KNOWLEDGE HYPERMARKET


Нота мі, виконання ритмічного малюнку. Повні уроки
(Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>Музика>>[[Музика 3...»)
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Музика|Музика]]&gt;&gt;[[Музика 3 клас|Музика 3 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Нота мі, виконання ритмічного малюнку. Повні уроки.<metakeywords>Музика, Музика скачати, Музика урок,Нотний стан, скрипковий ключ, нота соль. Повні уроки</metakeywords>''' '''<br>''' Тема уроку: Нота мі, виконання ритмічного малюнку. Повні уроки
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Музика|Музика]]&gt;&gt;[[Музика 3 клас|Музика 3 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Нота мі, виконання ритмічного малюнку. Повні уроки.<metakeywords>Музика, Музика скачати, Музика урок,Нотний стан, скрипковий ключ, нота соль. Повні уроки</metakeywords>''' '''<br>''' Тема уроку: Нота мі, виконання ритмічного малюнку. Повні уроки  
 +
 
 +
=== Тема: ===
 +
 
 +
Нота мі, виконання ритмічного малюнку, пісенність в музиці.
 +
 
 +
=== Мета: ===
 +
 
 +
Узагальнити знання учнів, розвивати музичну пам'ять і кмітливість, інтелектуальну гнучкість. Виховувати інтерес та любов до музики, естетичні смаки.
 +
 
 +
=== Тип уроку: ===
 +
 
 +
навчально-виховний
 +
 
 +
=== Повторення вивченого: ===
 +
 
 +
Музика не відразу стала такою, якою ми чуємо її зараз. Багато тисяч років пройшло, перш ніж з'явились ораторії та симфонії, кантати та сонати, сучасні пісні та рок-музика. Ви знаєте чимало музичних творів, пісень, композиторів. Тому ми сьогодні ми з вами продовжимо вивчати музику. Сьогодні буде звучати різна музика: весела і серйозна, класична і сучасна... Давайте пригадаємо який це співочий ключ? Так, вірно, він має назву-скрипковий. Людська мова записується за допомогою букв, з букв складаються слова, а зі слів - речення. Також музична мова записується за допомогою нот, які живуть на лінійках і між ними. На руці п'ять пальців і лінійок теж п'ять.)) Вважають їх знизу вгору, як поверхи будинку: МІ-СІЛЬ-СІ-РЕ-ФА - на лінієчка сидять. РЕ-ФА-ЛЯ-ДО-МІ - все віконечко дивляться (грати каденціонний оборот). Для того, щоб знати ноти, треба знайти ключ: Нотний стан тут на замку, ключ у ноти соль в руці. Від замків ключі різні, у неї ж ключ скрипковий. Цей ключ зовсім особливий - відкриває нотний стан Запрошує всіх сідати акуратно по місцях.
 +
 
 +
=== Вивчення нової теми: ===
 +
 
 +
А зараз ми з вами пограємо веселу гру. Вам потрібно виділити ноти в словах. Наприклад:
 +
 
 +
дорога,
 +
 
 +
мімоза
 +
 
 +
Парасолька
 +
 
 +
Міф
 +
 
 +
Маляр
 +
 
 +
Посольство
 +
 
 +
Ремісник
 +
 
 +
Сіно
 +
 
 +
Доручення
 +
 
 +
Клякса
 +
 
 +
Міліція
 +
 
 +
Фасоль
 +
 
 +
Домовий
-
===Тема:===
 
-
Нота мі, виконання ритмічного малюнку, пісенність в музиці.
 
-
===Мета:===
 
-
Узагальнити знання учнів, розвивати музичну пам'ять і кмітливість, інтелектуальну гнучкість. Виховувати інтерес та любов до музики, естетичні смаки.
 
-
===Тип уроку:===
 
-
навчально-виховний
 
-
===Повторення вивченого:===
 
-
Музика не відразу стала такою, якою ми чуємо її зараз. Багато тисяч років пройшло, перш ніж з'явились ораторії та симфонії, кантати та сонати, сучасні пісні та рок-музика. Ви знаєте чимало музичних творів, пісень, композиторів. Тому ми сьогодні ми  з вами продовжимо вивчати музику. Сьогодні буде звучати різна музика: весела і серйозна, класична і сучасна...
 
-
Давайте пригадаємо який це співочий ключ?
 
-
Так, вірно, він має назву-скрипковий.
 
-
Людська мова записується за допомогою букв, з букв складаються слова, а зі слів - речення. Також музична мова записується за допомогою нот, які живуть на лінійках і між ними. На руці п'ять пальців і лінійок теж п'ять.)) Вважають їх знизу вгору, як поверхи будинку: МІ-СІЛЬ-СІ-РЕ-ФА - на лінієчка сидять. РЕ-ФА-ЛЯ-ДО-МІ - все віконечко дивляться (грати каденціонний оборот). Для того, щоб знати ноти, треба знайти ключ:
 
-
Нотний стан тут на замку, ключ у ноти соль в руці.
 
-
Від замків ключі різні, у неї ж ключ скрипковий.
 
-
Цей ключ зовсім особливий - відкриває нотний стан
 
-
Запрошує всіх сідати акуратно по місцях.
 
-
===Вивчення нової теми:===
 
-
А зараз ми з вами пограємо веселу гру. Вам потрібно виділити ноти в словах. Наприклад: дорога, мімоза,…
 
-
Парасолька
 
-
Міф
 
-
Маляр
 
-
Посольство
 
-
Ремісник
 
-
Сіно
 
-
 
-
Доручення
 
-
Клякса
 
-
Міліція
 
-
Фасоль
 
-
Домовий
 
Факт
Факт
-
А тепер підрахуйте скільки разів ви зустріли ноту-мі?
+
 
-
Весела загадка:  
+
А тепер підрахуйте скільки разів ви зустріли ноту-мі?<br>
-
Два слова На та Ві,
+
 
-
Ловили утікачку, ноту Мі,
+
Весела загадка: Два слова На та Ві, Ловили утікачку, ноту Мі, А та сховалася у місті, Оглянулась туди-сюди, А вже вона - у тісті. (Мівіна) Ось бачите, дітки, як цікаво у багатьох словах ми часто можемо знайти назви нот. Запам’ятайте, нота мі живе на 2 лінійці нотного стану.  
-
А та сховалася у місті,
+
 
-
Оглянулась туди-сюди,
+
=== Фізкультхвилинка: ===
-
А вже вона - у тісті. (Мівіна)
+
 
-
Ось бачите, дітки, як цікаво у багатьох словах ми часто можемо знайти назви нот.
+
Гра «Піаніно»<br>
-
Запам’ятайте, нота мі живе на 2 лінійці нотного стану.
+
 
-
===Фізкультхвилинка:===
+
-
Гра «Піаніно»
+
Поставити всі пальці на парту і під рахунок вчителя «раз і два» імітується гра на піаніно, пальці перебираються по порядку, починаючи від великого до мізинця.
Поставити всі пальці на парту і під рахунок вчителя «раз і два» імітується гра на піаніно, пальці перебираються по порядку, починаючи від великого до мізинця.
-
«Раз» – підняти руки вгору,
+
 
 +
«Раз» – підняти руки вгору,  
 +
 
«Два» – натягнутися додолу,
«Два» – натягнутися додолу,
-
Не згинайте, діти, ноги,
+
 
-
Як торкаєтесь підлоги.
+
Не згинайте, діти, ноги,  
 +
 
 +
Як торкаєтесь підлоги.  
 +
 
«Три-чотири» – прямо стати,
«Три-чотири» – прямо стати,
 +
Будемо знову починати.
Будемо знову починати.
-
Дітки, сьогодні ми з вами поговоримо про музичний ритм, а що це таке нам розкаже Лунтік та його друзі:
+
 
-
http://www.youtube.com/watch?v=8GEklz-2RD4
+
Дітки, сьогодні ми з вами поговоримо про музичний ритм, а що це таке нам розкаже Лунтік та його друзі: http://www.youtube.com/watch?v=8GEklz-2RD4  
-
===Знайомимося з сім'єю нот.===  
+
 
-
Казка: жила-була велика дружна сім'я:
+
=== Знайомимося з сім'єю нот. ===
 +
 
 +
Казка: жила-була велика дружна сім'я:  
 +
 
Прабабуся  
Прабабуся  
-
Дві бабусі  
+
 
-
мами з татами  
+
Дві бабусі
-
і хлоп'ята:  
+
 
 +
мами з татами і хлоп'ята:
 +
 
старші  
старші  
-
молодші
 
-
Вони часто всі разом ходили в парк на прогулянку. І ось одного дня, щоб веселіше було гуляти придумали хлоп'ята собі заняття: рахувати свої кроки. Алея в парку була довга і їм доводилося робити багато кроків, а рахувати вони вміли лише до чотирьох. Думали вони, думали як їм продовжити рахунок і придумали:
 
-
після кожного числа вирішили додавати букву  "І". 
 
-
Сказано - зроблено.                   
 
-
По дорозі біжать хлоп'ята                 
 
-
І рахують свої кроки
 
-
А виходить у них ось так:                   
 
-
Кожен крок це їх рахунок
 
-
Малята бігли парами, так і рахувати стали
 
-
Хлопчаки, які доросліше,
 
-
рахували кожен себе.
 
-
І почули їх батьки
 
-
Приєднались до лічби
 
-
Ось що в них вийшло.                 
 
-
Ну і бабусі разом з ними,               
 
-
Теж зайнялися лічбою
 
-
Тут тихенько обізвалась прабабуся:                 
 
-
- А я теж кроки рахувала:
 
-
Раз - І, Два - І,  Три - І, Чотири - І               
 
-
Ой як повільно йшла вона! 
 
-
Так вони  гуляли,               
 
-
Та вже час відпочивати.
 
-
Потомились всі  і пішли відпочивати.
 
-
Дітки ми з вами прослухали цікаву казку і познайомились з ритмом. Ви помітили що найменші хлопчаки крокували дуже швидко а прабабуся в повільному темпі. Так і пісні мелодія може бути швидкою і повільною.
 
-
===Запам’ятайте:===
 
-
Основа музики - ритм і гармонія, у своєму поєднанні дає мелодію.
 
-
Зараз ми з вами переглянемо мультфільм , а ви потім повинні сказати які пісеньки капітошки і в якому темпі вони виконуються.
 
-
http://www.youtube.com/watch?v=2MjIq3RR20Q&feature=related
 
-
===Слухання пісні:===
 
-
http://www.youtube.com/watch?v=6pmlW1FTcKc
 
-
Дітки давайте разом поспіваємо пісню про літо,
 
-
Літо краснеє минуло
 
-
Літо краснеє минуло,
 
-
Сніг лежить на полі;
 
-
Діти з хати виглядають
 
-
В вікна... шкода волі!
 
-
Діти нудяться в хатині,
+
молодші
-
Нудять, нарікають:
+
-
"І нащо зима та люта? –
+
-
Все вони питають. –
+
-
Он все поле сніг завіяв,
+
Вони часто всі разом ходили в парк на прогулянку. І ось одного дня, щоб веселіше було гуляти придумали хлоп'ята собі заняття: рахувати свої кроки. Алея в парку була довга і їм доводилося робити багато кроків, а рахувати вони вміли лише до чотирьох. Думали вони, думали як їм продовжити рахунок і придумали: після кожного числа вирішили додавати букву "І". Сказано - зроблено. По дорозі біжать хлоп'ята
-
Хоч не йди із хати!
+
 
-
У замкнуті дивись вікна,
+
І рахують свої кроки <br>
-
Ніде й погуляти!
+
 
 +
А виходить у них ось так: Кожен крок це їх рахунок
 +
 
 +
Малята бігли парами, так і рахувати стали<br>
 +
 
 +
Хлопчаки, які доросліше, рахували кожен себе.
 +
 
 +
І почули їх батьки Приєднались до лічби Ось що в них вийшло.
 +
 
 +
Ну і бабусі разом з ними, приєднались до лічби.
 +
 
 +
Тут тихенько обізвалась прабабуся: <br>
 +
 
 +
- А я теж кроки рахувала: Раз - І, Два - І, Три - І, Чотири - І
 +
 
 +
Ой як повільно йшла вона! <br>
 +
 
 +
Так вони гуляли, Та вже час відпочивати. Потомились всі і пішли відпочивати.
 +
 
 +
Дітки ми з вами прослухали цікаву казку і познайомились з ритмом. Ви помітили що найменші хлопчаки крокували дуже швидко а прабабуся в повільному темпі. Так і пісні мелодія може бути швидкою і повільною.
 +
 
 +
=== Запам’ятайте: ===
 +
 
 +
Основа музики - ритм і гармонія, у своєму поєднанні дає мелодію. Зараз ми з вами переглянемо мультфільм , а ви потім повинні сказати які пісеньки капітошки і в якому темпі вони виконуються. http://www.youtube.com/watch?v=2MjIq3RR20Q&amp;feature=related
 +
 
 +
=== Слухання пісні: ===
 +
 
 +
http://www.youtube.com/watch?v=6pmlW1FTcKc Дітки давайте разом поспіваємо пісню про літо, Літо краснеє минуло Літо краснеє минуло, Сніг лежить на полі; Діти з хати виглядають В вікна... шкода волі!
 +
 
 +
Діти нудяться в хатині,
 +
 
 +
Нудять, нарікають:
 +
 
 +
"І нащо зима та люта?
 +
 
 +
– Все вони питають. –
 +
 
 +
Он все поле сніг завіяв,  
 +
 
 +
Хоч не йди із хати!  
 +
 
 +
У замкнуті дивись вікна,  
 +
 
 +
Ніде й погуляти!  
 +
 
 +
Сніг з морозом поморозив Всі на полі квіти...
-
Сніг з морозом поморозив
 
-
Всі на полі квіти...
 
Десь зима та не скінчиться!"
Десь зима та не скінчиться!"
-
Нарікають діти.
 
-
Ждіте, ждіте, любі діти!
+
Нарікають діти.
-
Літо знов прилине,
+
 
-
Прийде мжла годинонька,
+
Ждіте, ждіте, любі діти!  
-
Як зима та згине;
+
 
 +
Літо знов прилине,  
 +
 
 +
Прийде мжла годинонька,  
 +
 
 +
Як зима та згине;  
І заквітне наше поле,
І заквітне наше поле,
-
І зазеленіє, –
 
-
Знов його весна прекрасна
 
-
Квіточками вкриє.
 
-
Слова:
 
-
Леся Українка
 
-
Музика:
 
-
Леся Тельнюк.
 
-
Запитання на закріплення нової теми:
 
-
На якій лінійці живе нота мі?
 
-
Які основи музики ви запам’ятали?
 
-
Домашнє завдання:
+
І зазеленіє,
 +
 
 +
– Знов його весна прекрасна Квіточками вкриє.
 +
 
 +
Слова: Леся Українка
 +
 
 +
Музика: Леся Тельнюк.
 +
 
 +
*'''Запитання на закріплення нової теми: '''
 +
 
 +
На якій лінійці живе нота мі? Які основи музики ви запам’ятали?
 +
 
 +
*'''Домашнє завдання:'''
 +
 
Вивчити напам’ять слова пісні «Літо краснеє минуло».
Вивчити напам’ять слова пісні «Літо краснеє минуло».
-
В нотному зошиті написати рядок ноти мі а також скрипковий ключ.
+
 
-
Список використаних джерел:
+
В нотному зошиті написати рядок ноти мі а також скрипковий ключ.  
-
Урок з музики. Дороніної Н.І. Викладач класу спеціального фортепіано. Світловодська дитяча музична школа № 1 Кіровоградської обл.
+
 
-
"Українська музика" Антона Рудницького. Історично-критичний огляд чи Пасквіль?.- Чікаго: Видання Комітету Оборонців Української культури, 2004.- 60с.
+
*'''Список використаних джерел: '''
 +
 
 +
Урок з музики. Дороніної Н.І. Викладач класу спеціального фортепіано. Світловодська дитяча музична школа № 1 Кіровоградської обл.  
 +
 
 +
"Українська музика" Антона Рудницького. Історично-критичний огляд чи Пасквіль?.- Чікаго: Видання Комітету Оборонців Української культури, 2004.- 60с.  
 +
 
Над уроком працювали:
Над уроком працювали:
-
Пилипенко В.В.
+
 
-
Дороніна Н.І.
+
Пилипенко В.В.  
-
Відредаговано та надіслано:
+
 
-
Пилипенко В.В.
+
Дороніна Н.І.  
 +
 
 +
Відредаговано та надіслано: Пилипенко В.В.  
[[Category:Музика_3_клас]]
[[Category:Музика_3_клас]]

Версия 08:23, 3 мая 2012

Гіпермаркет Знань>>Музика>>Музика 3 клас. Повні уроки>> Нота мі, виконання ритмічного малюнку. Повні уроки.
Тема уроку: Нота мі, виконання ритмічного малюнку. Повні уроки

Содержание

Тема:

Нота мі, виконання ритмічного малюнку, пісенність в музиці.

Мета:

Узагальнити знання учнів, розвивати музичну пам'ять і кмітливість, інтелектуальну гнучкість. Виховувати інтерес та любов до музики, естетичні смаки.

Тип уроку:

навчально-виховний

Повторення вивченого:

Музика не відразу стала такою, якою ми чуємо її зараз. Багато тисяч років пройшло, перш ніж з'явились ораторії та симфонії, кантати та сонати, сучасні пісні та рок-музика. Ви знаєте чимало музичних творів, пісень, композиторів. Тому ми сьогодні ми з вами продовжимо вивчати музику. Сьогодні буде звучати різна музика: весела і серйозна, класична і сучасна... Давайте пригадаємо який це співочий ключ? Так, вірно, він має назву-скрипковий. Людська мова записується за допомогою букв, з букв складаються слова, а зі слів - речення. Також музична мова записується за допомогою нот, які живуть на лінійках і між ними. На руці п'ять пальців і лінійок теж п'ять.)) Вважають їх знизу вгору, як поверхи будинку: МІ-СІЛЬ-СІ-РЕ-ФА - на лінієчка сидять. РЕ-ФА-ЛЯ-ДО-МІ - все віконечко дивляться (грати каденціонний оборот). Для того, щоб знати ноти, треба знайти ключ: Нотний стан тут на замку, ключ у ноти соль в руці. Від замків ключі різні, у неї ж ключ скрипковий. Цей ключ зовсім особливий - відкриває нотний стан Запрошує всіх сідати акуратно по місцях.

Вивчення нової теми:

А зараз ми з вами пограємо веселу гру. Вам потрібно виділити ноти в словах. Наприклад:

дорога,

мімоза

Парасолька

Міф

Маляр

Посольство

Ремісник

Сіно

Доручення

Клякса

Міліція

Фасоль

Домовий

Факт

А тепер підрахуйте скільки разів ви зустріли ноту-мі?

Весела загадка: Два слова На та Ві, Ловили утікачку, ноту Мі, А та сховалася у місті, Оглянулась туди-сюди, А вже вона - у тісті. (Мівіна) Ось бачите, дітки, як цікаво у багатьох словах ми часто можемо знайти назви нот. Запам’ятайте, нота мі живе на 2 лінійці нотного стану.

Фізкультхвилинка:

Гра «Піаніно»

Поставити всі пальці на парту і під рахунок вчителя «раз і два» імітується гра на піаніно, пальці перебираються по порядку, починаючи від великого до мізинця.

«Раз» – підняти руки вгору,

«Два» – натягнутися додолу,

Не згинайте, діти, ноги,

Як торкаєтесь підлоги.

«Три-чотири» – прямо стати,

Будемо знову починати.

Дітки, сьогодні ми з вами поговоримо про музичний ритм, а що це таке нам розкаже Лунтік та його друзі: http://www.youtube.com/watch?v=8GEklz-2RD4

Знайомимося з сім'єю нот.

Казка: жила-була велика дружна сім'я:

Прабабуся

Дві бабусі

мами з татами і хлоп'ята:

старші

молодші

Вони часто всі разом ходили в парк на прогулянку. І ось одного дня, щоб веселіше було гуляти придумали хлоп'ята собі заняття: рахувати свої кроки. Алея в парку була довга і їм доводилося робити багато кроків, а рахувати вони вміли лише до чотирьох. Думали вони, думали як їм продовжити рахунок і придумали: після кожного числа вирішили додавати букву "І". Сказано - зроблено. По дорозі біжать хлоп'ята

І рахують свої кроки

А виходить у них ось так: Кожен крок це їх рахунок

Малята бігли парами, так і рахувати стали

Хлопчаки, які доросліше, рахували кожен себе.

І почули їх батьки Приєднались до лічби Ось що в них вийшло.

Ну і бабусі разом з ними, приєднались до лічби.

Тут тихенько обізвалась прабабуся:

- А я теж кроки рахувала: Раз - І, Два - І, Три - І, Чотири - І

Ой як повільно йшла вона!

Так вони гуляли, Та вже час відпочивати. Потомились всі і пішли відпочивати.

Дітки ми з вами прослухали цікаву казку і познайомились з ритмом. Ви помітили що найменші хлопчаки крокували дуже швидко а прабабуся в повільному темпі. Так і пісні мелодія може бути швидкою і повільною.

Запам’ятайте:

Основа музики - ритм і гармонія, у своєму поєднанні дає мелодію. Зараз ми з вами переглянемо мультфільм , а ви потім повинні сказати які пісеньки капітошки і в якому темпі вони виконуються. http://www.youtube.com/watch?v=2MjIq3RR20Q&feature=related

Слухання пісні:

http://www.youtube.com/watch?v=6pmlW1FTcKc Дітки давайте разом поспіваємо пісню про літо, Літо краснеє минуло Літо краснеє минуло, Сніг лежить на полі; Діти з хати виглядають В вікна... шкода волі!

Діти нудяться в хатині,

Нудять, нарікають:

"І нащо зима та люта?

– Все вони питають. –

Он все поле сніг завіяв,

Хоч не йди із хати!

У замкнуті дивись вікна,

Ніде й погуляти!

Сніг з морозом поморозив Всі на полі квіти...

Десь зима та не скінчиться!"

Нарікають діти.

Ждіте, ждіте, любі діти!

Літо знов прилине,

Прийде мжла годинонька,

Як зима та згине;

І заквітне наше поле,

І зазеленіє,

– Знов його весна прекрасна Квіточками вкриє.

Слова: Леся Українка

Музика: Леся Тельнюк.

  • Запитання на закріплення нової теми:

На якій лінійці живе нота мі? Які основи музики ви запам’ятали?

  • Домашнє завдання:

Вивчити напам’ять слова пісні «Літо краснеє минуло».

В нотному зошиті написати рядок ноти мі а також скрипковий ключ.

  • Список використаних джерел:

Урок з музики. Дороніної Н.І. Викладач класу спеціального фортепіано. Світловодська дитяча музична школа № 1 Кіровоградської обл.

"Українська музика" Антона Рудницького. Історично-критичний огляд чи Пасквіль?.- Чікаго: Видання Комітету Оборонців Української культури, 2004.- 60с.

Над уроком працювали:

Пилипенко В.В.

Дороніна Н.І.

Відредаговано та надіслано: Пилипенко В.В.

Предмети > Музика > Музика 3 клас