|
|
Строка 7: |
Строка 7: |
| ''' Части речи<br><br>'' Имя существительное <br><br>'' Род имён существительных<br>'''<br>'''Упражнение 4*.''' 1. Шампуни (шампунь — м. р.), (с) запахом, трав. 2. (На) окно, тюль (м. р.). 3. (В) кафе (ср. р.), (по) чашечке, кофе (м. р.). 4. Тапочки (тапочка—ж. р.), туфли (туфля —ж. р.), (без) каблуков. 5. Ботинки (ботинок — м. р.).<br><br>'''Упражнение 5.''' Мозоль — женского рода, аэрозоль — мужского рода.<br><br>''' Число имён существительных<br>'''<br>'''Упражнение 2*.''' Ворота, дрожжи, каникулы, качели, ножницы, чернила — все эти имена существительные имеют только форму множественного числа.<br><br>'''Упражнение 3*'''. Моря — море (ср. р.), (изо всех) дерев — дерево (ср. р.), людей — человек (м. р.), (из) стран — страна (ж. р.).<br><br>''' Склонение имён существительных <br>'''<br>'''Упражнение 1'''.1. Для мам\ы\ (Р. п.). 2. Вслед за мам\ой\ (Г. п.). 3. Мам\а\ (И. п.). 4. По мам\е\ (П. п.). 5. К мам\е\ (Д. п.). 6. Мам\у\ (В. п.). <br><br>'''Упражнение 2.''' | | ''' Части речи<br><br>'' Имя существительное <br><br>'' Род имён существительных<br>'''<br>'''Упражнение 4*.''' 1. Шампуни (шампунь — м. р.), (с) запахом, трав. 2. (На) окно, тюль (м. р.). 3. (В) кафе (ср. р.), (по) чашечке, кофе (м. р.). 4. Тапочки (тапочка—ж. р.), туфли (туфля —ж. р.), (без) каблуков. 5. Ботинки (ботинок — м. р.).<br><br>'''Упражнение 5.''' Мозоль — женского рода, аэрозоль — мужского рода.<br><br>''' Число имён существительных<br>'''<br>'''Упражнение 2*.''' Ворота, дрожжи, каникулы, качели, ножницы, чернила — все эти имена существительные имеют только форму множественного числа.<br><br>'''Упражнение 3*'''. Моря — море (ср. р.), (изо всех) дерев — дерево (ср. р.), людей — человек (м. р.), (из) стран — страна (ж. р.).<br><br>''' Склонение имён существительных <br>'''<br>'''Упражнение 1'''.1. Для мам\ы\ (Р. п.). 2. Вслед за мам\ой\ (Г. п.). 3. Мам\а\ (И. п.). 4. По мам\е\ (П. п.). 5. К мам\е\ (Д. п.). 6. Мам\у\ (В. п.). <br><br>'''Упражнение 2.''' |
| | | |
- | И. п. компот\ \<br>Р. п. компот\а\ <br>Д. п. компот\у\<br>В. п. компот\ \ <br>Т. п. компот\ом\ <br>П. п. о компот\е\<br><br>''' Ь на конце имён существительных после шипящих''' | + | И. п. компот\ \<br>Р. п. компот\а\ <br>Д. п. компот\у\<br>В. п. компот\ \ <br>Т. п. компот\ом\ <br>П. п. о компот\е\<br><br>''' Ь на конце имён существительных после шипящих''' |
| | | |
- | | + | <br> '''[[Image:24-03-022.jpg]]<br>'''<br><br> |
- | '''карт...............................<br>'''<br>'''Упражнение 1*.''' 1. Кирпич (м. р.). 2. Пейзаж (м. р.). 3. Рожь (ж. р.). 4. Плюш (м. р.). 5. Дичь (ж. р.).<br><br>'''Упражнение 3.''' Ночь (ж. р.), день, серенькая, мышь (ж. р.), ручьёв, воробьев, тьма, тишь (ж. р.), теперь,<br>большой.<br><br>
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
Версия 19:54, 8 апреля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 3 класс>> Имя существительное -2
Части речи
Имя существительное
Род имён существительных
Упражнение 4*. 1. Шампуни (шампунь — м. р.), (с) запахом, трав. 2. (На) окно, тюль (м. р.). 3. (В) кафе (ср. р.), (по) чашечке, кофе (м. р.). 4. Тапочки (тапочка—ж. р.), туфли (туфля —ж. р.), (без) каблуков. 5. Ботинки (ботинок — м. р.).
Упражнение 5. Мозоль — женского рода, аэрозоль — мужского рода.
Число имён существительных
Упражнение 2*. Ворота, дрожжи, каникулы, качели, ножницы, чернила — все эти имена существительные имеют только форму множественного числа.
Упражнение 3*. Моря — море (ср. р.), (изо всех) дерев — дерево (ср. р.), людей — человек (м. р.), (из) стран — страна (ж. р.).
Склонение имён существительных
Упражнение 1.1. Для мам\ы\ (Р. п.). 2. Вслед за мам\ой\ (Г. п.). 3. Мам\а\ (И. п.). 4. По мам\е\ (П. п.). 5. К мам\е\ (Д. п.). 6. Мам\у\ (В. п.).
Упражнение 2.
И. п. компот\ \ Р. п. компот\а\ Д. п. компот\у\ В. п. компот\ \ Т. п. компот\ом\ П. п. о компот\е\
Ь на конце имён существительных после шипящих
О. Д. Ушакова, Русский язык. 3 класс, Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|