|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| + | <metakeywords>Информатика, класc, урок, на тему, 9 класc, Условия выбора и сложные логические выражения, отношения, таблица, компьютер</metakeywords> |
| + | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 9 класс|Информатика 9 класс]]>>Информатика: Условия выбора и сложные логические выражения''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 9 класс|Информатика 9 класс]]>>Информатика: Условия выбора и сложные логические выражения''' |
| | | |
- | <br> | + | <br> <br> |
| | | |
- | <metakeywords>Информатика, класc, урок, на тему, 9 класc, Условия выбора и сложные логические выражения.</metakeywords>УСЛОВИЯ ВЫБОРА И СЛОЖНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ
| + | '''§ 14. Условия выбора и сложные логические выражения ''' |
| | | |
- | <br>
| |
- |
| |
- | <u>§ 14. Условия выбора и сложные логические выражения </u>
| |
| | | |
| Основные темы параграфа: | | Основные темы параграфа: |
Строка 13: |
Строка 12: |
| ♦ примеры, сложных логических выражений; <br>♦ логическое умножение (и); <br>♦ логическое сложение (или); <br>♦ отрицание;<br>♦ приоритеты логических операций;<br>♦ запрос на выборку и сложные логические выражения. | | ♦ примеры, сложных логических выражений; <br>♦ логическое умножение (и); <br>♦ логическое сложение (или); <br>♦ отрицание;<br>♦ приоритеты логических операций;<br>♦ запрос на выборку и сложные логические выражения. |
| | | |
- | ''Примеры сложных логических выражений'' | + | ''' |
| + | |
| + | '''''Примеры сложных логических выражений''''' |
| + | |
| + | Рассмотрим еще одну группу высказываний (табл. 3.5) и их '''[[Условия выбора и простые логические выражения|логические значения]]'''. |
| + | |
| | | |
- | Рассмотрим еще одну группу высказываний (табл. 3.5) и их логические значения.
| |
| | | |
| ''Таблица 3.5. Высказывания и их логические значения'' | | ''Таблица 3.5. Высказывания и их логические значения'' |
| | | |
- | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500" | + | {| width="500" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" |
| |- | | |- |
| | Высказывание <br> | | | Высказывание <br> |
Строка 30: |
Строка 33: |
| | Истина | | | Истина |
| |- | | |- |
- | | 2. Шляпина посещает факультативы. | + | | 2. Шляпина посещает [http://xvatit.com/vuzi/ '''факультативы''']. |
| | Истина | | | Истина |
| |- | | |- |
Строка 60: |
Строка 63: |
| | Истина | | | Истина |
| |} | | |} |
| + | |
| + | |
| | | |
| Каждое из этих высказываний объединяет в себе значения нескольких полей одновременно. Поэтому они не могут быть записаны в форме простых логических выражений.<br> | | Каждое из этих высказываний объединяет в себе значения нескольких полей одновременно. Поэтому они не могут быть записаны в форме простых логических выражений.<br> |
Строка 67: |
Строка 72: |
| 1. ФАМИЛИЯ="Русанов" и ГЕОЛОГИЯ<br>2. ФАМИЛИЯ="Шляпина" и (ЦВЕТОВОДСТВО или ГЕОЛОГИЯ или ТАНЦЫ)<br>3. УЧЕНИК="Аликин Петр" и (ФИЗИКА=4 или ФИЗИКА=5)<br>4. не АЛГЕБРА=2 и Ученик="Галкина Нина"<br>5. ДАТА=15/03/04 и (ОСАДКИ="дождь" или ОСАДКИ="снег").<br>6. ДАТА=17/03/04 и ВЛАЖНОСТЬ<100<br>7. АВТОР= "Беляев А.Р." и ГОД>=1990<br>8. АВТОР= "Толстой Л.Н." или АВТОР=" Тургенев И.С."<br> | | 1. ФАМИЛИЯ="Русанов" и ГЕОЛОГИЯ<br>2. ФАМИЛИЯ="Шляпина" и (ЦВЕТОВОДСТВО или ГЕОЛОГИЯ или ТАНЦЫ)<br>3. УЧЕНИК="Аликин Петр" и (ФИЗИКА=4 или ФИЗИКА=5)<br>4. не АЛГЕБРА=2 и Ученик="Галкина Нина"<br>5. ДАТА=15/03/04 и (ОСАДКИ="дождь" или ОСАДКИ="снег").<br>6. ДАТА=17/03/04 и ВЛАЖНОСТЬ<100<br>7. АВТОР= "Беляев А.Р." и ГОД>=1990<br>8. АВТОР= "Толстой Л.Н." или АВТОР=" Тургенев И.С."<br> |
| | | |
- | Здесь кроме знакомых вам отношений и имен логических полей используются смысловые связки «и», «или», «не». Это служебные слова, которые выполняют роль знаков логических операций.<br> | + | Здесь кроме знакомых вам '''[[Отношения объектов|отношений]]''' и имен логических полей используются смысловые связки «и», «или», «не». Это служебные слова, которые выполняют роль знаков логических операций.<br> |
| | | |
| Познакомимся с тремя логическими операциями:<br> | | Познакомимся с тремя логическими операциями:<br> |
Строка 77: |
Строка 82: |
| Операции логического умножения и сложения — двуместные. Это значит, что они связывают между собой две логические величины (два логических операнда). | | Операции логического умножения и сложения — двуместные. Это значит, что они связывают между собой две логические величины (два логических операнда). |
| | | |
- | ''Логическое умножение (и)'' | + | |
| + | |
| + | '''Логическое умножение (и)''' |
| | | |
| В результате логического умножения (конъюкции) получается истина, если оба операнда истинны. | | В результате логического умножения (конъюкции) получается истина, если оба операнда истинны. |
Строка 85: |
Строка 92: |
| .выбрать НАЗВАНИЕ, ГОД, ПОЛКА где АВТОР= "Беляев А.Р." и ГОД>=1990<br> | | .выбрать НАЗВАНИЕ, ГОД, ПОЛКА где АВТОР= "Беляев А.Р." и ГОД>=1990<br> |
| | | |
- | Формирование справки происходит в такой последовательности: сначала вырезаются и склеиваются в одну таблицу все строки, удовлетворяющие первому отношению: АВТОР=Беляев А.Р. Получается следующее: <br> | + | Формирование справки происходит в такой последовательности: сначала вырезаются и склеиваются в одну '''[[Табличные информационные модели|таблицу]]''' все строки, удовлетворяющие первому отношению: АВТОР=Беляев А.Р. Получается следующее: <br> |
| | | |
| {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 500px; height: 87px;" | | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 500px; height: 87px;" |
Строка 116: |
Строка 123: |
| Затем из этой таблицы вырезаются строки, удовлетворяющие второму отношению: ГОД>=1990. Получаем: <br> | | Затем из этой таблицы вырезаются строки, удовлетворяющие второму отношению: ГОД>=1990. Получаем: <br> |
| | | |
- | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500" | + | {| width="500" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" |
| |- | | |- |
| | НОМЕР | | | НОМЕР |
Строка 139: |
Строка 146: |
| И наконец, вырезаются столбцы, указанные в списке полей команды. На экран выведется справка: | | И наконец, вырезаются столбцы, указанные в списке полей команды. На экран выведется справка: |
| | | |
- | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="250" | + | {| width="250" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" |
| |- | | |- |
| | НАЗВАНИЕ | | | НАЗВАНИЕ |
Строка 154: |
Строка 161: |
| |} | | |} |
| | | |
- | ''Логическое сложение (или) '' | + | |
| + | '''Логическое сложение (или) ''' |
| | | |
| ''В результате логического сложения (дизъюнкции) получается истина, если значение хотя бы одного операнда истинно. '' | | ''В результате логического сложения (дизъюнкции) получается истина, если значение хотя бы одного операнда истинно. '' |
Строка 164: |
Строка 172: |
| В этом случае строки, удовлетворяющие условиям АВТОР="Толстой Л. Н." или АВТОР="Тургенев И. С.", вырезаются одновременно из исходной таблицы. После их склеивания получаем: | | В этом случае строки, удовлетворяющие условиям АВТОР="Толстой Л. Н." или АВТОР="Тургенев И. С.", вырезаются одновременно из исходной таблицы. После их склеивания получаем: |
| | | |
- | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500" | + | {| width="500" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" |
| |- | | |- |
| | НОМЕР | | | НОМЕР |
Строка 185: |
Строка 193: |
| |} | | |} |
| | | |
- | ''Отрицание '' | + | |
| + | '''Отрицание ''' |
| | | |
| Отрицание изменяет значение логической величины на противоположное: не истина = ложь; не ложь = истина. | | Отрицание изменяет значение логической величины на противоположное: не истина = ложь; не ложь = истина. |
Строка 197: |
Строка 206: |
| В этом случае вырезаются все строки, в которых значение поля АВТОР не равно «Беляев А.Р.». Строки склеиваются, а из полученной таблицы вырезаются столбцы АВТОР и НАЗВАНИЕ. После их склеивания получим справку: | | В этом случае вырезаются все строки, в которых значение поля АВТОР не равно «Беляев А.Р.». Строки склеиваются, а из полученной таблицы вырезаются столбцы АВТОР и НАЗВАНИЕ. После их склеивания получим справку: |
| | | |
- | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="250" | + | {| width="250" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" |
| |- | | |- |
| | АВТОР | | | АВТОР |
Строка 219: |
Строка 228: |
| | | |
| Табл. 3.6 иллюстрирует результаты всех вариантов выполнения трех логических операций. Такую таблицу называют таблицей истинности. В ней буквами А и В обозначены логические операнды. Логическая величина «истина» обозначена буквой И, логическая величина «ложь» — буквой Л. | | Табл. 3.6 иллюстрирует результаты всех вариантов выполнения трех логических операций. Такую таблицу называют таблицей истинности. В ней буквами А и В обозначены логические операнды. Логическая величина «истина» обозначена буквой И, логическая величина «ложь» — буквой Л. |
| + | |
| + | |
| | | |
| ''Таблица 3.6.Таблица истинности'' | | ''Таблица 3.6.Таблица истинности'' |
| | | |
- | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500" | + | {| width="500" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" |
| |- | | |- |
| | ''А'' | | | ''А'' |
Строка 255: |
Строка 266: |
| |} | | |} |
| | | |
- | ''Приоритеты логических операций''
| |
| | | |
- | Если в сложном логическом выражении имеется несколько логических операций, то возникает вопрос, в каком порядке их выполнит компьютер. Это касается выражений под номерами 2, 3, 4, 5 в приведенном выше примере. | + | '''Приоритеты логических операций''' |
| + | |
| + | Если в сложном логическом выражении имеется несколько логических операций, то возникает вопрос, в каком порядке их выполнит '''[[Проверочная работа на тему: «Информация. Информатика. Компьютер.»|компьютер]]'''. Это касается выражений под номерами 2, 3, 4, 5 в приведенном выше примере. |
| | | |
| В логическом выражении можно использовать круглые скобки. Так же как и в математических формулах, скобки влияют на последовательность выполнения операций. Если нет скобок, то операции выполняются в порядке их старшинства. Среди логических операций, как и среди арифметических, есть различие по старшинству (еще говорят: по приоритету). По убыванию старшинства логические операции располагаются в таком порядке: | | В логическом выражении можно использовать круглые скобки. Так же как и в математических формулах, скобки влияют на последовательность выполнения операций. Если нет скобок, то операции выполняются в порядке их старшинства. Среди логических операций, как и среди арифметических, есть различие по старшинству (еще говорят: по приоритету). По убыванию старшинства логические операции располагаются в таком порядке: |
Строка 263: |
Строка 275: |
| отрицание (не);<br>конъюнкция (и);<br>дизъюнкция (или). | | отрицание (не);<br>конъюнкция (и);<br>дизъюнкция (или). |
| | | |
- | ''Запрос на выборку и сложные логические выражения'' | + | |
| + | |
| + | '''Запрос на выборку и сложные логические выражения''' |
| | | |
| Ниже приведены два логических выражения для БД «Домашняя библиотека», отличающиеся только скобками. Цифры над знаками логических операций указывают на последовательность их выполнения. | | Ниже приведены два логических выражения для БД «Домашняя библиотека», отличающиеся только скобками. Цифры над знаками логических операций указывают на последовательность их выполнения. |
Строка 273: |
Строка 287: |
| Первое выражение будет истинным для записей с номерами 1, 4, 7. Второе истинно для записей с номерами 1, 3, 4, 6,7. Постарайтесь понять, почему. | | Первое выражение будет истинным для записей с номерами 1, 4, 7. Второе истинно для записей с номерами 1, 3, 4, 6,7. Постарайтесь понять, почему. |
| | | |
- | <u>''Коротко о главном''</u>
| + | |
| + | |
| + | '''Коротко о главном''' |
| | | |
| Выражение, содержащее логические операции, называется сложным логическим выражением. | | Выражение, содержащее логические операции, называется сложным логическим выражением. |
Строка 283: |
Строка 299: |
| Порядок выполнения операций в логическом выражении определяется старшинством операций и расстановкой скобок. В первую очередь выполняются операции в скобках. Логические операции по убыванию старшинства расположены так: не, и, или. | | Порядок выполнения операций в логическом выражении определяется старшинством операций и расстановкой скобок. В первую очередь выполняются операции в скобках. Логические операции по убыванию старшинства расположены так: не, и, или. |
| | | |
- | <u>''Вопросы и задания''</u>
| |
| | | |
- | 1. Какие логические операция употребляются в сложных логических выражениях? Сформулируйте правила их выполнения.<br>2. Как определяется порядок выполнения логических операций в сложных выражениях?<br>3. Пусть а, b, с — логические величины, которые имеют следующие значения: а = истина, b = ложь, с = истина. Определите результаты вычисления следующих логических выражений: <br>а и b; а и b или с; (а или b) и (с или b);<br>а или b; а или b и с; не (а или b) и (с или b);<br>не а или b; не а или b и с; не (а и b и с).
| |
| | | |
- | 4. Напишите команды выборки с использованием сложных логических выражений:<br>• определить все даты до 17 марта, когда температура была выше нуля градусов;<br>• определить фамилии всех учеников, которые посещают танцы, но не посещают факультатив по геологии;<br>• получить список всех отличников по гуманитарным дисциплинам;<br>• определить полку, на которой стоит книга Толстого Л.Н. «Повести и рассказы»;<br>• определить фамилии авторов книг с названием «Повести и рассказы», выпущенных до 1985 года;<br>• получить инвентарные номера всех книг, стоящих на пятой и седьмой полках;<br>• получить фамилии авторов и названия книг, выпущенных в период с 1985 по 1990 год;<br>• получить инвентарные номера всех книг, стоящих ниже пятой полки и изданных после 1990 года. | + | '''Вопросы и задания''' |
| + | |
| + | ''1. Какие логические операция употребляются в сложных логических выражениях? Сформулируйте правила их выполнения.<br>2. Как определяется порядок выполнения логических операций в сложных выражениях?<br>3. Пусть а, b, с — логические величины, которые имеют следующие значения: а = истина, b = ложь, с = истина. Определите результаты вычисления следующих логических выражений: <br>а и b; а и b или с; (а или b) и (с или b);<br>а или b; а или b и с; не (а или b) и (с или b);<br>не а или b; не а или b и с; не (а и b и с).'' |
| + | |
| + | ''4. Напишите команды выборки с использованием сложных логических выражений:<br>• определить все даты до 17 марта, когда температура была выше нуля градусов;<br>• определить фамилии всех учеников, которые посещают танцы, но не посещают факультатив по геологии;<br>• получить список всех отличников по гуманитарным дисциплинам;<br>• определить полку, на которой стоит книга Толстого Л.Н. «Повести и рассказы»;<br>• определить фамилии авторов книг с названием «Повести и рассказы», выпущенных до 1985 года;<br>• получить инвентарные номера всех книг, стоящих на пятой и седьмой полках;<br>• получить фамилии авторов и названия книг, выпущенных в период с 1985 по 1990 год;<br>• получить инвентарные номера всех книг, стоящих ниже пятой полки и изданных после 1990 года.'' |
| + | |
| | | |
| <br> ''И. Семакин, Л. Залогова, С. Русаков, Л. Шестакова, Информатика, 9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов'' | | <br> ''И. Семакин, Л. Залогова, С. Русаков, Л. Шестакова, Информатика, 9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов'' |
Строка 296: |
Строка 315: |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Версия 07:16, 3 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 9 класс>>Информатика: Условия выбора и сложные логические выражения
§ 14. Условия выбора и сложные логические выражения
Основные темы параграфа:
♦ примеры, сложных логических выражений; ♦ логическое умножение (и); ♦ логическое сложение (или); ♦ отрицание; ♦ приоритеты логических операций; ♦ запрос на выборку и сложные логические выражения.
Примеры сложных логических выражений
Рассмотрим еще одну группу высказываний (табл. 3.5) и их логические значения.
Таблица 3.5. Высказывания и их логические значения
Высказывание
| Значение
|
БД «Факультативы»
|
|
1. Русанов занимается геологией.
| Истина
|
2. Шляпина посещает факультативы.
| Истина
|
БД «Успеваемость»
|
|
3. У Аликина по физике то ли 4, то ли 5.
| Истина
|
4. У Галкиной по алгебре не двойка.
| Истина
|
БД «Погода»
|
|
5. 15 марта 2004 года были осадки.
| Истина
|
6. 17 марта 2004 года влажность была меньше 100%
| Ложь
|
БД «Домашняя библиотека»
|
|
7. В библиотеке есть книги Беляева А.Р., изданные не ранее 1990 года.
| Истина
|
8. В библиотеке есть книги Толстого Л.Н. или Тургенева И.С.
| Истина
|
Каждое из этих высказываний объединяет в себе значения нескольких полей одновременно. Поэтому они не могут быть записаны в форме простых логических выражений.
Вот как записываются соответствующие логические выражения:
1. ФАМИЛИЯ="Русанов" и ГЕОЛОГИЯ 2. ФАМИЛИЯ="Шляпина" и (ЦВЕТОВОДСТВО или ГЕОЛОГИЯ или ТАНЦЫ) 3. УЧЕНИК="Аликин Петр" и (ФИЗИКА=4 или ФИЗИКА=5) 4. не АЛГЕБРА=2 и Ученик="Галкина Нина" 5. ДАТА=15/03/04 и (ОСАДКИ="дождь" или ОСАДКИ="снег"). 6. ДАТА=17/03/04 и ВЛАЖНОСТЬ<100 7. АВТОР= "Беляев А.Р." и ГОД>=1990 8. АВТОР= "Толстой Л.Н." или АВТОР=" Тургенев И.С."
Здесь кроме знакомых вам отношений и имен логических полей используются смысловые связки «и», «или», «не». Это служебные слова, которые выполняют роль знаков логических операций.
Познакомимся с тремя логическими операциями:
• операция логического умножения (конъюнкция); знак операции «и»; • операция логического сложения (дизъюнкция); знак операции «или»; • операция отрицания; знак операции «не».
Выражения, содержащие логические операции, будем называть сложными логическими выражениями.
Операции логического умножения и сложения — двуместные. Это значит, что они связывают между собой две логические величины (два логических операнда).
Логическое умножение (и)
В результате логического умножения (конъюкции) получается истина, если оба операнда истинны.
Пусть требуется получить справку о книгах Беляева А.Р., изданных не раньше 1990 года, с указанием названия книги, года издания и полки, на которой стоит книга. Соответствующая команда имеет вид:
.выбрать НАЗВАНИЕ, ГОД, ПОЛКА где АВТОР= "Беляев А.Р." и ГОД>=1990
Формирование справки происходит в такой последовательности: сначала вырезаются и склеиваются в одну таблицу все строки, удовлетворяющие первому отношению: АВТОР=Беляев А.Р. Получается следующее:
НОМЕР
| АВТОР
| НАЗВАНИЕ
| ГОД
| ПОЛКА
|
0001
| Беляев А.Р.
| Человек-амфибия
| 1987
| 5
|
0005
| Беляев А.Р.
| Звезда КЭЦ
| 1990
| 5
|
0008
| Беляев А.Р.
| Избранное
| 1994
| 7
|
Затем из этой таблицы вырезаются строки, удовлетворяющие второму отношению: ГОД>=1990. Получаем:
НОМЕР
| АВТОР
| НАЗВАНИЕ
| ГОД
| ПОЛКА
|
0005
| Беляев А.Р.
| Звезда КЭЦ
| 1990
| 5
|
0008
| Беляев А.Р.
| Избранное
| 1994
| 7
|
И наконец, вырезаются столбцы, указанные в списке полей команды. На экран выведется справка:
НАЗВАНИЕ
| ГОД
| ПОЛКА
|
Звезда КЭЦ
| 1990
| 5
|
Избранное
| 1994
| 7
|
Логическое сложение (или)
В результате логического сложения (дизъюнкции) получается истина, если значение хотя бы одного операнда истинно.
Пусть, например, мы хотим получить список всех книг Толстого Л.Н. и Тургенева И.С. Запрос на выборку пишется так:
.выбрать где АВТОР="Толстой Л.Н." или АВТОР="Тургенев И.С."
В этом случае строки, удовлетворяющие условиям АВТОР="Толстой Л. Н." или АВТОР="Тургенев И. С.", вырезаются одновременно из исходной таблицы. После их склеивания получаем:
НОМЕР
| АВТОР
| НАЗВАНИЕ
| ГОД
| ПОЛКА
|
0003
| Тургенев И.С.
| Повести и рассказы
| 1982
| 1
|
0007
| Толстой Л.Н.
| Повести и рассказы
| 1986
| 1
|
Отрицание
Отрицание изменяет значение логической величины на противоположное: не истина = ложь; не ложь = истина.
Отрицание — одноместная операция. Это значит, что она применяется к одному логическому операнду.
Например, требуется получить список всех книг, кроме книг Беляева. Запрос такой:
.выбрать АВТОР, НАЗВАНИЕ где не АВТОР="Беляев А.Р."
В этом случае вырезаются все строки, в которых значение поля АВТОР не равно «Беляев А.Р.». Строки склеиваются, а из полученной таблицы вырезаются столбцы АВТОР и НАЗВАНИЕ. После их склеивания получим справку:
АВТОР
| НАЗВАНИЕ
|
Кервуд Д.
| Бродяги севера
|
Тургенев И.С.
| Повести и рассказы
|
Олеша Ю.К.
| Избранное
|
Тынянов Ю.Н.
| Кюхля
|
Толстой Л.Н.
| Повести и рассказы
|
Табл. 3.6 иллюстрирует результаты всех вариантов выполнения трех логических операций. Такую таблицу называют таблицей истинности. В ней буквами А и В обозначены логические операнды. Логическая величина «истина» обозначена буквой И, логическая величина «ложь» — буквой Л.
Таблица 3.6.Таблица истинности
А
| Б
| А и Б
| А или Б
| не А
|
И
| И
| И
| И
| Л
|
И
| Л
| Л
| И
| Л
|
Л
| И
| Л
| И
| И
|
Л
| Л
| Л
| Л
| И
|
Приоритеты логических операций
Если в сложном логическом выражении имеется несколько логических операций, то возникает вопрос, в каком порядке их выполнит компьютер. Это касается выражений под номерами 2, 3, 4, 5 в приведенном выше примере.
В логическом выражении можно использовать круглые скобки. Так же как и в математических формулах, скобки влияют на последовательность выполнения операций. Если нет скобок, то операции выполняются в порядке их старшинства. Среди логических операций, как и среди арифметических, есть различие по старшинству (еще говорят: по приоритету). По убыванию старшинства логические операции располагаются в таком порядке:
отрицание (не); конъюнкция (и); дизъюнкция (или).
Запрос на выборку и сложные логические выражения
Ниже приведены два логических выражения для БД «Домашняя библиотека», отличающиеся только скобками. Цифры над знаками логических операций указывают на последовательность их выполнения.
1 3 2 (ГОД=1987 или ГОД=1986) и (ПОЛКА=5 или ПОЛКА=1)
2 1 3 ГОД=1987 или ГОД=1986 и ПОЛКА=5 или ПОЛКА=1
Первое выражение будет истинным для записей с номерами 1, 4, 7. Второе истинно для записей с номерами 1, 3, 4, 6,7. Постарайтесь понять, почему.
Коротко о главном
Выражение, содержащее логические операции, называется сложным логическим выражением.
Существуют три основные логические операции: отрицание (не); логическое умножение — конъюнкция (и); логическое сложение — дизъюнкция (или).
Отрицание изменяет значение логической величины на противоположное; результат логического умножения — истина только тогда, когда истинны оба операнда; результат логического сложения — истина, если значение хотя бы одного операнда истинно.
Порядок выполнения операций в логическом выражении определяется старшинством операций и расстановкой скобок. В первую очередь выполняются операции в скобках. Логические операции по убыванию старшинства расположены так: не, и, или.
Вопросы и задания
1. Какие логические операция употребляются в сложных логических выражениях? Сформулируйте правила их выполнения. 2. Как определяется порядок выполнения логических операций в сложных выражениях? 3. Пусть а, b, с — логические величины, которые имеют следующие значения: а = истина, b = ложь, с = истина. Определите результаты вычисления следующих логических выражений: а и b; а и b или с; (а или b) и (с или b); а или b; а или b и с; не (а или b) и (с или b); не а или b; не а или b и с; не (а и b и с).
4. Напишите команды выборки с использованием сложных логических выражений: • определить все даты до 17 марта, когда температура была выше нуля градусов; • определить фамилии всех учеников, которые посещают танцы, но не посещают факультатив по геологии; • получить список всех отличников по гуманитарным дисциплинам; • определить полку, на которой стоит книга Толстого Л.Н. «Повести и рассказы»; • определить фамилии авторов книг с названием «Повести и рассказы», выпущенных до 1985 года; • получить инвентарные номера всех книг, стоящих на пятой и седьмой полках; • получить фамилии авторов и названия книг, выпущенных в период с 1985 по 1990 год; • получить инвентарные номера всех книг, стоящих ниже пятой полки и изданных после 1990 года.
И. Семакин, Л. Залогова, С. Русаков, Л. Шестакова, Информатика, 9 класс Отослано читателями из интернет-сайтов
Открытый урок информатики, школьный план, рефераты информатики, всё школьнику для выполнения домашнего задания, скачать информатику 9 класс
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|