|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Украинская литература 4 класс|Українська література 4 клас]]>>Українська література: Народні усмішки. Прислів’я та приказки. Скоромовки.Загадки.''' <metakeywords>Українська література, клас, урок, на Тему, Усна народна творчість, Народні усмішки, Прислів’я та приказки, Скоромовки, Загадки,</metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Украинская литература 4 класс|Українська література 4 клас]]>>Українська література: Народні усмішки. Прислів’я та приказки. Скоромовки.Загадки.''' <metakeywords>Українська література, клас, урок, на Тему, Усна народна творчість, Народні усмішки, Прислів’я та приказки, Скоромовки, Загадки,</metakeywords> |
| | | |
- | <br>НАРОДНІ УСМІШКИ<br>Народні усмішки — невеликі за розміром дотепні гумористичні твори, у яких висміюються негативні явища людського життя.<br>Чимало влучних і цікавих народних усмішок зібрав вкраїнський письменник і педагог Борис Грінченко (1863—1910). Він відомий як автор словника вкраїнської мови, читанки «Рідне слово», «Української граматики», за якою вчилося не одне покоління дітей. Прочитай усмішки, записані Борисом Грінченком.<br> <br>''<u>СИН ТА МАТИ</u>''<br>Сину, піди стовчи жита на кашу! Ох, мамо, дуже спина заболіла! Сину, іди снідати кашу! А де ж це, мамо, ложка велика? | + | <br>'''[[Тема 27. Народні промисли України.|Народні]] усмішки.'''<br>Народні усмішки — невеликі за розміром дотепні гумористичні твори, у яких висміюються негативні явища людського життя.<br>Чимало влучних і цікавих народних усмішок зібрав вкраїнський письменник і педагог Борис Грінченко (1863—1910). Він відомий як автор словника вкраїнської мови, читанки «Рідне слово», «[[Українська мова|'''Української''']] граматики», за якою вчилося не одне покоління дітей. Прочитай усмішки, записані Борисом Грінченком.<br> <br>'''Син та мати.'''<br>Сину, піди стовчи жита на кашу! Ох, мамо, дуже спина заболіла! Сину, іди снідати кашу! А де ж це, мамо, ложка велика? |
| | | |
- | <br>''<u>ШВАЧКА</u>''<br>Шиєш, дівонько?<br>Шию.<br>А поротимеш скоро?<br>Ось тільки ниточку дошию. | + | <br>'''Швачка'''<br>Шиєш, дівонько?<br>[http://xvatit.com/school/video-lessons/practical/28174-kak-pravilno-splanirovat-garderob.html '''Шию.''']<br>А поротимеш скоро?<br>Ось тільки ниточку дошию. |
| | | |
- | <br><u>''НАПУВАННЯ''</u><br>Напував ти коня?<br>Напував.<br>А чого ж в нього морда суха?<br>А води не достав.<br><br>Ти вже знаєш, що прислів'я та приказки — це короткі влучні образні вислови, часто римовані, в яких передано життєвий досвід народу. Недарма про них говорять: «Прислів'я вчить, як на світі жить».<br>Пригадай прислів'я про працю, знання, культуру спілкування, які читав у 3 класі.<br>Прочитай і поміркуй, якій темі присвячені прислів'я кожної групи. Що в них схвалюється і що засуджується?<br>Вивчи напам'ять 3—4 прислів'я.<br><br>Нащо й клад, якщо в сім'ї лад. На сонці тепло, а біля матері добре. Птах радіє весні, а дитя — матері. Милуйся калиною, коли цвіте, а дитиною — коли росте.<br> <br>* * *<br>Всяк правду знає, та не всяк про неї дбає.<br>Заздрощі добра не навчать.<br>Хліб-сіль їж, а правду ріж!<br>Згода будує, а незгода руйнує.<br>Берись дружно — не буде сутужно.<br>За праве діло стій сміло.<br>То не козак, що отаманом не хоче бути.<br>Не лише силою треба боротись, а й умінням.<br>* * *<br>Треба нахилитися, щоб з криниці води напитися.<br>Очам страшно, а руки зроблять.<br>Без діла сидіти, то можна одуріти.<br>Хто дбає, той і має.<br>Що вміть, того за поясом не носить.<br>Як хочеш шить, то перш вузлика зав'яжи.<br>Не поговоривши з головою, не берись руками.<br>Землю красить сонце, а людину праця. | + | <br>'''Напування'''.<br>Напував ти коня?<br>Напував.<br>А чого ж в нього морда суха?<br>А води не достав.<br><br>Ти вже знаєш, що прислів'я та приказки — це короткі влучні образні вислови, часто римовані, в яких передано життєвий досвід народу. Недарма про них говорять: «Прислів'я вчить, як на світі жить».<br>Пригадай прислів'я про працю, знання, культуру спілкування, які читав у 3 класі.<br>Прочитай і поміркуй, якій темі присвячені прислів'я кожної групи. Що в них схвалюється і що засуджується?<br>Вивчи напам'ять [[Тема 9. Число і цифра 3 . Порівняння чисел в межах 3.Написання цифри 3.|'''3''']]—[[Тема 11. Склад числа 4.Чотирикутник. Розпізнавання геометричних фігур.|'''4''']] прислів'я.<br><br>Нащо й клад, якщо в сім'ї лад. На сонці тепло, а біля матері добре. Птах радіє весні, а дитя — матері. Милуйся калиною, коли цвіте, а дитиною — коли росте.<br> <br>* * *<br>Всяк правду знає, та не всяк про неї дбає.<br>Заздрощі добра не навчать.<br>Хліб-сіль їж, а правду ріж!<br>Згода будує, а незгода руйнує.<br>Берись дружно — не буде сутужно.<br>За праве діло стій сміло.<br>То не козак, що отаманом не хоче бути.<br>Не лише силою треба боротись, а й умінням.<br>* * *<br>Треба нахилитися, щоб з криниці води напитися.<br>Очам страшно, а руки [http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-wealth/ '''зроблять'''].<br>Без діла сидіти, то можна одуріти.<br>Хто дбає, той і має.<br>Що вміть, того за поясом не носить.<br>Як хочеш шить, то перш вузлика зав'яжи.<br>Не поговоривши з головою, не берись руками.<br>Землю красить сонце, а людину праця. |
| | | |
| <br>Будьте дослідниками! Знайдіть у збірках по 2—3 прислів'я про ставлення людей до знань та про людські стосунки. | | <br>Будьте дослідниками! Знайдіть у збірках по 2—3 прислів'я про ставлення людей до знань та про людські стосунки. |
| | | |
- | <br><u>''СКОРОМОВКИ''</u><br>Скоромовки — жартівливі вислови, складені із слів, важких для швидкого читання. Інколи скоромовку ще називають чистомовкою. А чому, як ти думаєш?<br>Скоромовку слід спочатку прочитати мовчки, потім уголос повільно, а далі — все швидше і швидше.<br>Навчись читати подані скоромовки. Тобі не одразу вдалося? Так, адже скоромовки ще називають споти-канками.<br>Зелен в'яз високий виріс. В'язолаз на в'яза виліз.<br> Та зважай же, в'язолазе, не скрути ж на в'язі в'язи!<br>У нашого діда капелюх не по-капелюхівськи. <br> <br>* * *<br>Гайку, гайку, дай гриба і бабку, сироїжку з добру діжку, хрящика з ящика, красноголовця з хлопця.<br>* * *<br>Всіх скоромовок не перескоромовиш, не перевискоромовиш.<br>* * *<br>У нас надворі погода розмокропогодилася.<br>* * *<br>Був господар, був господар, да й розгосподарився.<br> | + | <br>'''Скоромовки'''<br>Скоромовки — жартівливі вислови, складені із слів, важких для швидкого читання. Інколи скоромовку ще називають чистомовкою. А чому, як ти думаєш?<br>Скоромовку слід спочатку прочитати мовчки, потім уголос повільно, а далі — все швидше і швидше.<br>Навчись читати подані скоромовки. Тобі не одразу вдалося? Так, адже скоромовки ще називають споти-канками.<br>Зелен в'яз високий виріс. В'язолаз на в'яза виліз.<br> Та зважай же, в'язолазе, не скрути ж на в'язі в'язи!<br>У нашого діда капелюх не по-капелюхівськи. <br> <br>* * *<br>Гайку, гайку, дай гриба і бабку, сироїжку з добру діжку, хрящика з ящика, красноголовця з хлопця.<br>* * *<br>Всіх скоромовок не перескоромовиш, не перевискоромовиш.<br>* * *<br>У нас надворі погода розмокропогодилася.<br>* * *<br>Був господар, був господар, да й розгосподарився.<br> |
| | | |
| У загадках коротко описуються якісь предмети, події, явища, які треба розпізнати за певною ознакою. Часто загадки мають форму питального речення. Розгадування вимагає кмітливості, адже відгадка прихована. З давніх-давен відгадуванню загадок надавалося великого значення, бо вони розвивають уважність, мислення. Пригадай: у багатьох народних казках йдеться про випробування героїв через відгадування загадок. | | У загадках коротко описуються якісь предмети, події, явища, які треба розпізнати за певною ознакою. Часто загадки мають форму питального речення. Розгадування вимагає кмітливості, адже відгадка прихована. З давніх-давен відгадуванню загадок надавалося великого значення, бо вони розвивають уважність, мислення. Пригадай: у багатьох народних казках йдеться про випробування героїв через відгадування загадок. |
| | | |
- | <br>* * *<br>Маленький хлопчик зліз на стовпчик, одежі не носить, їсти не просить. Личенько рябе. Що воно таке?<br>Що росте без кореня?<br>Що біжить без повода?<br>Один баранець пасе тисячу овець.<br>Чорна корова весь світ поборола.<br>Що без леза та без зуба розтина міцного дуба?<br>Рукавом махнув — дерева нагнув.<br>Мене просять і чекають, а як покажусь — утікають.<br>Під землею птиця кубло звила і яєць нанесла.<br>В якім лісі нема листя?<br>У хатах прозорих всі вони живуть, можеш ти їх бачить, та не можеш чуть.<br>Летить — пищить, сяде — мовчить. Хто його вб'є, той свою кров проллє.<br><br>Як ви розумієте назву розділу? Твори яких жанрів він охоплює?<br>Пригадайте, які казки та притчі ви читали.<br>Хто з казкових героїв відгадав загадку: Що є ситніш, прудкіш, миліш над усе?<br>Який гостинець мудра дівчина принесла панові: а) курочку; б) горобця; в) зайця?<br>Складіть прислів'я. Чого вони навчають?<br>Не говори, що знаєш, ніж брехати.<br>Краще мовчати, а думай ще більше.<br>Добре того навчати, де не поклав.<br>Говори мало, слухай багато, хто хоче все знати.<br>Не бери, але знай, що говориш.<br>Хто говорить — сіє, а хто слухає — жне.<br>Перегляньте народні пісні. Що в них оспівується?<br>Поміркуйте над загадкою: Дуб-дуб-довговік, на ньому дванадцять гілляк, на кожній по чотири гнізда, а в кожному гнізді по сім яєць, кожне має своє ім'я. Що вам допомогло знайти відгадку?<br>Пригадайте казки, прочитані у 2 і 3 класах. Про кого з героїв можна сказати прислів'ям "Чия відвага, того й перемога"?<br>Проведіть у класі конкурс на кращого відгадувача загадок.<br>Спробуйте скласти загадки про різні явища природи: веселку, град, іній, блискавку тощо.<br> <br><br> | + | <br>* * *<br>Маленький хлопчик зліз на стовпчик, одежі не носить, їсти не просить. Личенько рябе.''Що воно таке?<br>Що росте без кореня?<br>Що біжить без повода?''<br>Один баранець пасе тисячу овець.<br>Чорна корова весь світ поборола.<br>''Що без леза та без зуба розтина міцного дуба?''<br>Рукавом махнув — дерева нагнув.<br>Мене просять і чекають, а як покажусь — утікають.<br>Під землею птиця кубло звила і яєць нанесла.<br>''В якім лісі нема листя?''<br>У хатах прозорих всі вони живуть, можеш ти їх бачить, та не можеш чуть.<br>Летить — пищить, сяде — мовчить. Хто його вб'є, той свою кров проллє.<br><br>''Як ви розумієте назву розділу? Твори яких жанрів він охоплює?''<br>Пригадайте, які казки та притчі ви читали.<br>Хто з казкових героїв відгадав загадку:''Що є ситніш, прудкіш, миліш над усе?''<br>''Який гостинець мудра дівчина принесла панові: а) курочку; б) горобця; в) зайця?''<br>Складіть прислів'я. ''Чого вони навчають?''<br>Не говори, що знаєш, ніж брехати.<br>Краще мовчати, а думай ще більше.<br>Добре того навчати, де не поклав.<br>Говори мало, слухай багато, хто хоче все знати.<br>Не бери, але знай, що говориш.<br>Хто говорить — сіє, а хто слухає — жне.<br>Перегляньте народні пісні. ''Що в них оспівується?''<br>Поміркуйте над загадкою: Дуб-дуб-довговік, на ньому дванадцять гілляк, на кожній по чотири гнізда, а в кожному гнізді по сім яєць, кожне має своє ім'я. ''Що вам допомогло знайти відгадку?''<br>Пригадайте казки, прочитані у [[Українська література|'''2 і 3 класах''']]. Про кого з героїв можна сказати прислів'ям "''Чия відвага, того й перемога"?''<br>Проведіть у класі конкурс на кращого відгадувача загадок.<br>Спробуйте скласти загадки про різні явища природи: веселку, град, іній, блискавку тощо.<br> <br><br> |
| | | |
| ''Савченко О.Я. Читанка 4 клас<br>'' | | ''Савченко О.Я. Читанка 4 клас<br>'' |
| | | |
- | ''Вислано читачами з інтернет-сайту'' | + | ''Вислано читачами з інтернет-сайту'' |
| | | |
| <br> <sub>Книги, підручники, конспект української літератури на допомогу вчителю та учням. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Українська література] обучатись онлайн</sub> <br> | | <br> <sub>Книги, підручники, конспект української літератури на допомогу вчителю та учням. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Українська література] обучатись онлайн</sub> <br> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 11:53, 23 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 4 клас>>Українська література: Народні усмішки. Прислів’я та приказки. Скоромовки.Загадки.
Народні усмішки. Народні усмішки — невеликі за розміром дотепні гумористичні твори, у яких висміюються негативні явища людського життя. Чимало влучних і цікавих народних усмішок зібрав вкраїнський письменник і педагог Борис Грінченко (1863—1910). Він відомий як автор словника вкраїнської мови, читанки «Рідне слово», «Української граматики», за якою вчилося не одне покоління дітей. Прочитай усмішки, записані Борисом Грінченком. Син та мати. Сину, піди стовчи жита на кашу! Ох, мамо, дуже спина заболіла! Сину, іди снідати кашу! А де ж це, мамо, ложка велика?
Швачка Шиєш, дівонько? Шию. А поротимеш скоро? Ось тільки ниточку дошию.
Напування. Напував ти коня? Напував. А чого ж в нього морда суха? А води не достав.
Ти вже знаєш, що прислів'я та приказки — це короткі влучні образні вислови, часто римовані, в яких передано життєвий досвід народу. Недарма про них говорять: «Прислів'я вчить, як на світі жить». Пригадай прислів'я про працю, знання, культуру спілкування, які читав у 3 класі. Прочитай і поміркуй, якій темі присвячені прислів'я кожної групи. Що в них схвалюється і що засуджується? Вивчи напам'ять 3—4 прислів'я.
Нащо й клад, якщо в сім'ї лад. На сонці тепло, а біля матері добре. Птах радіє весні, а дитя — матері. Милуйся калиною, коли цвіте, а дитиною — коли росте. * * * Всяк правду знає, та не всяк про неї дбає. Заздрощі добра не навчать. Хліб-сіль їж, а правду ріж! Згода будує, а незгода руйнує. Берись дружно — не буде сутужно. За праве діло стій сміло. То не козак, що отаманом не хоче бути. Не лише силою треба боротись, а й умінням. * * * Треба нахилитися, щоб з криниці води напитися. Очам страшно, а руки зроблять. Без діла сидіти, то можна одуріти. Хто дбає, той і має. Що вміть, того за поясом не носить. Як хочеш шить, то перш вузлика зав'яжи. Не поговоривши з головою, не берись руками. Землю красить сонце, а людину праця.
Будьте дослідниками! Знайдіть у збірках по 2—3 прислів'я про ставлення людей до знань та про людські стосунки.
Скоромовки Скоромовки — жартівливі вислови, складені із слів, важких для швидкого читання. Інколи скоромовку ще називають чистомовкою. А чому, як ти думаєш? Скоромовку слід спочатку прочитати мовчки, потім уголос повільно, а далі — все швидше і швидше. Навчись читати подані скоромовки. Тобі не одразу вдалося? Так, адже скоромовки ще називають споти-канками. Зелен в'яз високий виріс. В'язолаз на в'яза виліз. Та зважай же, в'язолазе, не скрути ж на в'язі в'язи! У нашого діда капелюх не по-капелюхівськи. * * * Гайку, гайку, дай гриба і бабку, сироїжку з добру діжку, хрящика з ящика, красноголовця з хлопця. * * * Всіх скоромовок не перескоромовиш, не перевискоромовиш. * * * У нас надворі погода розмокропогодилася. * * * Був господар, був господар, да й розгосподарився.
У загадках коротко описуються якісь предмети, події, явища, які треба розпізнати за певною ознакою. Часто загадки мають форму питального речення. Розгадування вимагає кмітливості, адже відгадка прихована. З давніх-давен відгадуванню загадок надавалося великого значення, бо вони розвивають уважність, мислення. Пригадай: у багатьох народних казках йдеться про випробування героїв через відгадування загадок.
* * * Маленький хлопчик зліз на стовпчик, одежі не носить, їсти не просить. Личенько рябе.Що воно таке? Що росте без кореня? Що біжить без повода? Один баранець пасе тисячу овець. Чорна корова весь світ поборола. Що без леза та без зуба розтина міцного дуба? Рукавом махнув — дерева нагнув. Мене просять і чекають, а як покажусь — утікають. Під землею птиця кубло звила і яєць нанесла. В якім лісі нема листя? У хатах прозорих всі вони живуть, можеш ти їх бачить, та не можеш чуть. Летить — пищить, сяде — мовчить. Хто його вб'є, той свою кров проллє.
Як ви розумієте назву розділу? Твори яких жанрів він охоплює? Пригадайте, які казки та притчі ви читали. Хто з казкових героїв відгадав загадку:Що є ситніш, прудкіш, миліш над усе? Який гостинець мудра дівчина принесла панові: а) курочку; б) горобця; в) зайця? Складіть прислів'я. Чого вони навчають? Не говори, що знаєш, ніж брехати. Краще мовчати, а думай ще більше. Добре того навчати, де не поклав. Говори мало, слухай багато, хто хоче все знати. Не бери, але знай, що говориш. Хто говорить — сіє, а хто слухає — жне. Перегляньте народні пісні. Що в них оспівується? Поміркуйте над загадкою: Дуб-дуб-довговік, на ньому дванадцять гілляк, на кожній по чотири гнізда, а в кожному гнізді по сім яєць, кожне має своє ім'я. Що вам допомогло знайти відгадку? Пригадайте казки, прочитані у 2 і 3 класах. Про кого з героїв можна сказати прислів'ям "Чия відвага, того й перемога"? Проведіть у класі конкурс на кращого відгадувача загадок. Спробуйте скласти загадки про різні явища природи: веселку, град, іній, блискавку тощо.
Савченко О.Я. Читанка 4 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
Книги, підручники, конспект української літератури на допомогу вчителю та учням. Українська література обучатись онлайн
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|