Информационные технологии — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Информационные технологии

 		Версия 13:09, 24 февраля 2012 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
 (Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Инфор...»)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 17:34, 8 июля 2012 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 1:
Строка 1:
- <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Информационные технологии</metakeywords>   + <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Информационные технологии, таблицы, поиск, текст, компьютер</metakeywords>  
  
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 3 класс|Информатика 3 класс]]&gt;&gt; Информационные технологии'''    '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 3 класс|Информатика 3 класс]]&gt;&gt; Информационные технологии'''  
Строка 5:
Строка 5:
 <br>    <br>  
  
- '''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Информационные технологии'''<br><br>Про человека, который умеет пользоваться компьютером для работы с текстами, изображениями, звуками или для поиска новых сведений говорят, что он владеет '''информационными технологиями'''. + '''Информационные технологии'''<br><br>Про человека, который умеет пользоваться [http://xvatit.com/it '''компьютером'''] для работы с текстами, изображениями, звуками или для '''[[Источники информации для компьютерного поиска|поиска]]''' новых сведений говорят, что он владеет информационными технологиями.  
  
- '''Технология''' - это способ обработки материалов для получения готовой продукции. Применяя ту или иную технологию, мы выполняем операции над материалами и в результате получаем готовое изделие. При этом мы можем использовать разные инструменты.<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; МАТЕРИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ'''<br><br>[[Image:23-02-27.jpg]]<br><br>Рассмотрите примеры материальных технологий на странице 4. Какие инструменты применяются в этих технологиях? Может ли результат применения технологии стать материалом?<br><br>'''Выполните'''<br><br>• Опираясь на рисунки на странице 4, постройте возможные цепочки «материал - операция - результат». Если нужно, добавьте недостающее звено сами.<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ'''<br><br>[[Image:23-02-28.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''Как вы считаете?'''<br><br>• Каким общим словом называется то, что мы получаем и передаём в виде текста, речи, звуков, рисунков, фотографий, видеофильмов?<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Когда мы'''<br><br>читаем книгу,&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; говорим кому-то что-то,<br>слушаем радио,&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; пишем записку,<br>смотрим фильм,&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; дарим фотографию,<br>наблюдаем за природой,&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>слушаем кого-то,&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>'''мы получаем ...&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мы передаём ...'''<br><br>• Почему информационные технологии называются «информационными»?<br>• Чем похожи и чем отличаются материальные и информационные технологии?<br>• Что из того, что вы видите вокруг, можно считать результатом применения информационных технологий? Что использовано в них в качестве исходных материалов?<br><br>Владение информационными технологиями, то есть способами обработки информации, - такое требование предъявляется сегодня работникам очень многих профессий. Основной инструмент информационных технологий это компьютер. С помощью компьютера люди разных профессий решают две основные задачи:<br><br>1. Создание и изменение текстов, изображений, звуков, видеофильмов. <br><br>2. Полная или частичная передача компьютерам действий, которые выполняет человек (при управлении самолётами и кораблями, при принятии решений, при разработке новой техники, при управлении работой заводов и фабрик и так далее). <br><br>Для того чтобы переложить на компьютер как можно большую часть своей работы, людям приходится создавать точные описания окружающих их предметов, своих действий и рассуждений. Для записи таких описаний удобно использовать схемы и таблицы. Учиться этому можно по учебнику «Информатика в ирах и задачах». <br><br>[[Image:23-02-29.jpg]]<br><br>'''Проверьте себя.'''<br><br>• Исправьте ошибки.<br><br>Компьютер — инструмент, а значит с его помощью можно измерить ширину комнаты, дотянуться до полки, забить гвоздь, разгладить смятую бумажку.<br><br><br><br><br>''Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1''   + '''Технология''' - это способ обработки материалов для получения готовой продукции. Применяя ту или иную технологию, мы выполняем операции над материалами и в результате получаем готовое изделие. При этом мы можем использовать разные инструменты.<br><br>'''Материальные технологии'''<br><br>[[Image:23-02-27.jpg|550px|Материальные технологии]]<br><br>Рассмотрите примеры материальных технологий на странице 4. Какие инструменты применяются в этих технологиях? Может ли результат применения технологии стать материалом?<br><br>'''Выполните'''<br><br>• Опираясь на рисунки на странице 4, постройте возможные цепочки «материал - операция - результат». Если нужно, добавьте недостающее звено сами.<br><br>'''Информационные технологии'''<br><br>[[Image:23-02-28.jpg|550px|Информационные технологии]]<br>&nbsp;<br>'''Как вы считаете?'''<br><br>• Каким общим словом называется то, что мы получаем и передаём в виде '''[[От текста к рисунку, от рисунка к схеме|текста]]''', речи, звуков, рисунков, фотографий, [http://xvatit.com/it/audio_television/ '''видеофильмов''']?<br><br>'''Когда мы'''<br><br>читаем книгу,&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; говорим кому-то что-то,<br>слушаем радио,&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; пишем записку,<br>смотрим фильм,&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; дарим фотографию,<br>наблюдаем за природой,&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>слушаем кого-то,&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>'''мы получаем ...&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мы передаём ...'''<br><br>• Почему информационные технологии называются «информационными»?<br>• Чем похожи и чем отличаются материальные и информационные технологии?<br>• Что из того, что вы видите вокруг, можно считать результатом применения информационных технологий? Что использовано в них в качестве исходных материалов?<br><br>Владение информационными технологиями, то есть способами обработки информации, - такое требование предъявляется сегодня работникам очень многих профессий. Основной инструмент информационных технологий это '''[[Проверочная работа на тему: «Информация. Информатика. Компьютер.»|компьютер]]'''. С помощью компьютера люди разных профессий решают две основные задачи:<br><br>1. Создание и изменение текстов, изображений, звуков, видеофильмов. <br><br>2. Полная или частичная передача компьютерам действий, которые выполняет человек (при управлении самолётами и кораблями, при принятии решений, при разработке новой техники, при управлении работой заводов и фабрик и так далее). <br><br>Для того чтобы переложить на компьютер как можно большую часть своей работы, людям приходится создавать точные описания окружающих их предметов, своих действий и рассуждений. Для записи таких описаний удобно использовать схемы и '''[[Конспект уроку до теми «Робота з таблицями»|таблицы]]'''. Учиться этому можно по учебнику «Информатика в играх и задачах». <br><br>[[Image:23-02-29.jpg|550px|Схемы и таблицы]]<br><br>'''Проверьте себя.'''<br><br>• Исправьте ошибки.<br><br>Компьютер — инструмент, а значит с его помощью можно измерить ширину комнаты, дотянуться до полки, забить гвоздь, разгладить смятую бумажку.<br><br><br><br><br>''Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1''  
  
 <br> <br>    <br> <br>  
Текущая версия на 17:34, 8 июля 2012
 
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 3 класс>> Информационные технологии 

 
Информационные технологии

Про человека, который умеет пользоваться компьютером для работы с текстами, изображениями, звуками или для поиска новых сведений говорят, что он владеет информационными технологиями. 
Технология - это способ обработки материалов для получения готовой продукции. Применяя ту или иную технологию, мы выполняем операции над материалами и в результате получаем готовое изделие. При этом мы можем использовать разные инструменты.

Материальные технологии



Рассмотрите примеры материальных технологий на странице 4. Какие инструменты применяются в этих технологиях? Может ли результат применения технологии стать материалом?

Выполните

• Опираясь на рисунки на странице 4, постройте возможные цепочки «материал - операция - результат». Если нужно, добавьте недостающее звено сами.

Информационные технологии


 
Как вы считаете?

• Каким общим словом называется то, что мы получаем и передаём в виде текста, речи, звуков, рисунков, фотографий, видеофильмов?

Когда мы

читаем книгу,                        говорим кому-то что-то,
слушаем радио,                   пишем записку,
смотрим фильм,                    дарим фотографию,
наблюдаем за природой,    
слушаем кого-то,    
мы получаем ...                     мы передаём ...

• Почему информационные технологии называются «информационными»?
• Чем похожи и чем отличаются материальные и информационные технологии?
• Что из того, что вы видите вокруг, можно считать результатом применения информационных технологий? Что использовано в них в качестве исходных материалов?

Владение информационными технологиями, то есть способами обработки информации, - такое требование предъявляется сегодня работникам очень многих профессий. Основной инструмент информационных технологий это компьютер. С помощью компьютера люди разных профессий решают две основные задачи:

1. Создание и изменение текстов, изображений, звуков, видеофильмов. 

2. Полная или частичная передача компьютерам действий, которые выполняет человек (при управлении самолётами и кораблями, при принятии решений, при разработке новой техники, при управлении работой заводов и фабрик и так далее). 

Для того чтобы переложить на компьютер как можно большую часть своей работы, людям приходится создавать точные описания окружающих их предметов, своих действий и рассуждений. Для записи таких описаний удобно использовать схемы и таблицы. Учиться этому можно по учебнику «Информатика в играх и задачах». 



Проверьте себя.

• Исправьте ошибки.

Компьютер — инструмент, а значит с его помощью можно измерить ширину комнаты, дотянуться до полки, забить гвоздь, разгладить смятую бумажку.




Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1 

 
 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Информационные технологии</metakeywords>
+<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Информационные технологии, таблицы, поиск, текст, компьютер</metakeywords>
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 3 класс|Информатика 3 класс]]&gt;&gt; Информационные технологии'''
@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 <br>
-'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Информационные технологии'''<br><br>Про человека, который умеет пользоваться компьютером для работы с текстами, изображениями, звуками или для поиска новых сведений говорят, что он владеет '''информационными технологиями'''.
+'''Информационные технологии'''<br><br>Про человека, который умеет пользоваться [http://xvatit.com/it '''компьютером'''] для работы с текстами, изображениями, звуками или для '''[[Источники информации для компьютерного поиска|поиска]]''' новых сведений говорят, что он владеет информационными технологиями.
-'''Технология''' - это способ обработки материалов для получения готовой продукции. Применяя ту или иную технологию, мы выполняем операции над материалами и в результате получаем готовое изделие. При этом мы можем использовать разные инструменты.<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; МАТЕРИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ'''<br><br>[[Image:23-02-27.jpg]]<br><br>Рассмотрите примеры материальных технологий на странице 4. Какие инструменты применяются в этих технологиях? Может ли результат применения технологии стать материалом?<br><br>'''Выполните'''<br><br>• Опираясь на рисунки на странице 4, постройте возможные цепочки «материал - операция - результат». Если нужно, добавьте недостающее звено сами.<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ'''<br><br>[[Image:23-02-28.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''Как вы считаете?'''<br><br>• Каким общим словом называется то, что мы получаем и передаём в виде текста, речи, звуков, рисунков, фотографий, видеофильмов?<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Когда мы'''<br><br>читаем книгу,&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; говорим кому-то что-то,<br>слушаем радио,&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; пишем записку,<br>смотрим фильм,&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; дарим фотографию,<br>наблюдаем за природой,&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>слушаем кого-то,&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>'''мы получаем ...&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мы передаём ...'''<br><br>• Почему информационные технологии называются «информационными»?<br>• Чем похожи и чем отличаются материальные и информационные технологии?<br>• Что из того, что вы видите вокруг, можно считать результатом применения информационных технологий? Что использовано в них в качестве исходных материалов?<br><br>Владение информационными технологиями, то есть способами обработки информации, - такое требование предъявляется сегодня работникам очень многих профессий. Основной инструмент информационных технологий это компьютер. С помощью компьютера люди разных профессий решают две основные задачи:<br><br>1. Создание и изменение текстов, изображений, звуков, видеофильмов. <br><br>2. Полная или частичная передача компьютерам действий, которые выполняет человек (при управлении самолётами и кораблями, при принятии решений, при разработке новой техники, при управлении работой заводов и фабрик и так далее). <br><br>Для того чтобы переложить на компьютер как можно большую часть своей работы, людям приходится создавать точные описания окружающих их предметов, своих действий и рассуждений. Для записи таких описаний удобно использовать схемы и таблицы. Учиться этому можно по учебнику «Информатика в ирах и задачах». <br><br>[[Image:23-02-29.jpg]]<br><br>'''Проверьте себя.'''<br><br>• Исправьте ошибки.<br><br>Компьютер — инструмент, а значит с его помощью можно измерить ширину комнаты, дотянуться до полки, забить гвоздь, разгладить смятую бумажку.<br><br><br><br><br>''Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1''
+'''Технология''' - это способ обработки материалов для получения готовой продукции. Применяя ту или иную технологию, мы выполняем операции над материалами и в результате получаем готовое изделие. При этом мы можем использовать разные инструменты.<br><br>'''Материальные технологии'''<br><br>[[Image:23-02-27.jpg|550px|Материальные технологии]]<br><br>Рассмотрите примеры материальных технологий на странице 4. Какие инструменты применяются в этих технологиях? Может ли результат применения технологии стать материалом?<br><br>'''Выполните'''<br><br>• Опираясь на рисунки на странице 4, постройте возможные цепочки «материал - операция - результат». Если нужно, добавьте недостающее звено сами.<br><br>'''Информационные технологии'''<br><br>[[Image:23-02-28.jpg|550px|Информационные технологии]]<br>&nbsp;<br>'''Как вы считаете?'''<br><br>• Каким общим словом называется то, что мы получаем и передаём в виде '''[[От текста к рисунку, от рисунка к схеме|текста]]''', речи, звуков, рисунков, фотографий, [http://xvatit.com/it/audio_television/ '''видеофильмов''']?<br><br>'''Когда мы'''<br><br>читаем книгу,&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; говорим кому-то что-то,<br>слушаем радио,&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; пишем записку,<br>смотрим фильм,&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; дарим фотографию,<br>наблюдаем за природой,&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>слушаем кого-то,&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>'''мы получаем ...&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мы передаём ...'''<br><br>• Почему информационные технологии называются «информационными»?<br>• Чем похожи и чем отличаются материальные и информационные технологии?<br>• Что из того, что вы видите вокруг, можно считать результатом применения информационных технологий? Что использовано в них в качестве исходных материалов?<br><br>Владение информационными технологиями, то есть способами обработки информации, - такое требование предъявляется сегодня работникам очень многих профессий. Основной инструмент информационных технологий это '''[[Проверочная работа на тему: «Информация. Информатика. Компьютер.»|компьютер]]'''. С помощью компьютера люди разных профессий решают две основные задачи:<br><br>1. Создание и изменение текстов, изображений, звуков, видеофильмов. <br><br>2. Полная или частичная передача компьютерам действий, которые выполняет человек (при управлении самолётами и кораблями, при принятии решений, при разработке новой техники, при управлении работой заводов и фабрик и так далее). <br><br>Для того чтобы переложить на компьютер как можно большую часть своей работы, людям приходится создавать точные описания окружающих их предметов, своих действий и рассуждений. Для записи таких описаний удобно использовать схемы и '''[[Конспект уроку до теми «Робота з таблицями»|таблицы]]'''. Учиться этому можно по учебнику «Информатика в играх и задачах». <br><br>[[Image:23-02-29.jpg|550px|Схемы и таблицы]]<br><br>'''Проверьте себя.'''<br><br>• Исправьте ошибки.<br><br>Компьютер — инструмент, а значит с его помощью можно измерить ширину комнаты, дотянуться до полки, забить гвоздь, разгладить смятую бумажку.<br><br><br><br><br>''Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1''
 <br> <br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: