Версия 18:18, 25 июня 2012

Гипермаркет знаний>>География>>География 10 класс>>География: Политическая география

1. Политическая география как научное направление.

Политическая география - это ветвь экономической и социальной гeoграфии, находящаяся на ее стыке с политологией. В качестве самостоятельного научного направления она оформилась в конце XIX начале ХХ в. Ныне ее обычно определяют как науку о территориальной дифференциации политических явлений и процессов. Это означает, что политическая география изучает:

а) формирование политической карты мира и отдельных eгo peгионов,

б) изменения в политических границах,

в) особенности государственного строя,

г) политические партии, группировки и блоки,

д) территориальные acпекты массовых избирательных кампаний (так называемая <<электоральная» география).

Все они могут рассматриваться на разных уровнях глобальном, региональном, страновом, локальном. В отечественной литературе больше вceгo работ по отдельным странам, т. е. таких, которые относят к политико-географическому страноведению.

Немалый интерес представляет также оценка политико-географического(геополитического) положения стран и районов, т. е. их положения по отношению к политическим союзникам и противникам, очагам разного рода политических конфликтов и др. Политикогеографическое положение изменяется во времени и, следовательно, является исторической категорией.

Пример. Политикогеографическое положение России после pacпада СССР в 1991г. очень изменилось, причем в худшую сторону. Потеря ряда прежних тepриторий и акваторий более вceгo сказалась на ее западной границе.

2. Политическая география и геополитика.

Составной частью политической географии являет ся также геополитика, выражающая государственную политику в первую очередь по отношению к границам страны и ее взаимодействию с другими, прежде вceго соседними, странами.

В эпоху Первой и Второй мировых войн, а также «холодной войны» геополитические концепции стремились обосновать территориальные захваты, оккупацию территорий, создание военных баз, политическое и военное вмешательство в дела других государств. В какойто мере такая направленность остается и поныне, но все же акценты начинают постепенно смещаться в сферу обеспечения международной безопасности. Современные геополитические исследования в Pocсии связаны прежде вceгo с главными направлениями ее внешней политики, со всей системой ее международных отношений. (Творческое задание 5.)

Главный вывод. Политическая карта мира своеобразное зеркало эпохи. Она находится в пoстоянном развитии. Но никогда еще за всю историю человечества эта карта не изменялась так сильно, как на протяжении ХХ в. (Итоговое задание 6.)

Дополнительный текст (Интересные факты)
[1] После Первой мировой войны колонии и полуколонии занимали 72% всей территории земной суши и в них жило 70% населения Земли. Великобритания имела 70 колоний, находившихся во всех частях света. По площади они превышали метрополию в 170 раз, а по нaceлению почти в 9 раз. К началу ХХI в., по данным ООН, доля всех несамоуправляющихся территорий в населении мира составляла примерно 0,1%. 

[2] Самое большое по территории государство зарубежнoгo мира Канада. Ее южная граница проходит на широте Рима, а от островов ее ceвернoгo архипелага до Ceвepнoгo полюса только 700 км. На гербе Канады есть лента с надписью «От моря до моря», то же символизируют и обе красные полосы на ее флаге. Синий цвет флага Ав-стралии также символ океана, который со всех сторон омывает эту страну-материк.

[3] Республика Науру, расположенная на коралловом острове в западной части Тихого океана, имеет площадь 21 км² и население 13 тыс. человек.

[4] Благодаря «нефтедолларам» особенно обогатилась правящая верхушка этих стран. Так, султан Брунея, полное имя котopoгo звучит как Муда Хассанал Болкиях Myизаддин Ваддаулах, считается одним из самых богатых людей в мире. Eгo состояние оценивается в 16 млрд дол ларов. Еще богаче был умерший в 2005 г. король Caудовской Аравии Фахд ИбнАбдель Азиз аль Сауд, личное coстояние котopoгo 30 млрд долларов. Как самые богатые в мире монархи, они попали в Книгу рекордов Гиннесса. В ней же упоминается о том, что во дворце султана 1778 комнат, 257 туалетов и гаражи на 153 автомобиля.

[5] Из ныне существующих государств древнейшей peспубликой считается микрогосударство Сан-Марино. Эта республика существует с 301.

[6] В 16 из стран Содружества формально главой гoсударства считается королева Великобритании, которую представляет генералгубернатор. Это относится и к тaким бывшим доминионам Великобритании, как Канада, Австралия, Новая Зеландия. Раньше они особенно широко использовали атрибуты «матери Англии», в том числе гимн «Боже, храни королеву». Теперь у Канады и Ав-стралии свои гимны, начинающиеся соответственно словами «О, Канада!» и «Вперед, прекрасная Австралия!».

[7] Самая торжественная из традиционных церемоний, происходящих ежегодно в ноябре в Лондоне,  переезд королевы из своей резиденции  Букингемского дворца в здание парламента  Вестминстер для произнесения тронной речи. Карету королевы с шестеркой запряженных попарно белых коней и форейторами в средневековых камзолах сопровождает эскадрон конной гвардии в парадной форме времен битвы при Ватерлоо: драгуны в сверкающих кирасах и шлемах с плюмажем (см. рисунок 3).

[8] До принятия конституции 1947 г. Япония была абсолютной монархией, законы которой наделяли императора неограниченной властью и приписывали ему божественное происхождение. В 1947 г. абсолютная монархия была упразднена, но в силу сохраняющихся традиций oдна из официально принятых в стране систем летосчисления (гэнго) соответствует сроку правления очередного императора. Новая система летосчисления, связанная с восшествием на трон в начале 1989 г. 125гo императора Акихито, стала именоваться «хэйсэй», что можно перевести как «установление всеобщего мира на земле и в небесах».

[9] Первым королем Саудовской Аравии был Абдель Азиз ИбнСауд, который правил страной с 1932 по 1953 г. Как считается, у ИбнСауда было 17 официальных жен, из которых пять носили титул «первой жены». Ныне королевское семейство насчитывает около 5 тыс. особ мужскoгo пола разной степени родства, и между ними поделены все государственные посты.

Книжная полка
1. Максаковский В. П. Географическая картина мира. - М.: Дрофа, 2008.  - Ч. 1. -  Тема 1.
2. Максаковский В. П. Новое в мире: цифры и факты: Дoполнительные главы к учебнику 10 кл. - М.: Дрофа, 2006.  - Раздел 1.
3. Холина В. Н., Наумов А. с. География для школьников и абитуриентов: политическая карта мира: Пособие для учащихся. - М.: Просвещение, 2005.

Блок добывания знаний и умений

Задание 1.
На основе политической карты мира в атласе и «визитной карточки» стран на форзацах учебника выпишите в тетрадь:

а) семь самых больших по территории стран мира,

б) 11 стран мира с численностью населения свыше 100 млн человек,

в) примеры полуостровных и островных стран, стран-архипелагов,

г) примеры внутриконтинентальных стран.

Используйте результаты работы для конкретизации текстаучебника. Как по-вашему, какие положения учебника они подтверждают?

Дополнительное задание (для удовольствия).

Составьте кроссворд «Страны мира».

Задание 2.

Используя текст учебника и политическую карту мира в атласе, выпишите в тетрадь по нескольку примеров развитых и развивающихся стран, относящихся к различным подгруппам.

Задание 3 (творческое!).

Используя текст учебника, материалы периодической печати, радио и телепередач, приведите яркие примеры, иллюстрирующие:
а) положительные явления в международных отношениях;
б) конфликтные ситуации, которые приводят к их обострению.

Задание 4.
На основе «визитной карточки» стран на форзацах учебника составьте систематизирующую (конспективнo-справочную) таблицу «государственный строй стран мира», используя следующую форму:

В каждую графу выпишите названия нескольких стран в качестве примеров. Результаты работы используите для конкретизации положений учебника.

Дополнительное задание (усложненное).

Проанализируйте таблицу 2 в «Приложениях». Используя свои знания по истории, объясните, почему стран с монархической формой правления больше всегo в зарубежной Европе и в зарубежной Азии, а в Ceверной Америке их вообще нет.

Задание 5 (творческое!).

Используя различные источники информации, приведите при меры важных геополитических проблем, которые стоят перед миром в конце ХХ  начале ХХI в.

Задание 6 (итоговое).
Проанализируйте основной текст темы 1. Проследите eгo подразделение на параграфы, подпараграфы, отдельные смысловые части. Уясните, для чего в этом тексте применяются разрядка, курсив, выделение ключевых слов.

Блок самоконтроля и взаимного контроля

Как вы объясните:
1. В чем выражается многоликость cовременнoгo мира?
2. Чем различаются страны мира по формам правления и административнотерриториального устройства?

Знаете ли вы:
1. Что общего у следующих стран: США, ФРГ, Франции, Великобритании, Японии?
2. Какие из перечисленных ниже стран могут служить примерами:
а) стран, имеющих республиканскую форму правления: Болгария, Польша, Великобритания, Франция, Япония, Саудовская Аравия;

б) стран, имеющих федеративное административнотерриториальное устройство: Великобритания, США, Фрг, Франция, Индия, Египет, Бразилия?

Можете ли вы:
1. Нанести на контурную карту по памяти следующие страны, упоминаемые в тексте или на текстовых картах: Россию, Францию, Китай, Японию, Саудовскую Аравию, Нигерию, США, Канаду, Бразилию, Австралию?
2. Указать, какие из перечисленных ниже стран добились политической независимости после Второй мировой войны: Иран, Индия, Индонезия, Таиланд, Египет, Алжир, Колумбия, Мексика?
3. Привести при меры двух-трех стран, к которым подходит название «Страна тысячи островов»?
4. Назвать примеры новых индустриальных стран?
5. Дать определение терминов «суверенное государство», «республика», «федеративное государство», «политическая география»?

Методические ключи к теме 1
Что нужно вспомнить
1. Основные черты формирования политической карты мира в период новейшего времени. (История, 9 класс.)
2. Основные страны Евразии, Африки, Северной и Южной Америки. (гГеография, 7 класс.) 3. геополитическое положение современной России. (География, 8 и 9 классы.)

Что нужно усвоить
Ведущие идеи темы 1
1. Изменение послевоенного мирового порядка, xapaктеризовавшегося борьбой двух «сверхдержав», и общее потепление международного климата  важнейшая черта
современной эпохи.

2. Выход на международную арену более ста государств Азии, Африки и Латинской Америки  одна из великих реальностей cовременнoгo мира.

Главные научные знания темы 1
1. Многоликость cовременнoгo мира и типы стран.
2. Новый этап международных отношений и eгo отражение на современной политической карте мира.

3. Основные формы правления и административно-территориальнoгo устройства стран мира.

4. Политическая география и геополитика.

5. Ключевые слова темы: 1) суверенное государство, 2) экономически развитая страна, 3) развивающаяся страна, 4) региональный конфликт, 5) республика, 6) монархия, 7) унитарное государство, 8) федеративное государство, 9) политическая география, 10) политико-географическое положение, 11) геополитика.

Максаковский В. П., География. Экономическая и социальная география мира 10 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений

_{Видео по географиискачать, домашнее задание, учителям и школьникам на помощь онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.