривается необходимость вставить при списывании пропущенные орфограммы и знаки препинания: это само собой разумеется.'''''<br> | | '''''Следует учесть, что в заданиях к упражнениям не оговаривается необходимость вставить при списывании пропущенные орфограммы и знаки препинания: это само собой разумеется.'''''<br> |
| + | |
| | | |
| Много внимания уделяется различным видам лингвистического разбора, что способствует повторению фонетики, лексики, грамматики, теории текста, сознательному применению правил правописания. При разборе обращается внимание на взаимосвязь разных уровней языковой системы: фонетического и морфемного (значимых частей слова), морфемного и лексического, морфологического и синтаксического, на связь разделов науки о языке. В конце книги приведен список литературы, которая поможет закрепить и расширить знания по русскому языку, подготовить реферат на лингвистическую тему.<br> | | Много внимания уделяется различным видам лингвистического разбора, что способствует повторению фонетики, лексики, грамматики, теории текста, сознательному применению правил правописания. При разборе обращается внимание на взаимосвязь разных уровней языковой системы: фонетического и морфемного (значимых частей слова), морфемного и лексического, морфологического и синтаксического, на связь разделов науки о языке. В конце книги приведен список литературы, которая поможет закрепить и расширить знания по русскому языку, подготовить реферат на лингвистическую тему.<br> |
| + | |
| | | |
| В последнем разделе («Повторение») даются упражнения, предназначенные для повторения грамматики и правописания за курс девятилетней школы. Навыки правописания совершенствуются также при выполнении письменных заданий по всем другим разделам учебника.<br> | | В последнем разделе («Повторение») даются упражнения, предназначенные для повторения грамматики и правописания за курс девятилетней школы. Навыки правописания совершенствуются также при выполнении письменных заданий по всем другим разделам учебника.<br> |
| + | |
| | | |
| В новом базовом курсе русского языка в соответствии с современными требованиями обновлен и расширен материал по общим вопросам русского языка, о его системном устройстве, о роли языка в жизни общества. Усилено внимание к культуре речи и правописанию. Попутно, в тесной связи с новым материалом, в иной системе, ведется повторение ранее изученного.<br> | | В новом базовом курсе русского языка в соответствии с современными требованиями обновлен и расширен материал по общим вопросам русского языка, о его системном устройстве, о роли языка в жизни общества. Усилено внимание к культуре речи и правописанию. Попутно, в тесной связи с новым материалом, в иной системе, ведется повторение ранее изученного.<br> |
| + | |
| | | |
| Пусть эта книга станет для вас надежным помощником при изучении русского языка и при подготовке к поступлению в вузы. <br> | | Пусть эта книга станет для вас надежным помощником при изучении русского языка и при подготовке к поступлению в вузы. <br> |
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
| + | |
| | | |
| '''Условные обозначения'''<br> | | '''Условные обозначения'''<br> |
| + | |
| | | |
| <br>[[Image:1-09-18.jpg]] — теоретическии материал.<br>[[Image:1-09-19.jpg]] — вопросы для повторения.<br>[[Image:1-09-20.jpg]] — дополнительные задания к упражнению.<br>[[Image:1-09-21.jpg]] — дополнительные задания повышенной трудности.<br><sup>1</sup> — произведите фонетический разбор слова.<br><sup>2</sup> — произведите словообразовательный разбор слова (по составу).<br><sup>3</sup> — произведите морфологический разбор слова.<br><sup>4</sup> — произведите синтаксический разбор предложения.<br><sup>5</sup> — произведите орфографический разбор слова, сочетания слов.<br><sup>6</sup> — дайте толкование слова. <br> *— упражнение или задание повышеной трудности. | | <br>[[Image:1-09-18.jpg]] — теоретическии материал.<br>[[Image:1-09-19.jpg]] — вопросы для повторения.<br>[[Image:1-09-20.jpg]] — дополнительные задания к упражнению.<br>[[Image:1-09-21.jpg]] — дополнительные задания повышенной трудности.<br><sup>1</sup> — произведите фонетический разбор слова.<br><sup>2</sup> — произведите словообразовательный разбор слова (по составу).<br><sup>3</sup> — произведите морфологический разбор слова.<br><sup>4</sup> — произведите синтаксический разбор предложения.<br><sup>5</sup> — произведите орфографический разбор слова, сочетания слов.<br><sup>6</sup> — дайте толкование слова. <br> *— упражнение или задание повышеной трудности. |
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
| + | |
| | | |
| Власенков А. И. Русский язык. 10—11 классы : учеб. для общеобразоват. учреждений : базовый уровень / А. И. Власенков, Л. М. Рыбченкова. — М. : Просвещение, 2009. — 287 с | | Власенков А. И. Русский язык. 10—11 классы : учеб. для общеобразоват. учреждений : базовый уровень / А. И. Власенков, Л. М. Рыбченкова. — М. : Просвещение, 2009. — 287 с |
| + | |
| | | |
| + | <br> |
| + | |
| | | |
- | | + | <br> |
- | | + | |
| | | |
| <br> <sub>Русский язык для 10 класса, учебники и книги по русскому языку [[Русский язык|скачать]], библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub> | | <br> <sub>Русский язык для 10 класса, учебники и книги по русскому языку [[Русский язык|скачать]], библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub> |
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
| + | |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%8F._%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 статьи] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
- | '''<u></u>''' | + | |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Строка 92: |
Строка 114: |
| | | |
| <br> | | <br> |
| + | |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 09:26, 13 июля 2011
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 10 класс>>Русский язык: Вместо предисловия
Вместо предисловия
Вы уже многое знаете о русском языке, его фонетике, лексике, грамматическом строе, типах и стилях речи, правилах построения текста. Но все это лишь начало кропотливой, долгой, увлекательной работы по овладению «формами языка, выработанными как народом, так и литературой» (К. Д. Ушинский), по осмыслению системы языка, являющегося универсальным средством познания мира, ключом к постижению всех других систем, доступных человеческому сознанию.
Эта книга поможет вам создавать различные по стилю и жанру сочинения-эссе, рефераты, аннотации, рецензии, делать выписки, составлять тезисы, правильно оформлять деловые бумаги: заявление, автобиографию, доверенность, резюме и т. д.
Во все разделы книги включены отрывки из художественных произведений писателей, творчество которых изучается в средней школе. Устные и письменные упражнения по грамматике, правописанию и развитию речи сочетаются с заданиями, помогающими глубже понять художественное содержание, особенности языка и стиля литературного произведения, овладеть разными видами высказываний на литературные, общественно-политические, нравственно-этические темы. Большинство упражнений и дополнительных заданий преследуют двоякую цель: они позволяют овладеть теоретической частью курса и в то же время служат совершенствованию орфографической, пунктуационной и речевой грамотности учащихся. Это обязывает к весьма тщательному их выполнению.
Следует учесть, что в заданиях к упражнениям не оговаривается необходимость вставить при списывании пропущенные орфограммы и знаки препинания: это само собой разумеется.
Много внимания уделяется различным видам лингвистического разбора, что способствует повторению фонетики, лексики, грамматики, теории текста, сознательному применению правил правописания. При разборе обращается внимание на взаимосвязь разных уровней языковой системы: фонетического и морфемного (значимых частей слова), морфемного и лексического, морфологического и синтаксического, на связь разделов науки о языке. В конце книги приведен список литературы, которая поможет закрепить и расширить знания по русскому языку, подготовить реферат на лингвистическую тему.
В последнем разделе («Повторение») даются упражнения, предназначенные для повторения грамматики и правописания за курс девятилетней школы. Навыки правописания совершенствуются также при выполнении письменных заданий по всем другим разделам учебника.
В новом базовом курсе русского языка в соответствии с современными требованиями обновлен и расширен материал по общим вопросам русского языка, о его системном устройстве, о роли языка в жизни общества. Усилено внимание к культуре речи и правописанию. Попутно, в тесной связи с новым материалом, в иной системе, ведется повторение ранее изученного.
Пусть эта книга станет для вас надежным помощником при изучении русского языка и при подготовке к поступлению в вузы.
Условные обозначения
— теоретическии материал.
— вопросы для повторения.
— дополнительные задания к упражнению.
— дополнительные задания повышенной трудности. 1 — произведите фонетический разбор слова. 2 — произведите словообразовательный разбор слова (по составу). 3 — произведите морфологический разбор слова. 4 — произведите синтаксический разбор предложения. 5 — произведите орфографический разбор слова, сочетания слов. 6 — дайте толкование слова. *— упражнение или задание повышеной трудности.
Власенков А. И. Русский язык. 10—11 классы : учеб. для общеобразоват. учреждений : базовый уровень / А. И. Власенков, Л. М. Рыбченкова. — М. : Просвещение, 2009. — 287 с
Русский язык для 10 класса, учебники и книги по русскому языку скачать, библиотека онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|