KNOWLEDGE HYPERMARKET

Таблицы в публикациях
Строка 3: Строка 3:
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 4 класс|Информатика 4 класс]]>> Таблицы в публикациях'''  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 4 класс|Информатика 4 класс]]>> Таблицы в публикациях'''  
-
 
+
<br>
<br>  
<br>  
-
'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Таблицы в публикациях'''<br><br>'''''Как вы считаете?'''''
+
'''Таблицы в публикациях'''<br><br><u>'''Как вы считаете?'''</u>
-
•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вы, наверное, уже встречались с таблицами. Как бы вы объяснили другому человеку, что такое таблица?<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Для чего используют таблицы? Приведите примеры их использования.
+
•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вы, наверное, уже встречались с таблицами. Как бы вы объяснили другому человеку, что такое таблица?<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Для чего используют таблицы? Приведите примеры их использования.  
-
Всем вам хорошо известна таблица умножения. Её можно изобразить как прямоугольник, расчерченный на клетки. Вертикальные ряды клеток образуют столбцы, горизонтальные - строки. Каждая строка и столбец в таблице может иметь свой заголовок. Заголовки записываются в первой строке и первом столбце. Отдельная клетка в таблице носит название '''ячейка'''.<br><br>[[Image:2.04-16.jpg]]<br><br>При подсчете числа строк и столбцов учитываются заголовки строк и столбцов. Например, в приведённой таблице 4 строки и 5 столбцов. <br><br>'''''Выполните.'''''
+
Всем вам хорошо известна таблица умножения. Её можно изобразить как прямоугольник, расчерченный на клетки. Вертикальные ряды клеток образуют столбцы, горизонтальные - строки. Каждая строка и столбец в таблице может иметь свой заголовок. Заголовки записываются в первой строке и первом столбце. Отдельная клетка в таблице носит название '''ячейка'''.<br><br>[[Image:2.04-16.jpg|640x320px|Таблицы в публикациях]]<br><br>При подсчете числа строк и столбцов учитываются заголовки строк и столбцов. Например, в приведённой таблице 4 строки и 5 столбцов. <br><br><u>'''Выполните.'''</u>
-
•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Запустите программу для создания печатных публикаций.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узнайте у учителя или из справочника-практикума, как в вашей программе можно создать таблицу.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Создайте самостоятельно таблицу из 5 строк и 6 столбцов.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Установите курсор текста в самую левую верхнюю ячейку. Для этого щёлкните внутри этой ячейки левой кнопкой мыши. <br>Чтобы перемещать курсор текста из одной ячейки в другую, можно использовать клавиши перемещения курсора текста ([[Image:2.04-17.jpg]])<br>Нажимая эти клавиши, попробуйте переместить курсор текста в самую правую нижнюю ячейку.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Закройте программу, сохранив вашу таблицу в файле под именем, которое назовет учитель.<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; С помощью таблиц можно хранить сведения.'''<br><br>1. О значениях признаков (описания предметов). В примере приведены значения признаков поросят из известной сказки.<br>
+
•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Запустите программу для создания печатных публикаций.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узнайте у учителя или из справочника-практикума, как в вашей программе можно создать таблицу.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Создайте самостоятельно таблицу из 5 строк и 6 столбцов.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Установите курсор текста в самую левую верхнюю ячейку. Для этого щёлкните внутри этой ячейки левой кнопкой мыши. <br>Чтобы перемещать курсор текста из одной ячейки в другую, можно использовать клавиши перемещения курсора текста ([[Image:2.04-17.jpg|148x21px|Клавишы]])<br>Нажимая эти клавиши, попробуйте переместить курсор текста в самую правую нижнюю ячейку.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Закройте программу, сохранив вашу таблицу в файле под именем, которое назовет учитель.<br><br>'''С помощью таблиц можно хранить сведения.'''<br><br>1. О значениях признаков (описания предметов). В примере приведены значения признаков поросят из известной сказки.<br>  
{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 684px; height: 66px;"
{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 684px; height: 66px;"
|-
|-
| &nbsp;&nbsp;  
| &nbsp;&nbsp;  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ниф-Ниф
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ниф-Ниф  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Нуф-Нуф
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Нуф-Нуф  
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Наф-Наф
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Наф-Наф
|-
|-
-
| &nbsp; Материал домика
+
| &nbsp; Материал домика  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; солома
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; солома  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; хворост
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; хворост  
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; кирпичи
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; кирпичи
|-
|-
-
| &nbsp; Сломан ли домик
+
| &nbsp; Сломан ли домик  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Да
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Да  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Да
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Да  
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; нет
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; нет
|}
|}
-
<br>2. О значениях одной величины по заданным значениям двух других (расписания, погода). В примере приведены значения величины «учебный предмет» по значениям величин «день недели» и «номер урока».<br>
+
<br>2. О значениях одной величины по заданным значениям двух других (расписания, погода). В примере приведены значения величины «учебный предмет» по значениям величин «день недели» и «номер урока».<br>  
{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 690px; height: 87px;"
{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 690px; height: 87px;"
|-
|-
| &nbsp;&nbsp;  
| &nbsp;&nbsp;  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пн
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пн  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Вт
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Вт  
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ср
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ср
|-
|-
-
| &nbsp; 1 урок
+
| &nbsp; 1 урок  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; матем.
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; матем.  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; физ-ра
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; физ-ра  
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; русский
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; русский
|-
|-
-
| &nbsp; 2 урок
+
| &nbsp; 2 урок  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; рисование
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; рисование  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; информ.
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; информ.  
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; матем
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; матем
|-
|-
-
| &nbsp; 3 урок
+
| &nbsp; 3 урок  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; русский
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; русский  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; матем.
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; матем.  
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; ТРУД
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; ТРУД
|}
|}
-
<br>3.&nbsp; Об отношениях пар (таблица игр, таблица умножения). В примере приведены результаты встреч команд.<br>
+
<br>3.&nbsp; Об отношениях пар (таблица игр, таблица умножения). В примере приведены результаты встреч команд.<br>  
{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 694px; height: 87px;"
{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 694px; height: 87px;"
|-
|-
| &nbsp;  
| &nbsp;  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Динамо
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Динамо  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Зенит <br>
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Зенит <br>  
| &nbsp;&nbsp; ЦСКА
| &nbsp;&nbsp; ЦСКА
|-
|-
-
| &nbsp; Динамо
+
| &nbsp; Динамо  
|  
|  
-
| &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2:0
+
| &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2:0  
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; 1:1
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; 1:1
|-
|-
-
| &nbsp; Зенит
+
| &nbsp; Зенит  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; 0:2
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; 0:2  
|  
|  
| &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1:2
| &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1:2
|-
|-
-
| &nbsp; ЦСКА
+
| &nbsp; ЦСКА  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; 1:1
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; 1:1  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; 2:1 <br>
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; 2:1 <br>  
|  
|  
|}
|}
-
<br>'''''Вспомните.'''''
+
<br><u>'''Вспомните.'''</u>
-
•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Запустите программу для создания печатных публикаций.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вспомните, как создавать таблицу, как установить курсор текста в нужную ячейку таблицы. Создайте таблицу из 4 строк и 4 столбцов.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;В ячейках первой строки наберите имена ваших одноклассников, а в ячейках первого столбца наберите названия любых учебных предметов. Верхняя левая ячейка при этом должна остаться пустой.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поставьте своим друзьям оценки по соответствующим предметам (оценки можете ставить любые). В результате у вас должна получиться примерно такая таблица:<br>
+
•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Запустите программу для создания печатных публикаций.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вспомните, как создавать таблицу, как установить курсор текста в нужную ячейку таблицы. Создайте таблицу из 4 строк и 4 столбцов.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;В ячейках первой строки наберите имена ваших одноклассников, а в ячейках первого столбца наберите названия любых учебных предметов. Верхняя левая ячейка при этом должна остаться пустой.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поставьте своим друзьям оценки по соответствующим предметам (оценки можете ставить любые). В результате у вас должна получиться примерно такая таблица:<br>  
{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 697px; height: 87px;"
{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 697px; height: 87px;"
|-
|-
| &nbsp;  
| &nbsp;  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Маша
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Маша  
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Петя
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Петя  
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; 12 марта
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; 12 марта
|-
|-
-
| &nbsp; математика
+
| &nbsp; математика  
-
| &nbsp;&nbsp; 7
+
| &nbsp;&nbsp; 7  
-
| &nbsp; 2
+
| &nbsp; 2  
| &nbsp; 3
| &nbsp; 3
|-
|-
-
| &nbsp; информатика
+
| &nbsp; информатика  
-
| &nbsp;&nbsp; 5
+
| &nbsp;&nbsp; 5  
-
| &nbsp; 5
+
| &nbsp; 5  
| &nbsp; 5
| &nbsp; 5
|-
|-
-
| &nbsp; физкультура
+
| &nbsp; физкультура  
-
| &nbsp;&nbsp; 3
+
| &nbsp;&nbsp; 3  
-
| &nbsp; 8
+
| &nbsp; 8  
| &nbsp; 5
| &nbsp; 5
|}
|}
-
<br>Какое название&nbsp; можно было бы дать этой таблице?
+
<br>Какое название&nbsp; можно было бы дать этой таблице?  
-
•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узнайте у учителя или из справочника-практикума, как в вашей программе можно вставлять и удалять строки и столбцы в таблицах.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Установите курсор текста в любую ячейку самой нижней строки. Выполните операцию «добавить строку ниже». Наберите название нового учебного предмета и поставьте по нему оценки всем учащимся.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Установите курсор текста в любую ячейку самого правого столбца. Выполните операцию «добавить столбец справа». Наберите еще одно имя. Поставьте оценки по всем предметам.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Попробуйте удалить одну любую строчку вашей таблицы. Теперь попробуйте удалить любой один столбец.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Закройте программу, не сохраняя вашу таблицу в файле. <br><br><br><br><br>  
+
•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узнайте у учителя или из справочника-практикума, как в вашей программе можно вставлять и удалять строки и столбцы в таблицах.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Установите курсор текста в любую ячейку самой нижней строки. Выполните операцию «добавить строку ниже». Наберите название нового учебного предмета и поставьте по нему оценки всем учащимся.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Установите курсор текста в любую ячейку самого правого столбца. Выполните операцию «добавить столбец справа». Наберите еще одно имя. Поставьте оценки по всем предметам.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Попробуйте удалить одну любую строчку вашей таблицы. Теперь попробуйте удалить любой один столбец.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Закройте программу, не сохраняя вашу таблицу в файле. <br><br>  
<br> ''Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 4 класса., М.&nbsp;: Баласс, 2007. — 80 е., ил. (Образовательная система «Школа 2100»).''  
<br> ''Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 4 класса., М.&nbsp;: Баласс, 2007. — 80 е., ил. (Образовательная система «Школа 2100»).''  
Строка 134: Строка 134:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 156: Строка 156:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

Версия 20:53, 7 июля 2012

Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 4 класс>> Таблицы в публикациях



Таблицы в публикациях

Как вы считаете?

•    Вы, наверное, уже встречались с таблицами. Как бы вы объяснили другому человеку, что такое таблица?
•    Для чего используют таблицы? Приведите примеры их использования.

Всем вам хорошо известна таблица умножения. Её можно изобразить как прямоугольник, расчерченный на клетки. Вертикальные ряды клеток образуют столбцы, горизонтальные - строки. Каждая строка и столбец в таблице может иметь свой заголовок. Заголовки записываются в первой строке и первом столбце. Отдельная клетка в таблице носит название ячейка.

Таблицы в публикациях

При подсчете числа строк и столбцов учитываются заголовки строк и столбцов. Например, в приведённой таблице 4 строки и 5 столбцов.

Выполните.

•    Запустите программу для создания печатных публикаций.
•    Узнайте у учителя или из справочника-практикума, как в вашей программе можно создать таблицу.
•    Создайте самостоятельно таблицу из 5 строк и 6 столбцов.
•    Установите курсор текста в самую левую верхнюю ячейку. Для этого щёлкните внутри этой ячейки левой кнопкой мыши.
Чтобы перемещать курсор текста из одной ячейки в другую, можно использовать клавиши перемещения курсора текста (Клавишы)
Нажимая эти клавиши, попробуйте переместить курсор текста в самую правую нижнюю ячейку.
•    Закройте программу, сохранив вашу таблицу в файле под именем, которое назовет учитель.

С помощью таблиц можно хранить сведения.

1. О значениях признаков (описания предметов). В примере приведены значения признаков поросят из известной сказки.

       Ниф-Ниф     Нуф-Нуф     Наф-Наф
  Материал домика     солома     хворост     кирпичи
  Сломан ли домик     Да     Да     нет


2. О значениях одной величины по заданным значениям двух других (расписания, погода). В примере приведены значения величины «учебный предмет» по значениям величин «день недели» и «номер урока».

       Пн     Вт     Ср
  1 урок     матем.     физ-ра     русский
  2 урок     рисование     информ.     матем
  3 урок     русский     матем.     ТРУД


3.  Об отношениях пар (таблица игр, таблица умножения). В примере приведены результаты встреч команд.

      Динамо     Зенит
   ЦСКА
  Динамо         2:0     1:1
  Зенит     0:2      1:2
  ЦСКА     1:1     2:1


Вспомните.

•    Запустите программу для создания печатных публикаций.
•    Вспомните, как создавать таблицу, как установить курсор текста в нужную ячейку таблицы. Создайте таблицу из 4 строк и 4 столбцов.
•    В ячейках первой строки наберите имена ваших одноклассников, а в ячейках первого столбца наберите названия любых учебных предметов. Верхняя левая ячейка при этом должна остаться пустой.
•    Поставьте своим друзьям оценки по соответствующим предметам (оценки можете ставить любые). В результате у вас должна получиться примерно такая таблица:

      Маша     Петя     12 марта
  математика    7   2   3
  информатика    5   5   5
  физкультура    3   8   5


Какое название  можно было бы дать этой таблице?

•    Узнайте у учителя или из справочника-практикума, как в вашей программе можно вставлять и удалять строки и столбцы в таблицах.
•    Установите курсор текста в любую ячейку самой нижней строки. Выполните операцию «добавить строку ниже». Наберите название нового учебного предмета и поставьте по нему оценки всем учащимся.
•    Установите курсор текста в любую ячейку самого правого столбца. Выполните операцию «добавить столбец справа». Наберите еще одно имя. Поставьте оценки по всем предметам.
•    Попробуйте удалить одну любую строчку вашей таблицы. Теперь попробуйте удалить любой один столбец.
•    Закройте программу, не сохраняя вашу таблицу в файле.


Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 4 класса., М. : Баласс, 2007. — 80 е., ил. (Образовательная система «Школа 2100»).


Информатика за 4 класс бесплатно скачать, планы конспектов уроков, готовимся к школе онлайн 


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%85»

Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки

©  Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: