|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <br>Работа 11. Графические модели<br><br>Задание 1. В кабинет к директору<br><br>1. Запустите текстовый процессор Word.<br><br>2. Рассмотрите автофигуры категории Планировка офиса (на панели Рисование в меню [Автофигуры-Другие фигуры]).<br><br>3. Нарисуйте план кабинета директора школы.<br><br>карт <br><br>Работая с объектами (автофигурами и линиями), применяйте операции Копировать, Повернуть, Отразить, Свободное вращение, Группировать. <br><br>4. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Директор.<br><br>Задание 2. План кабинета информатики<br><br>Внимательно рассмотрите ваш кабинет информатики. Необходимо нарисовать его план.<br><br>1. Выберите для плана масштаб, например 1:100. Тогда 1 см на плане будет соответствовать 1 м в реальном помещении.<br><br>2. Нарисуйте прямоугольник, соответствующии классной комнате.<br><br>3. Окна и двери изобразите отрезками другого цвета или другого типа линии.<br><br>карт<br><br>4. Создайте изображение одного рабочего места, состоящего из стола, стула и компьютера. <br><br>Выделите все объекты, образующие рабочее место. Для этого, удерживая клавишу {Shift}, щелкните на каждом из объектов.<br><br>Сгруппируйте выделенные объекты ([Действия-Груп- пировать]). Полученный новый объект удобно копировать, перемещать, поворачивать.<br><br>5. Разместите нужное количество рабочих мест на плане классной комнаты. При перемещении фигур пользуйтесь курсорными стрелками на клавиатуре. Их совместное использование с клавишей {Ctrl} позволяет перемещать объекты «мелкими» шагами.<br><br>6. Изобразите учительский стол, классную доску, шкафы и другое оборудование.<br><br>7. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Кабинет.<br><br>Задание 3. Объемные изображения<br> <br>1. Нарисуйте произвольный прямоугольник и активизируйте кнопку Объем .... на панели Рисование - она предназначена для придания объектам трехмерного вида.<br><br>2. Исследуйте возможные варианты объемных изображений.<br><br>карт<br><br>3. Исследуйте возможности панели Настройка объема.<br><br>карт<br><br>4. Изобразите следующие объемные объекты: <br><br>карт<br><br>5. Выполните объемную композицию «Арка»<br><br>карт <br><br>6. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Объем.<br><br>Задание 4. Творческое задание<br><br>Придумайте сами пример объекта, графическую модель которого можно представить с помощью автофигур или объемных фигур. Создайте соответствующую графическую модель в программе Microsoft Word. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем<br>Идея6.<br><br>Теперь мы умеем<br><br>> конструировать сложные объекты из автофигур;<br>> создавать объемные изображения средствами текстового процессора Microsoft Word;<br>> строить графические модели объектов.<br><br><br><br><br> | + | '''<br> Работа 11. Графические модели<br>'''<u>'''<br>Задание 1. В кабинет к директору'''</u><br><br>1. Запустите текстовый процессор Word.<br> |
| + | |
| + | 2. Рассмотрите автофигуры категории Планировка офиса (на панели Рисование в меню [Автофигуры-Другие фигуры]).<br> |
| + | |
| + | 3. Нарисуйте план кабинета директора школы.<br><br>карт <br><br>Работая с объектами (автофигурами и линиями), применяйте операции Копировать, Повернуть, Отразить, Свободное вращение, Группировать. <br> |
| + | |
| + | 4. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Директор.<br><u>'''<br>Задание 2. План кабинета информатики'''</u><br><br>Внимательно рассмотрите ваш кабинет информатики. Необходимо нарисовать его план.<br> |
| + | |
| + | 1. Выберите для плана масштаб, например 1:100. Тогда 1 см на плане будет соответствовать 1 м в реальном помещении.<br> |
| + | |
| + | 2. Нарисуйте прямоугольник, соответствующии классной комнате.<br> |
| + | |
| + | 3. Окна и двери изобразите отрезками другого цвета или другого типа линии.<br><br>карт<br><br>4. Создайте изображение одного рабочего места, состоящего из стола, стула и компьютера. <br> |
| + | |
| + | Выделите все объекты, образующие рабочее место. Для этого, удерживая клавишу {Shift}, щелкните на каждом из объектов.<br> |
| + | |
| + | Сгруппируйте выделенные объекты ([Действия-Груп- пировать]). Полученный новый объект удобно копировать, перемещать, поворачивать. |
| + | |
| + | 5. Разместите нужное количество рабочих мест на плане классной комнаты. При перемещении фигур пользуйтесь курсорными стрелками на клавиатуре. Их совместное использование с клавишей {Ctrl} позволяет перемещать объекты «мелкими» шагами. |
| + | |
| + | 6. Изобразите учительский стол, классную доску, шкафы и другое оборудование. |
| + | |
| + | 7. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Кабинет.<br><br><u>'''Задание 3. Объемные изображения'''</u><br> <br>1. Нарисуйте произвольный прямоугольник и активизируйте кнопку Объем .... на панели Рисование - она предназначена для придания объектам трехмерного вида. |
| + | |
| + | 2. Исследуйте возможные варианты объемных изображений.<br><br>карт<br><br>3. Исследуйте возможности панели Настройка объема.<br><br>карт<br><br>4. Изобразите следующие объемные объекты: <br><br>карт<br><br>5. Выполните объемную композицию «Арка»<br><br>карт <br><br>6. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Объем.<br><br><u>'''Задание 4. Творческое задание'''</u><br><br>Придумайте сами пример объекта, графическую модель которого можно представить с помощью автофигур или объемных фигур. Создайте соответствующую графическую модель в программе Microsoft Word. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Идея6.<br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> конструировать сложные объекты из автофигур;<br>> создавать объемные изображения средствами текстового процессора Microsoft Word;<br>> строить графические модели объектов.<br><br><br><br><br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
Версия 11:19, 24 ноября 2011
Гипермаркет знаний>>Информатика >>Информатика 7 класс>> Работа 11. Графические модели
Работа 11. Графические модели
Задание 1. В кабинет к директору
1. Запустите текстовый процессор Word.
2. Рассмотрите автофигуры категории Планировка офиса (на панели Рисование в меню [Автофигуры-Другие фигуры]).
3. Нарисуйте план кабинета директора школы.
карт
Работая с объектами (автофигурами и линиями), применяйте операции Копировать, Повернуть, Отразить, Свободное вращение, Группировать.
4. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Директор.
Задание 2. План кабинета информатики
Внимательно рассмотрите ваш кабинет информатики. Необходимо нарисовать его план.
1. Выберите для плана масштаб, например 1:100. Тогда 1 см на плане будет соответствовать 1 м в реальном помещении.
2. Нарисуйте прямоугольник, соответствующии классной комнате.
3. Окна и двери изобразите отрезками другого цвета или другого типа линии.
карт
4. Создайте изображение одного рабочего места, состоящего из стола, стула и компьютера.
Выделите все объекты, образующие рабочее место. Для этого, удерживая клавишу {Shift}, щелкните на каждом из объектов.
Сгруппируйте выделенные объекты ([Действия-Груп- пировать]). Полученный новый объект удобно копировать, перемещать, поворачивать.
5. Разместите нужное количество рабочих мест на плане классной комнаты. При перемещении фигур пользуйтесь курсорными стрелками на клавиатуре. Их совместное использование с клавишей {Ctrl} позволяет перемещать объекты «мелкими» шагами.
6. Изобразите учительский стол, классную доску, шкафы и другое оборудование.
7. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Кабинет.
Задание 3. Объемные изображения 1. Нарисуйте произвольный прямоугольник и активизируйте кнопку Объем .... на панели Рисование - она предназначена для придания объектам трехмерного вида.
2. Исследуйте возможные варианты объемных изображений.
карт
3. Исследуйте возможности панели Настройка объема.
карт
4. Изобразите следующие объемные объекты:
карт
5. Выполните объемную композицию «Арка»
карт
6. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Объем.
Задание 4. Творческое задание
Придумайте сами пример объекта, графическую модель которого можно представить с помощью автофигур или объемных фигур. Создайте соответствующую графическую модель в программе Microsoft Word. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Идея6.
Теперь мы умеем
> конструировать сложные объекты из автофигур; > создавать объемные изображения средствами текстового процессора Microsoft Word; > строить графические модели объектов.
Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 7 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. 229 с. : ил.
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|