Версия 11:25, 9 ноября 2011

Гипермаркет знаний>>Информатика >>Информатика 5 класс>> Работа 6. Вводим текст

Работа 6. Вводим текст

Задание 1

1. Откhjйте программу WordPad.

2. В меню Вид выберите пункт Панель инструментов. Рассмотрите появившуюся панель инструментов.

rfhn

Но всплывающим подсказкам узнайте назначение каждой кнопки на панели инструментов. Сделайте запись в рабочей тетради.

3. Выведите на экран линейку.

rfhn

4. Установите маркер отступа первой строки на 1 см.
5. Наберите текст: «Мы изучаем текстовый процессор».
6. Щёлкните на кнопке Сохранить ...........
 
карт

7. Убедитесь, что в раскрывающемся списке Папка окна Сохранить как указано имя папки Мои документы. В рабочей области окна Сохранить как найдите папку 5 класс и откройте её двойным щелчком.

8. В папке 5 класс найдите и откройте свою личную папку. Введите имя документа Вариант1 в поле Имя файла и щёлкните на кнопке Сохранить.

9. В тексте начните новый абзац (нажатие клавший Enter в конце отроки) и наберите следующее предложение:

Текстовый процессор используется для ввода и оформления текста.

10. Выполните команду [Файл Сохранить как...] и сохраните новый документ в личной папке под именем Вариант2.

11. Щёлкните на кнопке Открыть ......... . Убедитесь, что вы создали два документа - Вариант1.rtf и Bapиант2.rtf.

12. Закройте окно программы WordPad.

Задание 2

1. Откройте программу WordPad.

2. Найдите документ Слова.rtf, открывая последовательно папки Мои документы\5класс\Заготовки. Для этого:

• щёлкните на кнопке Открыть или выполните команду [Файл Открыть ...];
• щёлкните на кнопке Мой компьютер панели адресов окна Открыть — содержимое папки Мой компьютер отразится в рабочей области окна Открыть;
• откройте папку 5 класс - это можно сделать двойным щелчком на её имени в рабочей области окна Открыть или поочерёдно щёлкнув на имени папки и командной кнопке Открыть;
• откройте папку Заготовки;
• откройте документ Слова.rtf.
 
3. Найдите «слово в слове», отбросив одну-две буквы в начале или в конце каждого из имеющихся в документе слов. Например: шутка — утка. Наберите полученные слова после исходных.

4. Сохраните документ в личной папке под именем Cловa1.rtf с помощью команды [Файл Сохранить как...].

5.    Закройте окно программы WordPad.


Задание 3

1. Откройте программу WordPad.

2. Откройте документ Анаграммы.rtf (Мои документы\5класс\ Заготовки).

3. Диаграмма это слово, которое образовано перестановкой букв другого слова. Например: весна навес, масло — смола. Из слов документа Анаграммы.rtf образуйте другие слова и наберите их после исходных.

4. Сохраните результат работы в своей личной папке под именем Анаграммы1.rtf

Задание 4

1. Создайте новый документ. Для итого щёлкните на кнопке Создать .... или выполните команду [Файл-Создатъ...]. В открывшемся окне Новый документ щёлкните на кнопке ОК.

карт

2. Из букв, образующих слово снегурочка, составьте как можно больше разных слов. Например: ночка, урок и так далее. Наберите придуманные слова в строку, разделяя их запятой.

3. Сохраните результат своей работы в личной папке в документе Cнeгурочкa.rtf.

4. Закройте окно программы WordPad.


Задание 5

1. Откройте программу WordPad.

2. Установите абзацный отступ 1 см и введите следующий текст:

На поляне с брусничным настоем стоял медвежонок. Он был один и делал то, что хотел. А делал медвежонок что-то странное. То вдруг взмахивал головой, а лапками и носом тыкался в землю. То переваливался через тощий задок и носом тыкался в землю. Медвежонок явно что-то ловил и никак не мог поймать. Я вдруг понял: медвежонок ловил свою тень!

3. Сохраните набранный текст иод именем Медвежонок.rtf в личной папке.

4. Закройте окно программы WordPad.

Теперь мы умеем

> создавать документы в приложении WordPad;
> вводить текст;
> сохранять документы в приложении WordPad;
> открывать документы, ранее созданные в приложении WordPad;
> вносить изменения в документы, ранее созданные в приложении WordPad.

Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 5 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 192 с. : ил.

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.