|
|
Строка 3: |
Строка 3: |
| <metakeywords>Математика, Письмове додавання трицифрових чисел, сума одиниць дорівнює 10 або сума десятків дорівнює 10 десяткам, 3 клас, тема уроку</metakeywords> | | <metakeywords>Математика, Письмове додавання трицифрових чисел, сума одиниць дорівнює 10 або сума десятків дорівнює 10 десяткам, 3 клас, тема уроку</metakeywords> |
| | | |
- | 682. Розглянь записи та поясни прийом додавання, ко¬ли при додаванні одиниць дістаємо десяток або при додаванні десятків дістаємо сотню.<br>[[Image:682.jpg]]<br>683. Обчисли суми, записуючи доданки стовпчиком. <br>324 + 633 545 + 125 317 + 291 612 + 58<br><br>684. (Усно.) 2 м 80 см + 20 см 5 м 7 см + 3 см<br> 4 м - 20 см 2 м - 2 дм 5 см<br><br>685. 1) Андрійко зібрав а каштанів, а Петрик Ь каштанів, Скільки каштанів хлопчики зібрали разом?<br>2) Сформулюй і розв’яжи цю задачу, якщо а = 162, Ь = 128.<br><br>686. У парку 264 берези. Це на 132 дерева менше, ніж кленів. Скільки кленів у парку?<br> <br>687°. За перший місяць завод випустив 212 верстатів, за другий — на 6 верстатів більше. Залишилося випустити 175 верстатів. Скільки верстатів було замовлено заводу?<br><br>688°.З дроту завдовжки 63 см зробили 9 однакових цвяхів. Скільки цвяхів можна зробити з дроту завдовжки 30 см, якщо довжина кожного цвяха буде на 2 см менша?<br><br>689. Продовж ряди чисел:<br>а) 100, 150, 200, ... (до 500);<br>б) 700, 730, 760, ... (до 1000);<br>в) 800, 760, 720, ... (до 400).<br><br> | + | 682. Розглянь записи та поясни прийом додавання, ко¬ли при додаванні одиниць дістаємо десяток або при додаванні десятків дістаємо сотню.<br>[[Image:682.jpg]]<br>683. Обчисли суми, записуючи доданки стовпчиком. <br>324 + 633 545 + 125 317 + 291 612 + 58<br><br>684. (Усно.) 2 м 80 см + 20 см 5 м 7 см + 3 см<br> 4 м - 20 см 2 м - 2 дм 5 см<br><br>685. 1) Андрійко зібрав а каштанів, а Петрик Ь каштанів, Скільки каштанів хлопчики зібрали разом?<br>2) Сформулюй і розв’яжи цю задачу, якщо а = 162, Ь = 128.<br><br>686. У парку 264 берези. Це на 132 дерева менше, ніж кленів. Скільки кленів у парку?<br> <br>687°. За перший місяць завод випустив 212 верстатів, за другий — на 6 верстатів більше. Залишилося випустити 175 верстатів. Скільки верстатів було замовлено заводу?<br><br>688°.З дроту завдовжки 63 см зробили 9 однакових цвяхів. Скільки цвяхів можна зробити з дроту завдовжки 30 см, якщо довжина кожного цвяха буде на 2 см менша?<br><br>689. Продовж ряди чисел:<br>а) 100, 150, 200, ... (до 500);<br>б) 700, 730, 760, ... (до 1000);<br>в) 800, 760, 720, ... (до 400).<br><br> |
- | | + | |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович | | Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович |
| | | |
- | | + | <br> |
| | | |
| <sub>Планування уроків [[Математика|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]<br></sub> | | <sub>Планування уроків [[Математика|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]<br></sub> |
Строка 16: |
Строка 16: |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB,_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C_%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94_10._%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97 акселеративні методи та інтерактивні технології] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| <br> | | <br> |
Версия 07:50, 19 июля 2011
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 3 клас>> Математика: Письмове додавання трицифрових чисел, коли сума одиниць дорівнює 10 або сума десятків дорівнює 10 десяткам
682. Розглянь записи та поясни прийом додавання, ко¬ли при додаванні одиниць дістаємо десяток або при додаванні десятків дістаємо сотню.
683. Обчисли суми, записуючи доданки стовпчиком. 324 + 633 545 + 125 317 + 291 612 + 58
684. (Усно.) 2 м 80 см + 20 см 5 м 7 см + 3 см 4 м - 20 см 2 м - 2 дм 5 см
685. 1) Андрійко зібрав а каштанів, а Петрик Ь каштанів, Скільки каштанів хлопчики зібрали разом? 2) Сформулюй і розв’яжи цю задачу, якщо а = 162, Ь = 128.
686. У парку 264 берези. Це на 132 дерева менше, ніж кленів. Скільки кленів у парку? 687°. За перший місяць завод випустив 212 верстатів, за другий — на 6 верстатів більше. Залишилося випустити 175 верстатів. Скільки верстатів було замовлено заводу?
688°.З дроту завдовжки 63 см зробили 9 однакових цвяхів. Скільки цвяхів можна зробити з дроту завдовжки 30 см, якщо довжина кожного цвяха буде на 2 см менша?
689. Продовж ряди чисел: а) 100, 150, 200, ... (до 500); б) 700, 730, 760, ... (до 1000); в) 800, 760, 720, ... (до 400).
Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
Планування уроків з математики, відповіді на тести, завдання та відповіді по класам, домашнє завадання та робота з математики 3 клас
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|