|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Украинская литература 4 класс|Українська література 4 клас]]>>Українська література: І. Бондарчук.На новій землі.''' <metakeywords>Українська література, клас, урок, на Тему, Сторінки з історії, І. Бондарчук.На новій землі.</metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Украинская литература 4 класс|Українська література 4 клас]]>>Українська література: І. Бондарчук.На новій землі.''' <metakeywords>Українська література, клас, урок, на Тему, Сторінки з історії, І. Бондарчук.На новій землі.</metakeywords> |
| | | |
- | <br><u>''НА НОВІЙ ЗЕМЛІ''</u><br>Діти любили слухати розповіді дядька Андрія про його перші дні в Америці. Старий він уже. У парку чи зселі зіпреться на палицю, кругом нього діти, а він ючинає.<br>Мені тоді було вісім років, а тепер вісімдесят вісім, є все це немов учора... Як бачу — мати готувала скриню цорогу. Складала одежу. Поклала якесь насіннячко, іля, а тоді й мій буквар та батькову сокиру, є розглянулась по хаті, зняла зі стіни образ святий (овго-довго дивилась на нього. Думаю, для чого це<br>— Чи там буде наша школа? — питаю, а мати мені на «Де будемо ми, там буде наша школа, хліб і церква».<br>Пустились ми в дорогу, в незнаний світ. Мінялись люди, мова й краєвиди. А ми все їдемо та їдемо. їдемо за сонцем, а потім сонце за нами, і так день за днем, до самого моря. А море як море. Зразу воно було лагідне, привітне, потім немов сказилось: кидало кораблем, мов тріскою. Подумалось, що вже ніколи не побачимо його берегів.<br>Аж одного ранку виплило сонце з моря, озолотило<br>ворожі береги. Люди вийшли на палубу. «Оце вам, діти, наша земля,— сказав батько.— Радійте й моліться, що нарешті ступимо на сушу, почуємо ґрунт під ногами...»<br>Пересіли ми на залізницю і далі в дорогу. Назустріч вибігали скелі, озера й ліси. Зупинились ми у великому місті Вінніпезі. Гарне місто. Крамниці, крамниці! А за нами крамниць усе, чого душа забажає. Ой, щоб залишитись нам тут,— думаємо,— але не для нас це місто. А<br>вона каже: «Повезуть нас туди, куди ще й дороги нема». Пересідаємо на вози. їдемо та й їдемо. Де ж це та наша земля? — питаємо, та ніхто нам нічого не каже. Сидить мати на скрині сумна, як осінь. І нам, малюкам, уже не весело. Один батько ще тримається:<br>поспівує, посміхається. Два дні ми їхали, а третього вечіра скинули нас із скринею серед лісу. Посідали на скриню, обсіли маму, як курчата квочку, та й плачемо. Нема хати. Пішли дощі. Ночували ми під містком, поки батько викопав землянку. Накрив батько землянку лободою. «Збудуй хату з лободи, а в чужую не веди», — підспівував батько.<br>А потім узялись ми за працю: корчували ліс, робили грядку. На цій грядці сходило нам сонце — зійшло й жито.<br>— А тепер — добре,— казав нам батько. —Тут ще буде колись місто — в кожній хаті світло й вода. Воно так і сталось.<br>— А що далі? — питають діти.<br>— Буде, діти, те, чого самі захочете. Як будете працювати, то будете й мати. Само воно не прийде,— каже дядько Андрій,— не забувайте тільки, хто ви та звідки ваші батьки.<br>''Іван Боднарчук''
| + | '''На новій землі.'''<br>Діти любили слухати розповіді дядька Андрія про його перші дні в Америці. Старий він уже. У парку чи зселі зіпреться на палицю, кругом нього діти, а він ючинає.<br>Мені тоді було [[Число і цифра 8. Написання цифри 8. Порівняння чисел у межах 8. Додавання у випадку трьох доданків.|'''вісім''']] років, а тепер вісімдесят вісім, є все це немов учора... Як бачу — мати готувала скриню цорогу. Складала одежу. Поклала якесь насіннячко, іля, а тоді й мій буквар та батькову сокиру, є розглянулась по хаті, зняла зі стіни образ святий (овго-довго дивилась на нього. Думаю, для чого це<br>—''Чи там буде наша [[Тема 3. Здрастуй, школо! Найсильніша зброя.|'''школа''']]? ''— питаю, а мати мені на «Де будемо ми, там буде наша школа, хліб і церква».<br>Пустились ми в дорогу, в незнаний світ. Мінялись люди, мова й краєвиди. А ми все їдемо та їдемо. їдемо за сонцем, а потім сонце за нами, і так день за днем, до самого моря. А море як море. Зразу воно було лагідне, привітне, потім немов сказилось: кидало кораблем, мов тріскою. Подумалось, що вже ніколи не побачимо його берегів.<br>Аж одного ранку виплило сонце з моря, озолотило<br>ворожі береги. Люди вийшли на палубу. «Оце вам, діти, наша земля,— сказав батько.— Радійте й моліться, що нарешті ступимо на сушу, почуємо ґрунт під ногами...»<br>Пересіли ми на залізницю і далі в дорогу. Назустріч вибігали скелі, озера й ліси. Зупинились ми у великому місті Вінніпезі. Гарне [[Тема 2. Місто Володимира|'''місто''']]. Крамниці, крамниці! А за нами крамниць усе, чого душа забажає. Ой, щоб залишитись нам тут,— думаємо,— але не для нас це місто. А<br>вона каже: «Повезуть нас туди, куди ще й дороги нема». Пересідаємо на вози. їдемо та й їдемо. ''Де ж це та наша земля?'' — питаємо, та ніхто нам нічого не каже. Сидить мати на скрині сумна, як осінь. І нам, малюкам, уже не весело. Один батько ще тримається:<br>поспівує, посміхається. Два дні ми їхали, а третього вечіра скинули нас із скринею серед лісу. Посідали на скриню, обсіли маму, як курчата квочку, та й плачемо. Нема хати. Пішли дощі. Ночували ми під містком, поки батько викопав землянку. Накрив батько землянку лободою. «Збудуй хату з лободи, а в чужую не веди», — підспівував батько.<br>А потім узялись ми за працю: корчували ліс, робили грядку. На цій грядці сходило нам сонце — зійшло й жито.<br>— А тепер — добре,— казав нам батько. —Тут ще буде колись місто — в кожній хаті світло й вода. Воно так і сталось.<br>—'' А що далі?'' — питають діти.<br>— Буде, діти, те, чого самі захочете. Як будете працювати, то будете й мати. Само воно не прийде,— каже дядько Андрій,— не забувайте тільки, хто ви та звідки ваші батьки.<br>Іван Боднарчук |
| | | |
- | <br><u>''Попрацюйте разом!''</u>Поміркуйте, про які часи йдеться в оповіданні. Хто його дійові особи? Від чийого імені ведеться розповідь? Що в оповіданні сказано про труднощі далекої подорожі до нових земель? Як сприймали переїзд діти, мати, батько? Знайдіть у порадах дядька Андрія слова, що виражають головну думку твору.<br>Будьте дослідниками! Дізнайтеся більше про те, як живуть українці за кордоном.<br><br> Понад шістдесят років тому на нашу мирну країну напала фашистська Німеччина. У страшній війні 1941 —1945 років загинули мільйони людей. Було зруйновано багато міст, сіл, підприємств, культурних та історичних пам'яток.<br>Із загарбниками мужньо боролись на фронті солдати, а в тилу — партизани.<br>Про події Великої Вітчизняної війни, вселюдське лихоліття і перемогу над фашизмом написано багато творів, складено чимало пісень, створено велику кількість кінофільмів. | + | <br>Попрацюйте разом! Поміркуйте, про які часи йдеться в оповіданні. ''Хто його дійові особи? Від чийого імені ведеться розповідь? Що в оповіданні сказано про труднощі далекої подорожі до нових земель? Як сприймали переїзд діти, мати, батько?'' Знайдіть у порадах дядька Андрія [[Тема 7. Слова ввічливості|'''слова,''']] що виражають головну думку твору.<br>Будьте дослідниками! Дізнайтеся більше про те, як живуть українці за кордоном.<br><br> Понад шістдесят років тому на нашу мирну країну напала фашистська Німеччина. У страшній війні 1941 —1945 років загинули мільйони людей. Було зруйновано багато міст, сіл, підприємств, культурних та історичних пам'яток.<br>Із загарбниками мужньо боролись на фронті солдати, а в тилу — партизани.<br>Про події Великої Вітчизняної війни, вселюдське лихоліття і перемогу над фашизмом написано багато творів, складено чимало пісень, створено велику кількість кінофільмів. |
| | | |
- | <br> ''Савченко О.Я. Читанка 4 клас<br>'' | + | <br> ''Савченко О.Я. Читанка [[Українська література 4 клас|'''4 клас''']]<br>'' |
| | | |
| ''Вислано читачами з інтернет-сайту''<br> | | ''Вислано читачами з інтернет-сайту''<br> |
Строка 12: |
Строка 12: |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| <br> | | <br> |
Текущая версия на 12:01, 25 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 4 клас>>Українська література: І. Бондарчук.На новій землі.
На новій землі. Діти любили слухати розповіді дядька Андрія про його перші дні в Америці. Старий він уже. У парку чи зселі зіпреться на палицю, кругом нього діти, а він ючинає. Мені тоді було вісім років, а тепер вісімдесят вісім, є все це немов учора... Як бачу — мати готувала скриню цорогу. Складала одежу. Поклала якесь насіннячко, іля, а тоді й мій буквар та батькову сокиру, є розглянулась по хаті, зняла зі стіни образ святий (овго-довго дивилась на нього. Думаю, для чого це —Чи там буде наша школа? — питаю, а мати мені на «Де будемо ми, там буде наша школа, хліб і церква». Пустились ми в дорогу, в незнаний світ. Мінялись люди, мова й краєвиди. А ми все їдемо та їдемо. їдемо за сонцем, а потім сонце за нами, і так день за днем, до самого моря. А море як море. Зразу воно було лагідне, привітне, потім немов сказилось: кидало кораблем, мов тріскою. Подумалось, що вже ніколи не побачимо його берегів. Аж одного ранку виплило сонце з моря, озолотило ворожі береги. Люди вийшли на палубу. «Оце вам, діти, наша земля,— сказав батько.— Радійте й моліться, що нарешті ступимо на сушу, почуємо ґрунт під ногами...» Пересіли ми на залізницю і далі в дорогу. Назустріч вибігали скелі, озера й ліси. Зупинились ми у великому місті Вінніпезі. Гарне місто. Крамниці, крамниці! А за нами крамниць усе, чого душа забажає. Ой, щоб залишитись нам тут,— думаємо,— але не для нас це місто. А вона каже: «Повезуть нас туди, куди ще й дороги нема». Пересідаємо на вози. їдемо та й їдемо. Де ж це та наша земля? — питаємо, та ніхто нам нічого не каже. Сидить мати на скрині сумна, як осінь. І нам, малюкам, уже не весело. Один батько ще тримається: поспівує, посміхається. Два дні ми їхали, а третього вечіра скинули нас із скринею серед лісу. Посідали на скриню, обсіли маму, як курчата квочку, та й плачемо. Нема хати. Пішли дощі. Ночували ми під містком, поки батько викопав землянку. Накрив батько землянку лободою. «Збудуй хату з лободи, а в чужую не веди», — підспівував батько. А потім узялись ми за працю: корчували ліс, робили грядку. На цій грядці сходило нам сонце — зійшло й жито. — А тепер — добре,— казав нам батько. —Тут ще буде колись місто — в кожній хаті світло й вода. Воно так і сталось. — А що далі? — питають діти. — Буде, діти, те, чого самі захочете. Як будете працювати, то будете й мати. Само воно не прийде,— каже дядько Андрій,— не забувайте тільки, хто ви та звідки ваші батьки. Іван Боднарчук
Попрацюйте разом! Поміркуйте, про які часи йдеться в оповіданні. Хто його дійові особи? Від чийого імені ведеться розповідь? Що в оповіданні сказано про труднощі далекої подорожі до нових земель? Як сприймали переїзд діти, мати, батько? Знайдіть у порадах дядька Андрія слова, що виражають головну думку твору. Будьте дослідниками! Дізнайтеся більше про те, як живуть українці за кордоном.
Понад шістдесят років тому на нашу мирну країну напала фашистська Німеччина. У страшній війні 1941 —1945 років загинули мільйони людей. Було зруйновано багато міст, сіл, підприємств, культурних та історичних пам'яток. Із загарбниками мужньо боролись на фронті солдати, а в тилу — партизани. Про події Великої Вітчизняної війни, вселюдське лихоліття і перемогу над фашизмом написано багато творів, складено чимало пісень, створено велику кількість кінофільмів.
Савченко О.Я. Читанка 4 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|