Версия 10:57, 7 сентября 2011

Гипермаркет знаний>>Обществознание>>Обществознание 8 класс>>Выводы к главе 3

Выводы к главе

1. Экономическая деятельность людей осуществляется в условиях ограниченности ресурсов для производства благ. Противоречие между постоянным ростом потребностей к ограниченностью ресурсов рождает проблему экономического выбора. Отдельные производители и общество в целом решают на основе выбора главные вопросы экономики: что, как и для кого производить? Рациональное использование и распределение благ — важное условие роста благосостояния общества. Разнообразие способов согласования экономической деятельности людей приводит к функционированию различных экономических систем. Современная экономика большинства стран — смешанная экономика, где рынок и государство активно участвуют в регулировании экономической жизни.

2. Основу экономических отношений в обществе составляют отношения собственности. Собственность понимается как принадлежность материальных, духовных ценностей, денежных средств определенным лицам — собственникам; как юридическое право на такую принадлежность, на владение, пользование и распоряжение объектом собственности. Собственность как экономическая категория отражает отношения между людьми по поводу принадлежности, раздела и передела объектов собственности. Право собственности одно ид основных прав человека, око закреплено в законах. Собственнику принадлежат нрава владения, пользования и распоряжения своим имуществом. Конституция РФ закрепляет многообразие форм собственности и гарантирует им равную защиту.

3. Один из способов согласования экономической деятельности людей для решения главных вопросов экономики — рыночная экономика. Не характеризует господство частной собственности, экономическая свобода, конкуренция, рыночное ценообразование. Рынок — важный регулятор экономических процессов в обществе. Равновесная (рыночная) цена товара является ориентиром для участников экономики в решении ее главных вопросов: что, как и для кого производить? «Невидимая рука» рынка, конкуренция направляют личные интересы отдельных производителей на благо всего общества и способствуют повышению эффективности производства и рациональному использованию ограниченных ресурсов.

4. Производство —основной источник экономических благ. Целью и результатом производства является создание продукта, воплощенного в товарах и услугах. Для производства благ необходимо соединение основных факторов производства; земли, труда, капитала, предпринимательских способностей. Рациональному использованию факторов производства помогает использование разделения труда и специализация. Эффективному развитию производства, раскрытию творческих сил производителей способствует предпринимательская деятельность, Фирма основная организационная форма предпринимательства,, Ее цель — удовлетворяя потребности общества, производить товары и услуги и увеличивать тем самым свою прибыль. Государство стремится создать благоприятные условия для деятельности фирм любых организационно-правовых форм.

5. Государство выполняет важные функции в экономике, используя различные способы и формы воздействия на экономические процессы в обществе. Успению решать экономические задачи государству помогают такие средства, как налогообложение и регулирование своих доходов и расходов, В практике налогообложения государство использует прямые и косвенные налоги, которые являются основным источником его денежных средств. Государственный бюджет важный инструмент регулирования экономики, позволяющий сосредоточить финансовые ресурсы на наиболее значимых участках экономического и социального развитии страны. Значительная роль государства в поддержании социального мира и политической стабильности. В этих целях оно осуществляет комплекс мер по перераспределению доходов общества, смягчению различий в доходах населения, снижению уровня бедности и обеспечению социальной поддержки людей с низкими доходами, созданию условий для занятости и снижения уровня безработицы.

6. Потребление — важная сфера экономической жизни общества, стимул развития производства, Объем и структура расходов и доходов потребителей отражают уровень благосостояния граждан и страны. Семья один из основных потребителей в экономике. Денежные ресурсы семьи — источник пополнения инвестиционных возможностей экономики. Высокий уровень инфляции в экономике снижает реальные доходы большинства семей. Государство, заинтересованное в росте и сохранении доходе о семьи, стремится снизить инфляцию и предоставляет гражданам различные страховые и банковские услуги.

7. Экономическое развитие отдельных стран осуществляется в рамках мирового хозяйства. Важным источником его развития является международная торговля. Государство осуществляет внешнюю торговлю, используя политику протекционизма и свободной торговли. Современное развитие международного разделения труда, прогресс пауки и техники способствуют усилению политики свободной торговли во внешнеэкономической деятельности большинства развитых стран.

                  Вопросы для повторения

1. Какова роль экономической деятельности в жизни общества?

2. В чем особенности функционирования различных экономических систем?

Что такое право собственности?

4. Как рынок регулирует экономику?

5. Каким образом производство способно удовлетворят!. потребности людей?

6. От чего зависит успешность предпринимательской деятельности?

7. Зачем государство вмешивается в экономику?

8. Почему необходимо перераспределять общественные доходы?

9. Как можно сберечь и приумножить семейные доходы?

10. Каковы причины и последствия безработицы?

11. Как международная торговля помогает развитию мирового хозяйства?

Обществознание. 8 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / [Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая. Л. Ф. Иванова и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, нзд-во «Просвещение».— М. : Просвещение, 2010.- 223 с.— (Академический школьный учебник)

_{Учебники по всему предметам скачать, разработка планов уроков для учителей, Обществознание для 8 класса онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.