&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; План уроків [[Всесвітня_історія_8_клас|8 клас Всесвітня історія]]<br><br><br>'''ВСТУП'''<br>1.&nbsp; Хронологічні межі й періодизація. Поняття Нового часу. Політична карта Європи. Народонаселення.<br>Ранній Новий час<br><br><br>'''Тема 1. ВЕЛИКІ ГЕОГРАФІЧНІ ВІДКРИТТЯ: ЗУСТРІЧ ЦИВІЛІЗАЦІЙ'''<br>2.&nbsp; Відкриття європейців. Причини й передумови Великих географічних відкриттів XV—XVI ст. Подорожі португальців. Христофор Колумб і відкриття Нового Світу. Перша навколосвітня подорож.<br><br>3. Завоювання Нового Світу. Конкістадори у Новому Світі. Перші колонії. Освоєння європейцями Північної Америки. Наслідки Великих географічних відкриттів.<br><br><br>'''Тема 2. ЛЮДИНА РАННЬОЇ НОВОЇ ДОБИ'''<br>4. Матеріальний світ і суспільство. Зміни в суспільстві. Шлюб і сім’я, становище жінки. Технічні вдосконалення. Господарювання, мануфактури, капіталізм.<br><br>5. Повсякденне життя Західної Європи.<br><br>6. Житло і хатнє начиння. Зміни в харчуванні. Правила застілля. Одяг і мода.<br><br>7. Урок узагальнення. Тематичне оцінювання.<br><br><br>'''Тема&nbsp; 3. РЕФОРМАЦІЯ І КОНТРРЕФОРМАЦІЯ'''<br>8. Реформація в Німеччині.<br><br>9. Німеччина напередодні Реформації. Мартін Лютер і початок Реформації. Народна Реформація. Від народження протестантизму до Аугсбурзького миру.<br><br>10.Поширення Реформації та Контрреформація.<br><br>11. Урок узагальнення.<br><br>12. Тематичне оцінювання.<br><br>'''<br>Тема 4. ЗАХІДНОЄВРОПЕЙСЬКІ ДЕРЖАВИ В XVI — ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ XVII ст.'''<br>13. Франція. Народження абсолютизму. Релігійні війни. Генріх IV. Кардинал Ришельє.<br><br>14. Іспанія. Іспанія на межі ХV—ХVІ ст. Правління Карла V. Філіпп II. Занепад Іспанії.<br><br>15. Нідерланди. Нідерланди у складі іспанської монархії. Початок національно-визвольного руху. Гьози і Вільгельм Оранський. Народження республіки.<br><br>16. Англія. Зміни в суспільстві. Королівська Реформація. Єлизавета І. Прихід до влади династії Стюартів.<br>17. Характер міжнародних відносин. Народження постійної дипломатії. Тридцятилітня війна. Вестфальський мир.<br><br>18. Урок узагальнення.<br><br>19. Тематичне оцінювання.<br><br><br>'''Тема 5. КУЛЬТУРА ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ XVІ — ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XVII cт.'''<br><br>20. Мистецтво Високого Відродження.<br><br>21. Народження нової культури.<br><br>22. Північне&nbsp; Відродженя<br><br>23. Італійські гуманісти. Гуманізм за Альпами. Поява утопій. Політичні теорії.<br><br>24. Досягнення науки та тягар марновірства. Нові знання про Всесвіт. Пошук нових способів пізнання світу. Досягнення медицини. «Полювання на відьом».<br><br>25. Література й мистецтво.<br><br>26. Характер європейської культури. Літературні образи Мігеля Сервантеса. В. Шекспір і театр. Мистецтво доби бароко.<br><br><br>'''Тема 6. ПОЛЬСЬКА ДЕРЖАВА І МОСКОВСЬКЕ ЦАРСТВО'''<br>27. Польська держава. Фільварково-панщинна система. Шляхетська демократія. Утворення Речі Посполитої. Зовнішня політика. Культура.<br><br>28. Московська держава. Правління Івана IV Грозного. Смутний час. Воцаріння династії Романових. Росія і українські землі. Культура.<br><br>29. Тематичне оцінювання.<br><br><br><br>'''Тема 7.&nbsp; НОВИЙ ЧАС. ПОЧАТОК МОДЕРНІЗАЦІЇ'''<br>30. Англійська революція.<br><br>31. Промисловий&nbsp; переворот.<br><br>32.&nbsp; Франція.<br><br><br>'''Тема 8.&nbsp; ДОБА ПРОСВІТНИЦТВА'''<br><br>33. Просвітництво і абсолютизм<br><br>34. Австрія і Прусія.<br><br>35. Культура і повсякденне життя.<br><br><br>'''Росія'''<br>36. Росія наприкінці XVII cт – в першій половині XVIIІ cт.<br><br>37. Епоха Катерини II.<br><br><br>'''США'''<br>38. Створення США.<br><br>39. Тематичне оцінювання.<br><br><br>'''Тема 9. СХІДНИЙ СВІТ'''<br>40. Османська імперія. Персія. Османська імперія та її зовнішня політика.<br><br>41. Індія.<br><br>42. Китай та Японія.<br><br>43. Тематичне оцінювання.<br><br><br>Повний перелік предметів зі шкільної програми: [[Історія_всесвітня|історія всесвітня]], українська мова та література, [[Математика|математика]]...  

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] реферати

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] статті  

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] національні особливості

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] інше  

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] програми

  [[Image:|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]