[[Image:A1.10.jpg|center|183x183px]]&nbsp;&nbsp; Допустим, известно, что тело находится на расстоянии''l'' относительно своего начального положения. Сможем ли мы в этом случае однозначно определить новое положение тела? Очевидно, нет, поскольку есть бесчисленное множество точек, которые удалены от точки ''М₁'' на расстояние ''l''. Чтобы однозначно определить новое положение тела, надо еще знать, в каком направлении от точки ''М₁'' следует отложить отрезок длиной ''l''.<br>&nbsp;&nbsp; Таким образом, если известно положение тела в какой-то момент времени, то найти его новое положение можно с помощью направленного отрезка определенной длины, который следует отложить от начального положения тела. Конец этого отрезка и будет задавать новое положение тела (''рис.1.10, б'').<br>&nbsp;&nbsp; Направленный отрезок, проведенный из начального положения тела в его конечное положение, называется '''вектором перемещения''' или просто '''перемещением тела'''.<br>&nbsp;&nbsp; Поскольку перемещение - величина векторная, то перемещение, показанное на рисунке 1.10, б, можно обозначить [[Image:A6-1.jpg|46x22px]].<br>&nbsp;&nbsp; Покажем, что при векторном способе задания движения перемещение можно рассматривать как изменение радиус-вектора движущегося тела.<br>&nbsp;&nbsp; Пусть радиус-вектор&nbsp;[[Image:A6-2.jpg|17x23px]] задает положение тела в момент времени''t₁'', а радиус-вектор&nbsp;[[Image:A6-3.jpg|16x26px]] – в момент времени ''t₂'' (''рис.1.11''). Чтобы найти изменение радиус-вектора за промежуток времени [[Image:A6-4.jpg|93x17px]], надо из конечного его значения&nbsp;[[Image:A6-3.jpg|17x27px]] вычесть начальное значение [[Image:A6-2.jpg|17x25px]]. Из рисунка 1.11 видно, что перемещение, совершенное телом за промежуток времени [[Image:A6-5.jpg|22x17px]], есть изменение его радиус-вектора за это время. Следовательно, обозначив изменение радиус-вектора через [[Image:A6-6.jpg|24x25px]], можно записать: [[Image:A6-7.jpg|97x25px]].  

[[Image:A1.11.jpg|center|191x175px]]&nbsp;&nbsp; Модуль перемещения может быть не равен длине пути, пройденного точкой. Например, на рисунке 1.11 длина линии, соединяющей точки ''М₁ ''и ''М₂ ''больше модуля перемещения: [[Image:A6-8.jpg|66x23px]]. Путь равен перемещению только в случае прямолинейного однонаправленного движения.<br>&nbsp;&nbsp; Перемещение тела&nbsp;[[Image:A6-9.jpg|32x20px]] - вектор, длина пути - скаляр, [[Image:A6-10.jpg|62x20px]].<br>  

<br> ''Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский, Физика 10 класс''  

  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока                      '''

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас   

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы  

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии  

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения  

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников

  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки  

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи  

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных  

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки  

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                           

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие  

  </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике  

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке  

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми  

  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год   

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации   

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы

  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения