Конспект урока на тему: Ф. Тютчев. «Чародейкою Зимою...»

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 06:47, 10 мая 2012 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
 (Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 2 класс, класс, ...»)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 06:54, 10 мая 2012 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 5:
Строка 5:
 '''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]» на тему «[[Ф. Тютчев. «Чародейкою Зимою...»|Ф. Тютчев. «Чародейкою Зимою...»]]»'''    '''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]» на тему «[[Ф. Тютчев. «Чародейкою Зимою...»|Ф. Тютчев. «Чародейкою Зимою...»]]»'''  
  
- '''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок 36<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ф. И. ТЮТЧЕВ «ЧАРОДЕЙКОЮ ЗИМОЮ»'''<br><br><u>Цели:</u> учить видеть красоту русской природы; развивать воображение, мыслительные операции сравнения, обобщения.<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ход урока'''<br><br><u>'''I. Организационный момент.<br><br>II. Проверка домашнего задания.'''</u><br><br>&nbsp;'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Физкультминутка'''<br><u>'''<br>III. Изучение нового материала.'''</u><br><br>'''1. Сообщение темы, целей.'''<br><br>– Сегодня мы познакомимся еще с одним стихотворением Ф. И. Тютчева о зиме – «Чародейкою зимою».<br><br>'''2. Работа над произведением.'''<br><br>''1) Чтение стихотворения учителем.''<br><br>– Сравните Зиму в этом стихотворении и стихотворении «Зима недаром злится…». <br>– Какие слова передают красоту Зимы? <br>– В чем проявились чары (волшебство) Зимы?<br><br>''2) Работа над выразительным чтением.''<br><br>'''IV. Итог урока.'''<br><br>'''Домашнее задание:'''&nbsp; выразительное&nbsp; чтение&nbsp; стихотворений,&nbsp; по&nbsp; желанию&nbsp; выучить&nbsp; наизусть&nbsp; стихотворение&nbsp; «Чародейкою&nbsp; зимою»,&nbsp; нарисовать иллюстрацию к стихотворению.<br><br><br>  
  
  
  + '''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок 36<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ф. И. ТЮТЧЕВ «ЧАРОДЕЙКОЮ ЗИМОЮ»'''<br><br><u>Цели:</u> учить видеть красоту русской природы; развивать воображение, мыслительные операции сравнения, обобщения.<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ход урока'''<br><br><u>'''I. Организационный момент.<br><br>II. Проверка домашнего задания.'''</u><br><br>&nbsp;'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Физкультминутка'''<br><u>'''<br>III. Изучение нового материала.'''</u><br><br>'''1. Сообщение темы, целей.'''<br><br>– Сегодня мы познакомимся еще с одним стихотворением Ф. И. Тютчева о зиме – «Чародейкою зимою».
  + 
  + Откройте учебник и прочитайте стихотворение шепотом. (Жужжащее чтение)
  + 
  + – О чем это стихотворение?<br>– Каким увиден зимний мир поэтом?<br>''&nbsp;(Застывшим, затаившимся, загадочным, взглядом сказочника)''<br><br>'''2. Работа над произведением.'''<br><br>''1) Чтение стихотворения учителем.''
  + 
  + На сегодняшнем уроке мы будем говорить о красоте, красоте зимнего пейзажа. <br><br>'''''Тютчев''''' – певец природы. Его пейзажная лирика проникнута восторгом перед величием и красотой, бесконечностью и многообразием природного царства. <br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тютчев Ф. И. - «Чародейкою зимою»'''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чародейкою Зимою<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Околдован, лес стоит —<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; И под снежной бахромою,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Неподвижною, немою,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чудной жизнью он блестит.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; И стоит он, околдован, —<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Не мертвец и не живой —<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сном волшебным очарован,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Весь опутан, весь окован<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Легкой цепью пуховой...<br><br>Здесь зима - добрая колдунья, окутавшая лес "снежной бахромой", оковавшая его легкой пуховой цепью. Зимний лес стоит, очарованный волшебным сном. Когда солнце касается его своими лучами, лес вспыхивает и сияет "ослепительной красой".
  + 
  + Величественная, волшебная и необыкновенная пора.
  + 
  + Словно живая, чародейка-зима меняет маски и играет с нами, заставляя нас то тосковать, то восхищаться ею.<br><br>– Какое настроение у вас возникает, какие ощущения?<br>– Не кажется ли вам, что стихотворение напоминает сказку? Почему?<br>– Кто назван чародеем?<br>– К какому слову, близкому по значению, можно отнести слово чародейка?<br>– Кто такой чародей, волшебник? Что он может?<br>– Сравните Зиму в этом стихотворении и стихотворении «Зима недаром злится…». <br>– Какие слова передают красоту Зимы? <br>– В чем проявились чары (волшебство) Зимы?<br><br>''2) Работа над выразительным чтением.''
  + 
  + 
  + 
  + '''3. Словарная работа'''
  + 
  + '''''Чародей, волшебник''''' - человек, чем-то очаровывающий других.<br>'''''Бахрома'''''- тесьма для обшивки чего-нибудь (кисти)<br>'''''Очаровать''''' - произвести сильное, неотразимое впечатление на кого-нибудь, что-нибудь.<br>'''''Чары''''' - волшебство.<br><br>'''4. Работа в группах.'''
  + 
  + <br>''Подбери слова,&nbsp; рифмующиеся со словами:''
  + 
  + <br>Снежинка –<br>Зима –&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Речка –<br>Мороз –<br><br>'''IV. Итог урока.'''<br><br>'''Домашнее задание:'''&nbsp; выразительное&nbsp; чтение&nbsp; стихотворений,&nbsp; по&nbsp; желанию&nbsp; выучить&nbsp; наизусть&nbsp; стихотворение&nbsp; «Чародейкою&nbsp; зимою»,&nbsp; нарисовать иллюстрацию к стихотворению.<br><br><br> 
  + 
  + <br> 
  
 ''Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.''    ''Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.''  
  
 [[Category:Ф._Тютчев._«Чародейкою_Зимою...»._Конспект_урока]]  [[Category:Ф._Тютчев._«Чародейкою_Зимою...»._Конспект_урока]]
Текущая версия на 06:54, 10 мая 2012
 

 Гипермаркет знаний>>Литература 2 класс>> Литература: Ф. Тютчев. «Чародейкою Зимою...» 
План-конспект урока к предмету «Литература 2 класс» на тему «Ф. Тютчев. «Чародейкою Зимою...»» 


                                       Урок 36

                         Ф. И. ТЮТЧЕВ «ЧАРОДЕЙКОЮ ЗИМОЮ»

Цели: учить видеть красоту русской природы; развивать воображение, мыслительные операции сравнения, обобщения.

                                        Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

                                    Физкультминутка

III. Изучение нового материала.

1. Сообщение темы, целей.

– Сегодня мы познакомимся еще с одним стихотворением Ф. И. Тютчева о зиме – «Чародейкою зимою».
Откройте учебник и прочитайте стихотворение шепотом. (Жужжащее чтение)
– О чем это стихотворение?
– Каким увиден зимний мир поэтом?
 (Застывшим, затаившимся, загадочным, взглядом сказочника)

2. Работа над произведением.

1) Чтение стихотворения учителем.
На сегодняшнем уроке мы будем говорить о красоте, красоте зимнего пейзажа. 

Тютчев – певец природы. Его пейзажная лирика проникнута восторгом перед величием и красотой, бесконечностью и многообразием природного царства. 

                               Тютчев Ф. И. - «Чародейкою зимою»
    
                                        Чародейкою Зимою
                                        Околдован, лес стоит —
                                        И под снежной бахромою,
                                        Неподвижною, немою,
                                        Чудной жизнью он блестит.

                                        И стоит он, околдован, —
                                        Не мертвец и не живой —
                                        Сном волшебным очарован,
                                        Весь опутан, весь окован
                                        Легкой цепью пуховой...

Здесь зима - добрая колдунья, окутавшая лес "снежной бахромой", оковавшая его легкой пуховой цепью. Зимний лес стоит, очарованный волшебным сном. Когда солнце касается его своими лучами, лес вспыхивает и сияет "ослепительной красой".
Величественная, волшебная и необыкновенная пора.
Словно живая, чародейка-зима меняет маски и играет с нами, заставляя нас то тосковать, то восхищаться ею.

– Какое настроение у вас возникает, какие ощущения?
– Не кажется ли вам, что стихотворение напоминает сказку? Почему?
– Кто назван чародеем?
– К какому слову, близкому по значению, можно отнести слово чародейка?
– Кто такой чародей, волшебник? Что он может?
– Сравните Зиму в этом стихотворении и стихотворении «Зима недаром злится…». 
– Какие слова передают красоту Зимы? 
– В чем проявились чары (волшебство) Зимы?

2) Работа над выразительным чтением.


3. Словарная работа
Чародей, волшебник - человек, чем-то очаровывающий других.
Бахрома- тесьма для обшивки чего-нибудь (кисти)
Очаровать - произвести сильное, неотразимое впечатление на кого-нибудь, что-нибудь.
Чары - волшебство.

4. Работа в группах.

Подбери слова,  рифмующиеся со словами:

Снежинка –
Зима –                                                                   
Речка –
Мороз –

IV. Итог урока.

Домашнее задание:  выразительное  чтение  стихотворений,  по  желанию  выучить  наизусть  стихотворение  «Чародейкою  зимою»,  нарисовать иллюстрацию к стихотворению.


 

 
Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%A4._%D0%A2%D1%8E%D1%82%D1%87%D0%B5%D0%B2._%C2%AB%D0%A7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%97%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%8E...%C2%BB»
Предмети > Литература > Литература 2 класс > Ф. Тютчев. «Чародейкою Зимою...» > Ф. Тютчев. «Чародейкою Зимою...». Конспект урока
@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 '''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]» на тему «[[Ф. Тютчев. «Чародейкою Зимою...»|Ф. Тютчев. «Чародейкою Зимою...»]]»'''
-'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок 36<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ф. И. ТЮТЧЕВ «ЧАРОДЕЙКОЮ ЗИМОЮ»'''<br><br><u>Цели:</u> учить видеть красоту русской природы; развивать воображение, мыслительные операции сравнения, обобщения.<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ход урока'''<br><br><u>'''I. Организационный момент.<br><br>II. Проверка домашнего задания.'''</u><br><br>&nbsp;'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Физкультминутка'''<br><u>'''<br>III. Изучение нового материала.'''</u><br><br>'''1. Сообщение темы, целей.'''<br><br>– Сегодня мы познакомимся еще с одним стихотворением Ф. И. Тютчева о зиме – «Чародейкою зимою».<br><br>'''2. Работа над произведением.'''<br><br>''1) Чтение стихотворения учителем.''<br><br>– Сравните Зиму в этом стихотворении и стихотворении «Зима недаром злится…». <br>– Какие слова передают красоту Зимы? <br>– В чем проявились чары (волшебство) Зимы?<br><br>''2) Работа над выразительным чтением.''<br><br>'''IV. Итог урока.'''<br><br>'''Домашнее задание:'''&nbsp; выразительное&nbsp; чтение&nbsp; стихотворений,&nbsp; по&nbsp; желанию&nbsp; выучить&nbsp; наизусть&nbsp; стихотворение&nbsp; «Чародейкою&nbsp; зимою»,&nbsp; нарисовать иллюстрацию к стихотворению.<br><br><br>
+'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок 36<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ф. И. ТЮТЧЕВ «ЧАРОДЕЙКОЮ ЗИМОЮ»'''<br><br><u>Цели:</u> учить видеть красоту русской природы; развивать воображение, мыслительные операции сравнения, обобщения.<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ход урока'''<br><br><u>'''I. Организационный момент.<br><br>II. Проверка домашнего задания.'''</u><br><br>&nbsp;'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Физкультминутка'''<br><u>'''<br>III. Изучение нового материала.'''</u><br><br>'''1. Сообщение темы, целей.'''<br><br>– Сегодня мы познакомимся еще с одним стихотворением Ф. И. Тютчева о зиме – «Чародейкою зимою».
+Откройте учебник и прочитайте стихотворение шепотом. (Жужжащее чтение)
+– О чем это стихотворение?<br>– Каким увиден зимний мир поэтом?<br>''&nbsp;(Застывшим, затаившимся, загадочным, взглядом сказочника)''<br><br>'''2. Работа над произведением.'''<br><br>''1) Чтение стихотворения учителем.''
+На сегодняшнем уроке мы будем говорить о красоте, красоте зимнего пейзажа. <br><br>'''''Тютчев''''' – певец природы. Его пейзажная лирика проникнута восторгом перед величием и красотой, бесконечностью и многообразием природного царства. <br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тютчев Ф. И. - «Чародейкою зимою»'''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чародейкою Зимою<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Околдован, лес стоит —<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; И под снежной бахромою,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Неподвижною, немою,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чудной жизнью он блестит.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; И стоит он, околдован, —<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Не мертвец и не живой —<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сном волшебным очарован,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Весь опутан, весь окован<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Легкой цепью пуховой...<br><br>Здесь зима - добрая колдунья, окутавшая лес "снежной бахромой", оковавшая его легкой пуховой цепью. Зимний лес стоит, очарованный волшебным сном. Когда солнце касается его своими лучами, лес вспыхивает и сияет "ослепительной красой".
+Величественная, волшебная и необыкновенная пора.
+Словно живая, чародейка-зима меняет маски и играет с нами, заставляя нас то тосковать, то восхищаться ею.<br><br>– Какое настроение у вас возникает, какие ощущения?<br>– Не кажется ли вам, что стихотворение напоминает сказку? Почему?<br>– Кто назван чародеем?<br>– К какому слову, близкому по значению, можно отнести слово чародейка?<br>– Кто такой чародей, волшебник? Что он может?<br>– Сравните Зиму в этом стихотворении и стихотворении «Зима недаром злится…». <br>– Какие слова передают красоту Зимы? <br>– В чем проявились чары (волшебство) Зимы?<br><br>''2) Работа над выразительным чтением.''
+'''3. Словарная работа'''
+'''''Чародей, волшебник''''' - человек, чем-то очаровывающий других.<br>'''''Бахрома'''''- тесьма для обшивки чего-нибудь (кисти)<br>'''''Очаровать''''' - произвести сильное, неотразимое впечатление на кого-нибудь, что-нибудь.<br>'''''Чары''''' - волшебство.<br><br>'''4. Работа в группах.'''
+<br>''Подбери слова,&nbsp; рифмующиеся со словами:''
+<br>Снежинка –<br>Зима –&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Речка –<br>Мороз –<br><br>'''IV. Итог урока.'''<br><br>'''Домашнее задание:'''&nbsp; выразительное&nbsp; чтение&nbsp; стихотворений,&nbsp; по&nbsp; желанию&nbsp; выучить&nbsp; наизусть&nbsp; стихотворение&nbsp; «Чародейкою&nbsp; зимою»,&nbsp; нарисовать иллюстрацию к стихотворению.<br><br><br>
+<br>
 ''Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.''
 [[Category:Ф._Тютчев._«Чародейкою_Зимою...»._Конспект_урока]]

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: