|
|
Строка 3: |
Строка 3: |
| | | |
| <br> | | <br> |
| + | <br> |
| | | |
| | | |
- | УРОК РАЗВИТИЯ ТЕЧИ. ТОЛКОВАНИЕ СЛОВ И ВЫРАЖЕНИЙ С ПОМОЩЬЮ СЛОВАРЯ И КОММЕНТАРИЯ К ТЕКСТУ | + | <br> |
| + | УРОК РАЗВИТИЯ ТЕЧИ. ТОЛКОВАНИЕ СЛОВ И ВЫРАЖЕНИЙ С ПОМОЩЬЮ СЛОВАРЯ И КОММЕНТАРИЯ К ТЕКСТУ |
| | | |
| | | |
- | <br> Я СЕМЬЯ. ДРУЗЬЯ<br> Дом нашего детства | + | <br> |
| + | <br> Я СЕМЬЯ. ДРУЗЬЯ<br> Дом нашего детства |
| | | |
| | | |
- | ''Читаем'' | + | <br> |
| + | ''Читаем'' |
| | | |
| | | |
- | Киевский князь жил в одном тереме со своей дружиной. | + | <br> |
| + | Киевский князь жил в одном тереме со своей дружиной. |
| | | |
| | | |
- | В верхнем ярусе терема находилась гридница — огромный покой, где князья пировали и принимали гостей. | + | <br> |
| + | В верхнем ярусе терема находилась гридница — огромный покой, где князья пировали и принимали гостей. |
| | | |
| | | |
- | Вдоль стен стояли лавки-ларй — в них хранилась одежда князя; на лавках лежали драгоценные ткани и шкуры медведей, лисиц, барсов. По стенам висели полки с посудой, рогами для питья и княжескими доспехами*. Гридницу украшали пёстрые печи, сложенные из цветных изразцов*. | + | <br> |
| + | Вдоль стен стояли лавки-ларй — в них хранилась одежда князя; на лавках лежали драгоценные ткани и шкуры медведей, лисиц, барсов. По стенам висели полки с посудой, рогами для питья и княжескими доспехами*. Гридницу украшали пёстрые печи, сложенные из цветных изразцов*. |
| | | |
| | | |
- | Внизу, в подклети, помещалась дружина. Там также стояли лавки-лари, покрытые мягкими звериными шкурами. Начальники — сотники и десятники — спали на этих лавках, остальные же — прямо на земляном полу. | + | <br> |
| + | Внизу, в подклети, помещалась дружина. Там также стояли лавки-лари, покрытые мягкими звериными шкурами. Начальники — сотники и десятники — спали на этих лавках, остальные же — прямо на земляном полу. |
| | | |
| | | |
- | В длинные осенние вечера певцы забавляли воинов песнями, гусляры — игрою на гуслях*, бывалые люди — рассказами о походах и сечах в дальних краях. | + | <br> |
| + | В длинные осенние вечера певцы забавляли воинов песнями, гусляры — игрою на гуслях*, бывалые люди — рассказами о походах и сечах в дальних краях. |
| | | |
| | | |
- | Входили сменявшиеся на валу сторожа, поправляли лучины, горевшие в железных треножниках, подбрасывали в очаг поленья и грели у огня руки. Потом тоже садились в круг и слушали воинские рассказы и песни. Часто слушал их вместе со всеми и маленький Святослав*.<br> (''Г. Шторм'')<br>''Доспехи ''— боевое снаряжение воина в старину. <br>''Изразец'' — керамическая плитка с узором для облицовки стен и печей.<br>''Гусли'' — старинный русский струнный щипковый музыкальный инструмент. <br>''Святослав I'' (?—972) — великий князь киевский. Сын князя Игоря. Совершал походы из Киева на Оку, в Поволжье, на Северный Кавказ и Балканы. Укрепил внешнеполитическое положение Киевского государства. Убит печенегами у днепровских порогов. | + | <br> |
| + | Входили сменявшиеся на валу сторожа, поправляли лучины, горевшие в железных треножниках, подбрасывали в очаг поленья и грели у огня руки. Потом тоже садились в круг и слушали воинские рассказы и песни. Часто слушал их вместе со всеми и маленький Святослав*.<br> (''Г. Шторм'')<br>''Доспехи ''— боевое снаряжение воина в старину. <br>''Изразец'' — керамическая плитка с узором для облицовки стен и печей.<br>''Гусли'' — старинный русский струнный щипковый музыкальный инструмент. <br>''Святослав I'' (?—972) — великий князь киевский. Сын князя Игоря. Совершал походы из Киева на Оку, в Поволжье, на Северный Кавказ и Балканы. Укрепил внешнеполитическое положение Киевского государства. Убит печенегами у днепровских порогов. |
| | | |
| | | |
- | <br>''Тренируемся'' | + | <br> |
| + | <br>''Тренируемся'' |
| | | |
| | | |
- | 1. Выпишите из текста устаревшие слова, которые называют: а) помещения терема; б) обустройство помещений; в) обитателей. Объясните значения выписанных слов. При необходимости обратитесь к словарю. | + | <br> |
| + | 1. Выпишите из текста устаревшие слова, которые называют: а) помещения терема; б) обустройство помещений; в) обитателей. Объясните значения выписанных слов. При необходимости обратитесь к словарю. |
| | | |
| | | |
- | <br>2. Опишите княжеский терем по данному плану. | + | <br> |
| + | <br>2. Опишите княжеский терем по данному плану. |
| | | |
| | | |
- | 1. Внутреннее обустройство терема.<br>2. Жильцы (''уст''. — обыватели, насельники) терема.<br>3. Занятия обитателей терема. | + | <br> |
| + | 1. Внутреннее обустройство терема.<br>2. Жильцы (''уст''. — обыватели, насельники) терема.<br>3. Занятия обитателей терема. |
| | | |
| | | |
- | <br>3. Подберите синонимы к слову ''житель''. Какие из них являются устаревшими? | + | <br> |
| + | <br>3. Подберите синонимы к слову ''житель''. Какие из них являются устаревшими? |
| | | |
| | | |
- | <br>4. Подберите к слову ''терем'' сначала близкие по значению устаревшие слова, а затем слова из современного языка. Проверьте по словарю, чем отличается ''терем'' от ''чертога.'' | + | <br> |
| + | <br>4. Подберите к слову ''терем'' сначала близкие по значению устаревшие слова, а затем слова из современного языка. Проверьте по словарю, чем отличается ''терем'' от ''чертога.'' |
| | | |
| | | |
- | <br>''Практикуемся'' | + | <br> |
| + | <br>''Практикуемся'' |
| | | |
| | | |
- | 5. Убедите своих одноклассников, что в данном тексте описываются события далёких времён. | + | <br> |
| + | 5. Убедите своих одноклассников, что в данном тексте описываются события далёких времён. |
| | | |
| | | |
- | <br>''Тренируемся'' | + | <br> |
| + | <br>''Тренируемся'' |
| | | |
| | | |
- | 6. Определите значения слова ''дом'' в данных предложениях. Как называются слова, имеющие несколько значений? | + | <br> |
| + | 6. Определите значения слова ''дом'' в данных предложениях. Как называются слова, имеющие несколько значений? |
| | | |
| | | |
- | Александр живёт на четвёртом этаже нового дома. Простившись с друзьями, мы отправились по домам. Мы были знакомы домами. Дом вести — не лапти плести. Дом Романовых правил в России триста лет. | + | <br> |
| + | Александр живёт на четвёртом этаже нового дома. Простившись с друзьями, мы отправились по домам. Мы были знакомы домами. Дом вести — не лапти плести. Дом Романовых правил в России триста лет. |
| | | |
| | | |
- | <br>7. О доме своего детства часто с любовью говорят ''семейный очаг, родные пенаты''. Определите по словарю значение слова ''пенаты'' и составьте с ним предложение. | + | <br> |
| + | <br>7. О доме своего детства часто с любовью говорят ''семейный очаг, родные пенаты''. Определите по словарю значение слова ''пенаты'' и составьте с ним предложение. |
| | | |
| | | |
- | <br>8. Определите значение данных слов, исходя из их состава. | + | <br> |
| + | <br>8. Определите значение данных слов, исходя из их состава. |
| | | |
| | | |
- | <u>О б р а з е ц</u>. Домохозяйка — домашняя хозяйка; женщина, ведущая домашнее хозяйство своей семьи. | + | <br> |
| + | <u>О б р а з е ц</u>. Домохозяйка — домашняя хозяйка; женщина, ведущая домашнее хозяйство своей семьи. |
| | | |
| | | |
- | Домоправительница, домовладелец, домосед. | + | <br> |
| + | Домоправительница, домовладелец, домосед. |
| | | |
| | | |
- | <br>''Практикуемся'' | + | <br> |
| + | <br>''Практикуемся'' |
| | | |
| | | |
- | 9. Как вежливо спросить у прохожего о расположении нужного вам дома? | + | <br> |
| + | 9. Как вежливо спросить у прохожего о расположении нужного вам дома? |
| | | |
| | | |
| <br> | | <br> |
| + | <br> |
| | | |
| | | |
| <br> | | <br> |
| + | <br> |
| | | |
| | | |
- | ''Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс'' | + | <br> |
| + | ''Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс'' |
| | | |
| | | |
- | ''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br> | + | <br> |
| + | ''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br> |
| | | |
| | | |
| <br> | | <br> |
- | <sub>Электронные издания бесплатно, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|скачать конспекты]] по русскому языку бесплатно, подготовка к урокам и всё это бесплатно скачать или готовимся онлайн, [[Русский язык 6 класс|разработка уроков]] русский язык 6 класс</sub>
| |
| <br> | | <br> |
| + | |
| + | |
| + | <sub>Электронные издания бесплатно, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|скачать конспекты]] по русскому языку бесплатно, подготовка к урокам и всё это бесплатно скачать или готовимся онлайн, [[Русский язык 6 класс|разработка уроков]] русский язык 6 класс</sub> |
| + | |
| + | |
| | | |
| | | |
Строка 127: |
Строка 162: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8._%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B2%D1%8B%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BA_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%83._%D0%86%D0%BD%D1%88%D0%B5 прочие] |
| | | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
Строка 139: |
Строка 174: |
| | | |
| | | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | + | <br> |
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Версия 08:53, 17 октября 2011
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 6 класс>>Русский язык: Урок развития речи. Толкование слов и выражений с помощью словаря и комментария к тексту
УРОК РАЗВИТИЯ ТЕЧИ. ТОЛКОВАНИЕ СЛОВ И ВЫРАЖЕНИЙ С ПОМОЩЬЮ СЛОВАРЯ И КОММЕНТАРИЯ К ТЕКСТУ
Я СЕМЬЯ. ДРУЗЬЯ Дом нашего детства
Читаем
Киевский князь жил в одном тереме со своей дружиной.
В верхнем ярусе терема находилась гридница — огромный покой, где князья пировали и принимали гостей.
Вдоль стен стояли лавки-ларй — в них хранилась одежда князя; на лавках лежали драгоценные ткани и шкуры медведей, лисиц, барсов. По стенам висели полки с посудой, рогами для питья и княжескими доспехами*. Гридницу украшали пёстрые печи, сложенные из цветных изразцов*.
Внизу, в подклети, помещалась дружина. Там также стояли лавки-лари, покрытые мягкими звериными шкурами. Начальники — сотники и десятники — спали на этих лавках, остальные же — прямо на земляном полу.
В длинные осенние вечера певцы забавляли воинов песнями, гусляры — игрою на гуслях*, бывалые люди — рассказами о походах и сечах в дальних краях.
Входили сменявшиеся на валу сторожа, поправляли лучины, горевшие в железных треножниках, подбрасывали в очаг поленья и грели у огня руки. Потом тоже садились в круг и слушали воинские рассказы и песни. Часто слушал их вместе со всеми и маленький Святослав*. (Г. Шторм) Доспехи — боевое снаряжение воина в старину. Изразец — керамическая плитка с узором для облицовки стен и печей. Гусли — старинный русский струнный щипковый музыкальный инструмент. Святослав I (?—972) — великий князь киевский. Сын князя Игоря. Совершал походы из Киева на Оку, в Поволжье, на Северный Кавказ и Балканы. Укрепил внешнеполитическое положение Киевского государства. Убит печенегами у днепровских порогов.
Тренируемся
1. Выпишите из текста устаревшие слова, которые называют: а) помещения терема; б) обустройство помещений; в) обитателей. Объясните значения выписанных слов. При необходимости обратитесь к словарю.
2. Опишите княжеский терем по данному плану.
1. Внутреннее обустройство терема. 2. Жильцы (уст. — обыватели, насельники) терема. 3. Занятия обитателей терема.
3. Подберите синонимы к слову житель. Какие из них являются устаревшими?
4. Подберите к слову терем сначала близкие по значению устаревшие слова, а затем слова из современного языка. Проверьте по словарю, чем отличается терем от чертога.
Практикуемся
5. Убедите своих одноклассников, что в данном тексте описываются события далёких времён.
Тренируемся
6. Определите значения слова дом в данных предложениях. Как называются слова, имеющие несколько значений?
Александр живёт на четвёртом этаже нового дома. Простившись с друзьями, мы отправились по домам. Мы были знакомы домами. Дом вести — не лапти плести. Дом Романовых правил в России триста лет.
7. О доме своего детства часто с любовью говорят семейный очаг, родные пенаты. Определите по словарю значение слова пенаты и составьте с ним предложение.
8. Определите значение данных слов, исходя из их состава.
О б р а з е ц. Домохозяйка — домашняя хозяйка; женщина, ведущая домашнее хозяйство своей семьи.
Домоправительница, домовладелец, домосед.
Практикуемся
9. Как вежливо спросить у прохожего о расположении нужного вам дома?
Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов
Электронные издания бесплатно, скачать конспекты по русскому языку бесплатно, подготовка к урокам и всё это бесплатно скачать или готовимся онлайн, разработка уроков русский язык 6 класс
Содержание урока
конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|