|
|
|
| Строка 5: |
Строка 5: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | <br> [[Image:13.08-13.jpg]] <br><br> 1. В футбольной команде пополнение. '''[[Изучаем буквы P, T, I, N|Т]]'''ренер представляет новых игроков. Послушай, как он это делает, и сделай это за него, [[Image:12.08-0.jpg]] 22. <br> <br> [[Image:13.08-14.jpg]] <br><br> 2. В кружок танцев пришли девочки. Руководительница кружка знакомит с ними своих учениц. Как она это делает? [[Image:12.08-0.jpg]] 23. <br> <br> [[Image:13.08-15.jpg]] <br><br> 3. К вам в класс пришла новая ученица. Познакомь её сначала с '''[[Изучаем буквы B, D, E|д]]'''евочками, а потом с мальчиками. Разыграйте эту сценку. <br><br> 4. Игра. <br><br> Встаньте в круг. В середине круга — н'''[[Изучаем буквы F, H, M, O|о]]'''вая ученица, которая обращается с вопросом к тому, чьё имя она запомнила. Что она спросит и как ей ответить? <br><br> 5. Давайте выучим стихотворение «Красное и голубое», [[Image:12.08-0.jpg]] 24. <br><br> 6. А теперь «сочини» стихотворение сам. Используй свое имя. <br><br> ''' Домашнее задание''' <br><br> 1. [[Image:12.08-0.jpg]] 22, 23. <br><br> 2. Выучи наизусть стихотворение, [[Image:12.08-0.jpg]] 24. <br> «Сочини» своё. <br><br><br><br> <br> | + | <br> [[Image:13.08-13.jpg]] <br><br> 1. В футбольной команде пополнение. Тренер представляет новых игроков. Послушай, как он это делает, и сделай это за него, [[Image:12.08-0.jpg]] 22. <br> <br> [[Image:13.08-14.jpg]] <br><br> 2. В кружок танцев пришли девочки. Руководительница кружка '''[[Lesson 1. Hello, English!|знакомит]]''' с ними своих учениц. Как она это делает? [[Image:12.08-0.jpg]] 23. <br> <br> [[Image:13.08-15.jpg]] <br><br> 3. К вам в класс пришла новая ученица. Познакомь её сначала с девочками, а потом с мальчиками. Разыграйте эту сценку. <br><br> 4. '''[[Lesson 27. Welcome to our theatre!|Игра]]'''. <br><br> Встаньте в круг. В середине круга — новая ученица, которая обращается с вопросом к тому, чьё имя она запомнила. Что она спросит и как ей ответить? <br><br> 5. Давайте выучим стихотворение «Красное и голубое», [[Image:12.08-0.jpg]] 24. <br><br> 6. А теперь «сочини» стихотворение сам. Используй свое имя. <br><br> ''' Домашнее задание''' <br><br> 1. [[Image:12.08-0.jpg]] 22, 23. <br><br> 2. Выучи наизусть стихотворение, [[Image:12.08-0.jpg]] 24. <br> «Сочини» своё. <br><br><br><br> <br> |
| | | | |
| | ''Верещагина И. К., Английский язык : учеб. для 1 кл. шк. с углубл. изучением англ. яз., лицеев, гимназий и ст. групл дет. садов / И. Н. Верещагина, Т. А. Притыкина. — 9-е изд. — М. : Просвещеиие, 2006. — 160 с. : ил.'' | | ''Верещагина И. К., Английский язык : учеб. для 1 кл. шк. с углубл. изучением англ. яз., лицеев, гимназий и ст. групл дет. садов / И. Н. Верещагина, Т. А. Притыкина. — 9-е изд. — М. : Просвещеиие, 2006. — 160 с. : ил.'' |
Версия 11:58, 12 сентября 2011
Гипермаркет знаний>>Английский язык>>Английский язык 1 класс>>Урок 16. Давайте познакомимся
1. В футбольной команде пополнение. Тренер представляет новых игроков. Послушай, как он это делает, и сделай это за него,  22.
2. В кружок танцев пришли девочки. Руководительница кружка знакомит с ними своих учениц. Как она это делает? 23.
3. К вам в класс пришла новая ученица. Познакомь её сначала с девочками, а потом с мальчиками. Разыграйте эту сценку.
4. Игра.
Встаньте в круг. В середине круга — новая ученица, которая обращается с вопросом к тому, чьё имя она запомнила. Что она спросит и как ей ответить?
5. Давайте выучим стихотворение «Красное и голубое», 24.
6. А теперь «сочини» стихотворение сам. Используй свое имя.
Домашнее задание
1. 22, 23.
2. Выучи наизусть стихотворение, 24.
«Сочини» своё.
Верещагина И. К., Английский язык : учеб. для 1 кл. шк. с углубл. изучением англ. яз., лицеев, гимназий и ст. групл дет. садов / И. Н. Верещагина, Т. А. Притыкина. — 9-е изд. — М. : Просвещеиие, 2006. — 160 с. : ил.
Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 1 класса по английскому языку скачать, Английский язык онлайн
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
