Дієприкметник як особлива форма дієслова

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 11:55, 26 июня 2010 (просмотреть исходный код)
User10  (Обсуждение | вклад)
 (Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська м...)
← Предыдущая правка
		Версия 08:17, 25 июня 2012 (просмотреть исходный код)
User13  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 3:
Строка 3:
 <metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Дієприкметник як особлива форма дієслова</metakeywords>    <metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Дієприкметник як особлива форма дієслова</metakeywords>  
  
- 197. Прочитайте речення. До виділених слів поставте питання. Що у цих словах спільне з дієсловом? З прикметником?<br>1. З рідною мовою пов'язані найдорожчі спогади про перше слово, почуте в колисці з материних уст (Б. Антоненко-Давидович). 2. Слова були для нього мов великодній дзвін, мов оживляюча роса для зів'ялої квітки (І. Франко).<br>• Від яких слів утворене слово дієприкметник? Чим, на вашу думку, можна пояснити таку назву форми дієслова?<br><br>''<u>ДІЄПРИКМЕТНИК - особливо формо дієслова, що виражає ознаку предмета за дією або станом: зроблений (такий, що його зробили), прочитаний (такий, що його прочитали), укритий (такий, що його вкрили), вишитий (такий, що його вишили), міцніючий (такий, що міцніє), в'янучий (такий, що в'яне).</u>''<u><br>До прикметника дієприкметник подібний тим, що:<br>• відповідає на питання ЯКИЙ? яка? яке? які?;<br>• змінюється за родами, числами, від-мінками;<br>• стоїть у тому ж роді, числі, відмінку, що й іменник, із яким пов'язаний;<br>• має такі самі відмінкові закінчення.<br>Дієприкметник має такі ознаки дієслова:<br>• час (теперішній і минулий): сяючий (теперешній час), потемнілий (минулий час);<br>• вид (доконаний і недоконаний): казаний (недоконаний), сказаний (доконаний);<br>• здатність мати при собі залежний від нього іменник (овіяний вітром) і займенник (захоплений тобою) або прислівник (прочитаний виразно).<br>Отже, дієприкметник поєднує ознаки двох частин мови — дієслова та прикметника.<br>Початковою формою дієприкметника, як і прикметника, є форма називного відмінка однини чоловічого роду: фарбований, написаний.<br></u><br>198. Прочитайте. У якій колонці подано дієприкметники? Свою думку доведіть. <br>Цікава книжка&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитана книжка&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Книжка, яку прочитали<br>Жовте листя&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пожовкле листя&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Листя, що пожовкло<br>Блискучі очі&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Сяючі очі&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Очі, що сяють<br>• Зі словосполученнями, що містять дієприкметники, усно складіть речення.<br><br>199. Прочитайте. Визначте дієприкметники, поставте до кожного питання. Які ознаки прикметника властиві дієприкметникові? У чому виявляється відмінність між прикметником і дієприкметником? Що спільного у дієприкметника з дієсловом?<br>1. Тополя шепоче у вікна відчинені (Г. Кириченко).&nbsp; 2. Тополі розтріпані потяглися до сонця (Б. Харчук). 3. Здаля виглядає із балки тополя, як зламаний спис (В. Марсюк). 4. Цікавитесь тополями? Оце посаджена рядами тополя чорна, або ще її звуть українська (Олесь Гончар). 5. На краєчку поля виросла тополя, Шевченком оспівана, вітрами обвіяна, дощами омита, сонечком пригріта (Я. Козова). 6. Пожовклим листям біло-біло дихала промерзла і засніжена земля (Г. Скірська).<br>• Що символізує в усній народній творчості й художній літературі тополя?<br>Які художні твори про тополю ви знаєте? Які почуття викликає це дерево у вас? Чому?<br>Складіть вірш про тополю. Можете використати такі рими:<br>тополя — доля,<br>полита — зігріта,<br>освітлена — засліплена.<br><br><u>Якщо прикметники називають постійні ознаки предмета (білий, молодий), то дієприкметники виражають ознаки, які розвиваються в часі (біліючий — такий, що біліє; помолоділий — такий, що помолодів). Такі ознаки створювані дією або станом.<br>Отже, дієприкметник не тільки вказує на ознаку, а й виражає дію або стан, з якими ця ознака пов'язана. Тому дієприкметник — не окрема частина мови, а особлива форма дієслова.<br>У реченнях дієприкметник найчастіше є означенням: Ніжить вухо притишена музика (О. Сенчик).<br>Дієприкметником може виражатися і присудок: З дитинства я закохана в слова (В. Малишко).<br></u><br>200. Перепишіть, підкресліть члени речення. Визначте дієприкметники, з'ясуйте їхню синтаксичну роль.<br>1. Цвіла приморожена осінь (П. Перебийніс). 3. Повітря насичене несказанною ніжністю (І. Сенченко). 4. Стомлене сонце сіло спочити (О. Довгоп'ят). 5. Сонце схоже на згасаюче багаття (М. Стельмах). 6. Тут руками прадідів зігріта кожна грудка рідної землі (О. Лупій).<br>• Визначте рід, число та відмінок кожного дієприкметника.<br>• Позначте в словах вивчені орфограми.<br>Розкажіть про зображене на фотографії двічі. Спочатку з уживанням дієприкметників, а потім — без них. Яке з висловлювань точніше? Чому? + 197. Прочитайте речення. До виділених слів поставте питання. ''Що у цих словах спільне з дієсловом? З [[Тема_37._Повторення_вивченого_про_прикметник. |'''прикметником''']]?''<br>1. З рідною мовою пов'язані найдорожчі спогади про перше слово, почуте в колисці з материних уст (Б. Антоненко-Давидович). 2. Слова були для нього мов великодній дзвін, мов оживляюча роса для зів'ялої квітки (І. Франко).<br>• ''Від яких слів утворене слово дієприкметник? Чим, на вашу думку, можна пояснити таку назву форми дієслова?''<br><br>Дієпиркметник - особливо формо дієслова, що виражає ознаку предмета за дією або станом: зроблений (такий, що його зробили), прочитаний (такий, що його прочитали), укритий (такий, що його вкрили), вишитий (такий, що його вишили), міцніючий (такий, що міцніє), в'янучий (такий, що в'яне).<br>До прикметника дієприкметник подібний тим, що:<br>• відповідає на питання ''який? яка? яке? які?'';<br>• змінюється за родами, числами, від-мінками;<br>• стоїть у тому ж роді, числі, відмінку, що й іменник, із яким пов'язаний;<br>• має такі самі відмінкові закінчення.<br>Дієприкметник має такі ознаки [[Дієслово_як_самостійна_частина_мови._Правопис_–ться,_-шся_в_кінці_дієслів|'''дієслова''']]:<br>• час (теперішній і минулий): сяючий (теперешній час), потемнілий (минулий час);<br>• вид (доконаний і недоконаний): казаний (недоконаний), сказаний (доконаний);<br>• здатність мати при собі залежний від нього іменник (овіяний вітром) і займенник (захоплений тобою) або прислівник (прочитаний виразно).<br>Отже, дієприкметник поєднує ознаки двох частин мови — дієслова та прикметника.<br>Початковою формою дієприкметника, як і прикметника, є форма називного відмінка однини чоловічого роду: фарбований, написаний.<u><br></u><br>198. Прочитайте. ''У якій колонці подано дієприкметники?'' Свою думку доведіть. <br>Цікава книжка&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитана книжка&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Книжка, яку прочитали<br>Жовте листя&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пожовкле листя&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Листя, що пожовкло<br>Блискучі очі&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Сяючі очі&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Очі, що сяють<br>• Зі словосполученнями, що містять дієприкметники, усно складіть речення.<br><br>199. Прочитайте. Визначте дієприкметники, поставте до кожного питання. ''Які ознаки прикметника властиві дієприкметникові? У чому виявляється відмінність між прикметником і дієприкметником? Що спільного у дієприкметника з дієсловом?''<br>1. Тополя шепоче у вікна відчинені (Г. Кириченко).&nbsp; 2. Тополі розтріпані потяглися до сонця (Б. Харчук). 3. Здаля виглядає із балки тополя, як зламаний спис (В. Марсюк). 4. Цікавитесь тополями? Оце посаджена рядами тополя чорна, або ще її звуть українська (Олесь Гончар). 5. На краєчку поля виросла тополя, Шевченком оспівана, вітрами обвіяна, дощами омита, сонечком пригріта (Я. Козова). 6. Пожовклим листям біло-біло дихала промерзла і засніжена земля (Г. Скірська).<br>•''Що символізує в усній народній творчості й художній літературі тополя?''<br>''Які художні твори про тополю ви знаєте? Які почуття викликає це дерево у вас? Чому?''<br>Складіть вірш про тополю. Можете використати такі рими:<br>тополя — доля,<br>полита — зігріта,<br>освітлена — засліплена.<br><br>Якщо прикметники називають постійні ознаки предмета (білий, молодий), то дієприкметники виражають ознаки, які розвиваються в часі (біліючий — такий, що біліє; помолоділий — такий, що помолодів). Такі ознаки створювані дією або станом.<br>Отже, дієприкметник не тільки вказує на ознаку, а й виражає дію або стан, з якими ця ознака пов'язана. Тому дієприкметник — не окрема частина мови, а особлива форма дієслова.<br>У реченнях дієприкметник найчастіше є означенням: Ніжить вухо притишена музика (О. Сенчик).<br>Дієприкметником може виражатися і присудок: З дитинства я закохана в слова (В. Малишко).<u><br></u><br>200. Перепишіть, підкресліть члени речення. Визначте дієприкметники, з'ясуйте їхню синтаксичну роль.<br>1. Цвіла приморожена осінь (П. Перебийніс). 3. Повітря насичене несказанною ніжністю (І. Сенченко). 4. Стомлене сонце сіло спочити (О. Довгоп'ят). 5. Сонце схоже на згасаюче багаття (М. Стельмах). 6. Тут руками прадідів зігріта кожна грудка рідної землі (О. Лупій).<br>• Визначте рід, число та відмінок кожного дієприкметника.<br>• Позначте в словах вивчені орфограми.<br>Розкажіть про зображене на фотографії двічі. Спочатку з уживанням дієприкметників, а потім — без них. ''Яке з висловлювань точніше? Чому?'' 
  
- [[Image:жмеринка.jpg]]<br><br>201. Прочитайте поезію. Визначте в тексті дієприкметники, випишіть їх, ставлячи в початковій формі.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мово моя українська — батьківська, материнська, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я тебе знаю не вивчену — просту, домашню, звичну, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Не з-за морів покликану, не з словників насмикану. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ти у мене із кореня — полем мені наговорена, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дзвоном коси прокована, в чистій воді смакована. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Болем очей продивлена, смутком багать продимлена, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; З хлібом у душу всмоктана, в поті людськім намокнута, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; З кров'ю моєю змішана і аж до скону залишена <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В серці моїм.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В. Бичко.<br>Складіть і запишіть висловлювання на тему «Душа настояна на ріднім слові». Використайте дієприкметники.<br><br>202. Перепишіть, подані в дужках дієприкметники поставте в потрібній формі. Визначте рід, число, відмінок кожного з них.<br>1. І стоїть на порозі (усміхнений) мати (М. Луків). 2. За столом я знову бачу (схилений) обличчя мами (М. Стельмах). 3. Щоб рід смаглявий наш не одгорів, чатує мати (втоптаний) стежину (П. Перебийніс). 4. А мама вже своїй (вихований) доні слова промовить ніжні й зрозумілі (О. Грош). 5. Совість порівнюють з порохом. Як підмочиш її, то вже ти обеззброєний (В. Захарченко).<br>• Підкресліть члени речення. Визначте синтаксичну роль кожного з дієприкметників.<br>Поясніть, як ви розумієте слова поетеси Валентини Малишко «У снах віддзеркалена турбота денна». Назвіть у цьому реченні всі частини мови. Поясніть, чому дієприкметник не є окремою самостійною частиною мови.<br><br>203. Поясніть, чому під витвором українського коваля викарбувано напис: «Можливість доведена ділом».<br>• Придумайте історію, заголовком якої могли б стати ці слова. Розкажіть її, уживаючи дієприкметники.<br>&nbsp;<br><br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов   + [[Image:Жмеринка.jpg]]<br><br>201. Прочитайте поезію. Визначте в тексті дієприкметники, випишіть їх, ставлячи в початковій формі.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мово моя українська — батьківська, материнська, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я тебе знаю не вивчену — просту, домашню, звичну, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Не з-за морів покликану, не з словників насмикану. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ти у мене із кореня — полем мені наговорена, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дзвоном коси прокована, в чистій воді смакована. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Болем очей продивлена, смутком багать продимлена, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; З хлібом у душу всмоктана, в поті людськім намокнута, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; З кров'ю моєю змішана і аж до скону залишена <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В серці моїм.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В. Бичко.<br>Складіть і запишіть висловлювання на тему «Душа настояна на ріднім слові». Використайте дієприкметники.<br><br>202. Перепишіть, подані в дужках дієприкметники поставте в потрібній формі. Визначте рід, число, відмінок кожного з них.<br>1. І стоїть на порозі (усміхнений) мати (М. Луків). 2. За столом я знову бачу (схилений) обличчя мами (М. Стельмах). 3. Щоб рід смаглявий наш не одгорів, чатує мати (втоптаний) стежину (П. Перебийніс). 4. А мама вже своїй (вихований) доні слова промовить ніжні й зрозумілі (О. Грош). 5. Совість порівнюють з порохом. Як підмочиш її, то вже ти обеззброєний (В. Захарченко).<br>• Підкресліть члени речення. Визначте синтаксичну роль кожного з дієприкметників.<br>Поясніть, як ви розумієте слова поетеси Валентини Малишко «У снах віддзеркалена турбота денна». Назвіть у цьому реченні всі частини мови. Поясніть, чому дієприкметник не є окремою самостійною частиною мови.<br><br>203. Поясніть, чому під витвором українського коваля викарбувано напис: «Можливість доведена ділом».<br>• Придумайте історію, заголовком якої могли б стати ці слова. Розкажіть її, уживаючи дієприкметники.<br>&nbsp;<br><br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов  
  
 <sub>[[Українська мова|Українська мова]] для 7 класу, підручники та книги з українська мови [[Українська мова|скачати]], бібліотека [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]] </sub>    <sub>[[Українська мова|Українська мова]] для 7 класу, підручники та книги з українська мови [[Українська мова|скачати]], бібліотека [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]] </sub>  
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                        +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
         
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
         
   '''<u>Ілюстрації</u>'''    '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
         
   '''<u>Доповнення</u>'''    '''<u>Доповнення</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                            +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
         
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''    '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
         
  

Версия 08:17, 25 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 7 клас>>Українська мова: Дієприкметник як особлива форма дієслова 
 
197. Прочитайте речення. До виділених слів поставте питання. Що у цих словах спільне з дієсловом? З прикметником?
1. З рідною мовою пов'язані найдорожчі спогади про перше слово, почуте в колисці з материних уст (Б. Антоненко-Давидович). 2. Слова були для нього мов великодній дзвін, мов оживляюча роса для зів'ялої квітки (І. Франко).
• Від яких слів утворене слово дієприкметник? Чим, на вашу думку, можна пояснити таку назву форми дієслова?

Дієпиркметник - особливо формо дієслова, що виражає ознаку предмета за дією або станом: зроблений (такий, що його зробили), прочитаний (такий, що його прочитали), укритий (такий, що його вкрили), вишитий (такий, що його вишили), міцніючий (такий, що міцніє), в'янучий (такий, що в'яне).
До прикметника дієприкметник подібний тим, що:
• відповідає на питання який? яка? яке? які?;
• змінюється за родами, числами, від-мінками;
• стоїть у тому ж роді, числі, відмінку, що й іменник, із яким пов'язаний;
• має такі самі відмінкові закінчення.
Дієприкметник має такі ознаки дієслова:
• час (теперішній і минулий): сяючий (теперешній час), потемнілий (минулий час);
• вид (доконаний і недоконаний): казаний (недоконаний), сказаний (доконаний);
• здатність мати при собі залежний від нього іменник (овіяний вітром) і займенник (захоплений тобою) або прислівник (прочитаний виразно).
Отже, дієприкметник поєднує ознаки двох частин мови — дієслова та прикметника.
Початковою формою дієприкметника, як і прикметника, є форма називного відмінка однини чоловічого роду: фарбований, написаний.

198. Прочитайте. У якій колонці подано дієприкметники? Свою думку доведіть. 
Цікава книжка           Прочитана книжка                  Книжка, яку прочитали
Жовте листя              Пожовкле листя                     Листя, що пожовкло
Блискучі очі              Сяючі очі                               Очі, що сяють
• Зі словосполученнями, що містять дієприкметники, усно складіть речення.

199. Прочитайте. Визначте дієприкметники, поставте до кожного питання. Які ознаки прикметника властиві дієприкметникові? У чому виявляється відмінність між прикметником і дієприкметником? Що спільного у дієприкметника з дієсловом?
1. Тополя шепоче у вікна відчинені (Г. Кириченко).  2. Тополі розтріпані потяглися до сонця (Б. Харчук). 3. Здаля виглядає із балки тополя, як зламаний спис (В. Марсюк). 4. Цікавитесь тополями? Оце посаджена рядами тополя чорна, або ще її звуть українська (Олесь Гончар). 5. На краєчку поля виросла тополя, Шевченком оспівана, вітрами обвіяна, дощами омита, сонечком пригріта (Я. Козова). 6. Пожовклим листям біло-біло дихала промерзла і засніжена земля (Г. Скірська).
•Що символізує в усній народній творчості й художній літературі тополя?
Які художні твори про тополю ви знаєте? Які почуття викликає це дерево у вас? Чому?
Складіть вірш про тополю. Можете використати такі рими:
тополя — доля,
полита — зігріта,
освітлена — засліплена.

Якщо прикметники називають постійні ознаки предмета (білий, молодий), то дієприкметники виражають ознаки, які розвиваються в часі (біліючий — такий, що біліє; помолоділий — такий, що помолодів). Такі ознаки створювані дією або станом.
Отже, дієприкметник не тільки вказує на ознаку, а й виражає дію або стан, з якими ця ознака пов'язана. Тому дієприкметник — не окрема частина мови, а особлива форма дієслова.
У реченнях дієприкметник найчастіше є означенням: Ніжить вухо притишена музика (О. Сенчик).
Дієприкметником може виражатися і присудок: З дитинства я закохана в слова (В. Малишко).

200. Перепишіть, підкресліть члени речення. Визначте дієприкметники, з'ясуйте їхню синтаксичну роль.
1. Цвіла приморожена осінь (П. Перебийніс). 3. Повітря насичене несказанною ніжністю (І. Сенченко). 4. Стомлене сонце сіло спочити (О. Довгоп'ят). 5. Сонце схоже на згасаюче багаття (М. Стельмах). 6. Тут руками прадідів зігріта кожна грудка рідної землі (О. Лупій).
• Визначте рід, число та відмінок кожного дієприкметника.
• Позначте в словах вивчені орфограми.
Розкажіть про зображене на фотографії двічі. Спочатку з уживанням дієприкметників, а потім — без них. Яке з висловлювань точніше? Чому? 
Файл:Жмеринка.jpg

201. Прочитайте поезію. Визначте в тексті дієприкметники, випишіть їх, ставлячи в початковій формі.
             Мово моя українська — батьківська, материнська, 
             Я тебе знаю не вивчену — просту, домашню, звичну, 
             Не з-за морів покликану, не з словників насмикану. 
             Ти у мене із кореня — полем мені наговорена, 
             Дзвоном коси прокована, в чистій воді смакована. 
             Болем очей продивлена, смутком багать продимлена, 
             З хлібом у душу всмоктана, в поті людськім намокнута, 
             З кров'ю моєю змішана і аж до скону залишена 
             В серці моїм.
                                                                 В. Бичко.
Складіть і запишіть висловлювання на тему «Душа настояна на ріднім слові». Використайте дієприкметники.

202. Перепишіть, подані в дужках дієприкметники поставте в потрібній формі. Визначте рід, число, відмінок кожного з них.
1. І стоїть на порозі (усміхнений) мати (М. Луків). 2. За столом я знову бачу (схилений) обличчя мами (М. Стельмах). 3. Щоб рід смаглявий наш не одгорів, чатує мати (втоптаний) стежину (П. Перебийніс). 4. А мама вже своїй (вихований) доні слова промовить ніжні й зрозумілі (О. Грош). 5. Совість порівнюють з порохом. Як підмочиш її, то вже ти обеззброєний (В. Захарченко).
• Підкресліть члени речення. Визначте синтаксичну роль кожного з дієприкметників.
Поясніть, як ви розумієте слова поетеси Валентини Малишко «У снах віддзеркалена турбота денна». Назвіть у цьому реченні всі частини мови. Поясніть, чому дієприкметник не є окремою самостійною частиною мови.

203. Поясніть, чому під витвором українського коваля викарбувано напис: «Можливість доведена ділом».
• Придумайте історію, заголовком якої могли б стати ці слова. Розкажіть її, уживаючи дієприкметники.
 

 Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов 
_{Українська мова для 7 класу, підручники та книги з українська мови скачати, бібліотека онлайн} 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення



 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D1%8F%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0»
@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 <metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Дієприкметник як особлива форма дієслова</metakeywords>
-. Прочитайте речення. До виділених слів поставте питання. Що у цих словах спільне з дієсловом? З прикметником?<br>1. З рідною мовою пов'язані найдорожчі спогади про перше слово, почуте в колисці з материних уст (Б. Антоненко-Давидович). 2. Слова були для нього мов великодній дзвін, мов оживляюча роса для зів'ялої квітки (І. Франко).<br>• Від яких слів утворене слово дієприкметник? Чим, на вашу думку, можна пояснити таку назву форми дієслова?<br><br>''<u>ДІЄПРИКМЕТНИК - особливо формо дієслова, що виражає ознаку предмета за дією або станом: зроблений (такий, що його зробили), прочитаний (такий, що його прочитали), укритий (такий, що його вкрили), вишитий (такий, що його вишили), міцніючий (такий, що міцніє), в'янучий (такий, що в'яне).</u>''<u><br>До прикметника дієприкметник подібний тим, що:<br>• відповідає на питання ЯКИЙ? яка? яке? які?;<br>• змінюється за родами, числами, від-мінками;<br>• стоїть у тому ж роді, числі, відмінку, що й іменник, із яким пов'язаний;<br>• має такі самі відмінкові закінчення.<br>Дієприкметник має такі ознаки дієслова:<br>• час (теперішній і минулий): сяючий (теперешній час), потемнілий (минулий час);<br>• вид (доконаний і недоконаний): казаний (недоконаний), сказаний (доконаний);<br>• здатність мати при собі залежний від нього іменник (овіяний вітром) і займенник (захоплений тобою) або прислівник (прочитаний виразно).<br>Отже, дієприкметник поєднує ознаки двох частин мови — дієслова та прикметника.<br>Початковою формою дієприкметника, як і прикметника, є форма називного відмінка однини чоловічого роду: фарбований, написаний.<br></u><br>198. Прочитайте. У якій колонці подано дієприкметники? Свою думку доведіть. <br>Цікава книжка&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитана книжка&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Книжка, яку прочитали<br>Жовте листя&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пожовкле листя&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Листя, що пожовкло<br>Блискучі очі&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Сяючі очі&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Очі, що сяють<br>• Зі словосполученнями, що містять дієприкметники, усно складіть речення.<br><br>199. Прочитайте. Визначте дієприкметники, поставте до кожного питання. Які ознаки прикметника властиві дієприкметникові? У чому виявляється відмінність між прикметником і дієприкметником? Що спільного у дієприкметника з дієсловом?<br>1. Тополя шепоче у вікна відчинені (Г. Кириченко).&nbsp; 2. Тополі розтріпані потяглися до сонця (Б. Харчук). 3. Здаля виглядає із балки тополя, як зламаний спис (В. Марсюк). 4. Цікавитесь тополями? Оце посаджена рядами тополя чорна, або ще її звуть українська (Олесь Гончар). 5. На краєчку поля виросла тополя, Шевченком оспівана, вітрами обвіяна, дощами омита, сонечком пригріта (Я. Козова). 6. Пожовклим листям біло-біло дихала промерзла і засніжена земля (Г. Скірська).<br>• Що символізує в усній народній творчості й художній літературі тополя?<br>Які художні твори про тополю ви знаєте? Які почуття викликає це дерево у вас? Чому?<br>Складіть вірш про тополю. Можете використати такі рими:<br>тополя — доля,<br>полита — зігріта,<br>освітлена — засліплена.<br><br><u>Якщо прикметники називають постійні ознаки предмета (білий, молодий), то дієприкметники виражають ознаки, які розвиваються в часі (біліючий — такий, що біліє; помолоділий — такий, що помолодів). Такі ознаки створювані дією або станом.<br>Отже, дієприкметник не тільки вказує на ознаку, а й виражає дію або стан, з якими ця ознака пов'язана. Тому дієприкметник — не окрема частина мови, а особлива форма дієслова.<br>У реченнях дієприкметник найчастіше є означенням: Ніжить вухо притишена музика (О. Сенчик).<br>Дієприкметником може виражатися і присудок: З дитинства я закохана в слова (В. Малишко).<br></u><br>200. Перепишіть, підкресліть члени речення. Визначте дієприкметники, з'ясуйте їхню синтаксичну роль.<br>1. Цвіла приморожена осінь (П. Перебийніс). 3. Повітря насичене несказанною ніжністю (І. Сенченко). 4. Стомлене сонце сіло спочити (О. Довгоп'ят). 5. Сонце схоже на згасаюче багаття (М. Стельмах). 6. Тут руками прадідів зігріта кожна грудка рідної землі (О. Лупій).<br>• Визначте рід, число та відмінок кожного дієприкметника.<br>• Позначте в словах вивчені орфограми.<br>Розкажіть про зображене на фотографії двічі. Спочатку з уживанням дієприкметників, а потім — без них. Яке з висловлювань точніше? Чому?
+. Прочитайте речення. До виділених слів поставте питання. ''Що у цих словах спільне з дієсловом? З [[Тема_37._Повторення_вивченого_про_прикметник. |'''прикметником''']]?''<br>1. З рідною мовою пов'язані найдорожчі спогади про перше слово, почуте в колисці з материних уст (Б. Антоненко-Давидович). 2. Слова були для нього мов великодній дзвін, мов оживляюча роса для зів'ялої квітки (І. Франко).<br>• ''Від яких слів утворене слово дієприкметник? Чим, на вашу думку, можна пояснити таку назву форми дієслова?''<br><br>Дієпиркметник - особливо формо дієслова, що виражає ознаку предмета за дією або станом: зроблений (такий, що його зробили), прочитаний (такий, що його прочитали), укритий (такий, що його вкрили), вишитий (такий, що його вишили), міцніючий (такий, що міцніє), в'янучий (такий, що в'яне).<br>До прикметника дієприкметник подібний тим, що:<br>• відповідає на питання ''який? яка? яке? які?'';<br>• змінюється за родами, числами, від-мінками;<br>• стоїть у тому ж роді, числі, відмінку, що й іменник, із яким пов'язаний;<br>• має такі самі відмінкові закінчення.<br>Дієприкметник має такі ознаки [[Дієслово_як_самостійна_частина_мови._Правопис_–ться,_-шся_в_кінці_дієслів|'''дієслова''']]:<br>• час (теперішній і минулий): сяючий (теперешній час), потемнілий (минулий час);<br>• вид (доконаний і недоконаний): казаний (недоконаний), сказаний (доконаний);<br>• здатність мати при собі залежний від нього іменник (овіяний вітром) і займенник (захоплений тобою) або прислівник (прочитаний виразно).<br>Отже, дієприкметник поєднує ознаки двох частин мови — дієслова та прикметника.<br>Початковою формою дієприкметника, як і прикметника, є форма називного відмінка однини чоловічого роду: фарбований, написаний.<u><br></u><br>198. Прочитайте. ''У якій колонці подано дієприкметники?'' Свою думку доведіть. <br>Цікава книжка&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитана книжка&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Книжка, яку прочитали<br>Жовте листя&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пожовкле листя&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Листя, що пожовкло<br>Блискучі очі&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Сяючі очі&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Очі, що сяють<br>• Зі словосполученнями, що містять дієприкметники, усно складіть речення.<br><br>199. Прочитайте. Визначте дієприкметники, поставте до кожного питання. ''Які ознаки прикметника властиві дієприкметникові? У чому виявляється відмінність між прикметником і дієприкметником? Що спільного у дієприкметника з дієсловом?''<br>1. Тополя шепоче у вікна відчинені (Г. Кириченко).&nbsp; 2. Тополі розтріпані потяглися до сонця (Б. Харчук). 3. Здаля виглядає із балки тополя, як зламаний спис (В. Марсюк). 4. Цікавитесь тополями? Оце посаджена рядами тополя чорна, або ще її звуть українська (Олесь Гончар). 5. На краєчку поля виросла тополя, Шевченком оспівана, вітрами обвіяна, дощами омита, сонечком пригріта (Я. Козова). 6. Пожовклим листям біло-біло дихала промерзла і засніжена земля (Г. Скірська).<br>•''Що символізує в усній народній творчості й художній літературі тополя?''<br>''Які художні твори про тополю ви знаєте? Які почуття викликає це дерево у вас? Чому?''<br>Складіть вірш про тополю. Можете використати такі рими:<br>тополя — доля,<br>полита — зігріта,<br>освітлена — засліплена.<br><br>Якщо прикметники називають постійні ознаки предмета (білий, молодий), то дієприкметники виражають ознаки, які розвиваються в часі (біліючий — такий, що біліє; помолоділий — такий, що помолодів). Такі ознаки створювані дією або станом.<br>Отже, дієприкметник не тільки вказує на ознаку, а й виражає дію або стан, з якими ця ознака пов'язана. Тому дієприкметник — не окрема частина мови, а особлива форма дієслова.<br>У реченнях дієприкметник найчастіше є означенням: Ніжить вухо притишена музика (О. Сенчик).<br>Дієприкметником може виражатися і присудок: З дитинства я закохана в слова (В. Малишко).<u><br></u><br>200. Перепишіть, підкресліть члени речення. Визначте дієприкметники, з'ясуйте їхню синтаксичну роль.<br>1. Цвіла приморожена осінь (П. Перебийніс). 3. Повітря насичене несказанною ніжністю (І. Сенченко). 4. Стомлене сонце сіло спочити (О. Довгоп'ят). 5. Сонце схоже на згасаюче багаття (М. Стельмах). 6. Тут руками прадідів зігріта кожна грудка рідної землі (О. Лупій).<br>• Визначте рід, число та відмінок кожного дієприкметника.<br>• Позначте в словах вивчені орфограми.<br>Розкажіть про зображене на фотографії двічі. Спочатку з уживанням дієприкметників, а потім — без них. ''Яке з висловлювань точніше? Чому?''
-[[Image:жмеринка.jpg]]<br><br>201. Прочитайте поезію. Визначте в тексті дієприкметники, випишіть їх, ставлячи в початковій формі.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мово моя українська — батьківська, материнська, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я тебе знаю не вивчену — просту, домашню, звичну, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Не з-за морів покликану, не з словників насмикану. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ти у мене із кореня — полем мені наговорена, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дзвоном коси прокована, в чистій воді смакована. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Болем очей продивлена, смутком багать продимлена, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; З хлібом у душу всмоктана, в поті людськім намокнута, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; З кров'ю моєю змішана і аж до скону залишена <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В серці моїм.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В. Бичко.<br>Складіть і запишіть висловлювання на тему «Душа настояна на ріднім слові». Використайте дієприкметники.<br><br>202. Перепишіть, подані в дужках дієприкметники поставте в потрібній формі. Визначте рід, число, відмінок кожного з них.<br>1. І стоїть на порозі (усміхнений) мати (М. Луків). 2. За столом я знову бачу (схилений) обличчя мами (М. Стельмах). 3. Щоб рід смаглявий наш не одгорів, чатує мати (втоптаний) стежину (П. Перебийніс). 4. А мама вже своїй (вихований) доні слова промовить ніжні й зрозумілі (О. Грош). 5. Совість порівнюють з порохом. Як підмочиш її, то вже ти обеззброєний (В. Захарченко).<br>• Підкресліть члени речення. Визначте синтаксичну роль кожного з дієприкметників.<br>Поясніть, як ви розумієте слова поетеси Валентини Малишко «У снах віддзеркалена турбота денна». Назвіть у цьому реченні всі частини мови. Поясніть, чому дієприкметник не є окремою самостійною частиною мови.<br><br>203. Поясніть, чому під витвором українського коваля викарбувано напис: «Можливість доведена ділом».<br>• Придумайте історію, заголовком якої могли б стати ці слова. Розкажіть її, уживаючи дієприкметники.<br>&nbsp;<br><br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов
+[[Image:Жмеринка.jpg]]<br><br>201. Прочитайте поезію. Визначте в тексті дієприкметники, випишіть їх, ставлячи в початковій формі.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мово моя українська — батьківська, материнська, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я тебе знаю не вивчену — просту, домашню, звичну, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Не з-за морів покликану, не з словників насмикану. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ти у мене із кореня — полем мені наговорена, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дзвоном коси прокована, в чистій воді смакована. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Болем очей продивлена, смутком багать продимлена, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; З хлібом у душу всмоктана, в поті людськім намокнута, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; З кров'ю моєю змішана і аж до скону залишена <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В серці моїм.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В. Бичко.<br>Складіть і запишіть висловлювання на тему «Душа настояна на ріднім слові». Використайте дієприкметники.<br><br>202. Перепишіть, подані в дужках дієприкметники поставте в потрібній формі. Визначте рід, число, відмінок кожного з них.<br>1. І стоїть на порозі (усміхнений) мати (М. Луків). 2. За столом я знову бачу (схилений) обличчя мами (М. Стельмах). 3. Щоб рід смаглявий наш не одгорів, чатує мати (втоптаний) стежину (П. Перебийніс). 4. А мама вже своїй (вихований) доні слова промовить ніжні й зрозумілі (О. Грош). 5. Совість порівнюють з порохом. Як підмочиш її, то вже ти обеззброєний (В. Захарченко).<br>• Підкресліть члени речення. Визначте синтаксичну роль кожного з дієприкметників.<br>Поясніть, як ви розумієте слова поетеси Валентини Малишко «У снах віддзеркалена турбота денна». Назвіть у цьому реченні всі частини мови. Поясніть, чому дієприкметник не є окремою самостійною частиною мови.<br><br>203. Поясніть, чому під витвором українського коваля викарбувано напис: «Можливість доведена ділом».<br>• Придумайте історію, заголовком якої могли б стати ці слова. Розкажіть її, уживаючи дієприкметники.<br>&nbsp;<br><br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов
 <sub>[[Українська мова|Українська мова]] для 7 класу, підручники та книги з українська мови [[Українська мова|скачати]], бібліотека [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]] </sub>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
   '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   '''<u>Доповнення</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: