|
|
Строка 74: |
Строка 74: |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%8B_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85 конспект урока] ''' |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_Access._%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC презентация урока] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_Access._%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC презентация урока] |
Версия 14:15, 12 марта 2012
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 11 класс>>Информатика: Ввод данных через форму
Ввод данных через форму
Перейдем ко второму этапу приемной кампании. Абитуриенты подают документы. В информационной системе формируются две таблицы: «Анкеты » и «Абитуриенты» (см. тему 9 ).
Опишем структуру этих таблиц.
Анкеты 
Абитуриенты
Описав с помощью конструктора эти две таблицы, нужно ввести в них данные. Таблица «Анкеты » содержит семь полей, которые не помещаются на экране. Поэтому в данном случае для заполнения таблици удобно использовать форму (рис. 1.11):

Рис. 1-11 Форма ДЛЯ просмотра, вводам редактирования таблицы
Алгоритм создания формы следующий:
=> перейти на вкладку «Формы»; выполнить команду =>Создать;
=> выбрать способ создании формы: «Мастер форм»,
=> выбрать таблицу «Анкеты»;
=>переместить все поля таблицы из окна «Доступные поля» в окно «Выбранные поля»; щелкнуть по кнопке Далее;
=> включить радиокнопку «В один столбец »; щелкнуть по кнопке Далее;
=> выбрать стиль формы «Обычный»; щелкнуть по кнопке Далее;
=> задать имя формы — оставить имя «Анкеты»; включить радиокнопку «Открытие формы для просмотра и ввода данных»; щелкнуть по кнопке Готово.
Теперь через данную форму можно последовательно вводить записи в таблицу. В дальнейшем ее удобно будет использовать для дополнения таблицы и редактирования записей.
После ввода двенадцати записей таблицы «Анкеты» и «Абитуриенты» примут вид:
Таблица 1.6 Анкеты
Таблица 1.7 Абитуриенты
MS Access логическое значение ИСТИНА обозначает галочкой, заключенной в квадратик, логическое значение ЛОЖЬ — пустым квадратом
Эти таблицы подсоединяются к общей схеме командой => Сервис => Схема данных => Связи => Добавить таблицу. Указав на таблицы «Анкеты » и «Абитуриенты », надо добавить их к схеме и установить связи. Полученная в результате схема показана на рис. 1.12.
После окончания приема документов можно подготовить таблицу для будущего подведения итогов приели. Структура таблицы такая:
Итоги
'
Содержание таблицы показано в табл. 1.8. Таблица 1.8. Итоги

Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначально отмечаются пустыми квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено на ИСТИНА (появится галочка).
Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7
Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11
Отослано читателями из интернет-сайтов
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|