|
|
|
| Строка 2: |
Строка 2: |
| | | | |
| | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 2 класс|Информатика 2 класс]]>> Повторение по теме «Отличительные признаки предметов»''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 2 класс|Информатика 2 класс]]>> Повторение по теме «Отличительные признаки предметов»''' |
| | + | |
| | + | <br> 49. Дай название каждому действию. <br> |
| | + | |
| | + | [[Image:6-03-01.jpg]]<br> |
| | + | |
| | + | <br> 50. Определи результаты действий. <br> |
| | + | |
| | + | [[Image:6-03-02.jpg]]<br> |
| | + | |
| | + | <br> 51. Дай название действию и обратному действию. <br> |
| | + | |
| | + | [[Image:6-03-03.jpg]]<br> |
| | + | |
| | + | <br> 52. Напиши обратные действия: <br> |
| | + | |
| | + | [[Image:6-03-04.jpg]]<br> |
| | + | |
| | + | <br> 53. Расставь действия в нужном порядке (поставь правильные номера около каждой строчки). <br> |
| | + | |
| | + | [[Image:6-03-05.jpg]]<br> |
| | + | |
| | + | <br> 54. Напиши по порядку действия, которые ты делаешь, собираясь в магазин. <br> |
| | + | |
| | + | _______________________<br> |
| | + | |
| | + | _______________________<br> |
| | + | |
| | + | _______________________<br> |
| | + | |
| | + | _______________________<br> |
| | + | |
| | + | _______________________<br> |
| | + | |
| | + | <br> 55. [[Image:6-03-06.jpg]]<br> |
| | + | |
| | + | <br> 56. Расставь имена в алфавитном порядке. <br> |
| | + | |
| | + | <br>[[Image:6-03-07.jpg]]<br><br> '''НОВЫЙ ГОД '''<br><br> 57. Выпиши все действия, которые ты видишь на картинке, и придумай обратные к ним действия. <br> |
| | + | |
| | + | [[Image:6-03-08.jpg]]<br> |
| | + | |
| | + | <br> 58. Придумай и напиши действия для предметов, которые не имеют обратных действий. Назови их результат. <br> |
| | + | |
| | + | [[Image:6-03-09.jpg]]<br> |
| | + | |
| | + | <br> 59. Впиши правильные действия: <br> |
| | + | |
| | + | [[Image:6-03-010.jpg]]<br> |
| | + | |
| | + | <br> 60. Впиши нужное слово. 61. Расставь по порядку. |
| | + | |
| | + | [[Image:6-03-011.jpg]]<br> |
| | + | |
| | + | <br> <br> [[Image:6-03-012.jpg]] |
| | + | |
| | + | <br> 63. Напиши алгоритм лепки снеговика. |
| | + | |
| | + | [[Image:6-03-013.jpg]] |
| | + | |
| | + | <br> 64. Расставь игрушки в алфавитном порядке. |
| | + | |
| | + | [[Image:6-03-014.jpg]] |
| | + | |
| | + | <br> 65. Выбери нужные картинки и расставь их по порядку. |
| | + | |
| | + | [[Image:6-03-015.jpg]] |
| | + | |
| | + | <br> 66. Раскрась Деда Мороза по заданному алгоритму. |
| | + | |
| | + | [[Image:6-03-016.jpg]] |
| | | | |
| | | | |
| - | 49. Дай название каждому действию.
| |
| - | <br>
| |
| - | 50. Определи результаты действий.
| |
| - | <br>
| |
| - | 51. Дай название действию и обратному действию.
| |
| - | <br>
| |
| - | 52. Напиши обратные действия:
| |
| - | <br>
| |
| - | 53. Расставь действия в нужном порядке (поставь правильные номера около каждой строчки).
| |
| - | <br>
| |
| - | 54. Напиши по порядку действия, которые ты делаешь, собираясь в магазин.
| |
| - | <br>
| |
| - | 55. Выполни алгоритм.
| |
| - | <br>
| |
| - | 56. Расставь имена в алфавитном порядке.
| |
| - | <br><br><br>
| |
| - | НОВЫЙ ГОД
| |
| - | <br><br>
| |
| - | 57. Выпиши все действия, которые ты видишь на картинке, и придумай обратные к ним действия.
| |
| - | <br>
| |
| - | 58. Придумай и напиши действия для предметов, которые не имеют обратных действий. Назови их результат.
| |
| - | <br>
| |
| - | 59. Впиши правильные действия:
| |
| - | <br>
| |
| - | 60. Впиши нужное слово.
| |
| - | <br>
| |
| - | 61. Расставь по порядку.
| |
| - | <br>
| |
| - | 62. Помоги Деду Морозу выполнить действия по порядку.
| |
| - | <br>
| |
| - | 63. Напиши алгоритм лепки снеговика.
| |
| - | <br>
| |
| - | 64. Расставь игрушки в алфавитном порядке.
| |
| - | <br>
| |
| - | 65. Выбери нужные картинки и расставь их по порядку.
| |
| - | <br>
| |
| - | 66. Раскрась Деда Мороза по заданному алгоритму.
| |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
Версия 10:45, 2 апреля 2012
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 2 класс>> Повторение по теме «Отличительные признаки предметов»
49. Дай название каждому действию.
50. Определи результаты действий.
51. Дай название действию и обратному действию.
52. Напиши обратные действия:
53. Расставь действия в нужном порядке (поставь правильные номера около каждой строчки).
54. Напиши по порядку действия, которые ты делаешь, собираясь в магазин.
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
55. 
56. Расставь имена в алфавитном порядке.
НОВЫЙ ГОД
57. Выпиши все действия, которые ты видишь на картинке, и придумай обратные к ним действия.
58. Придумай и напиши действия для предметов, которые не имеют обратных действий. Назови их результат.
59. Впиши правильные действия:
60. Впиши нужное слово. 61. Расставь по порядку.
63. Напиши алгоритм лепки снеговика.
64. Расставь игрушки в алфавитном порядке.
65. Выбери нужные картинки и расставь их по порядку.
66. Раскрась Деда Мороза по заданному алгоритму.
Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О., Информатика. 2 класс. (Информатика в играх и задачах). Учебник в 2х частях. - Изд. 3е, испр. - М.: Баласс; Школьный дом, 2011. - 64 с. - Ч.1., 96 с. - Ч.2. : ил.
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
