|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 2 класс|Русский язык 2 класс]]>>Русский язык: Наша речь''' | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 2 класс|Русский язык 2 класс]]>>Русский язык: Наша [[Особенности публичной речи|речь]]''' |
| | | |
- | <br> <metakeywords>Русский язык, класc, урок, на тему, 2 класc, Наша речь.</metakeywords>Наша речь.<br> | + | <br> <metakeywords>Русский язык, класc, урок, на тему, 2 класc, Наша речь.</metakeywords> |
| | | |
- | <br> Условные обозначения в учебнике:<br>
| + | Наша речь. |
| | | |
- | правила — правила<br>? — слова для справок<br>* — задания для самостоятельной работы<br>[[Image:Russian language 2 sign2X.jpg]]— эти вопросы помогут вам при выполнении задания<br>
| + | Условные обозначения в [[Реферат на тему «Электронный учебник»|'''учебнике''']]:<br> |
| | | |
- | <br> [[Предложения_повествовательные|'''Предложение''']]. | + | [[Правила віднімання|'''правила''']]— правила<br>? — слова для справок<br>* — задания для самостоятельной [[Строение и работа сердца|'''работы''']]<br>[[Image:Russian language 2 sign2X.jpg]]— эти вопросы помогут вам при выполнении задания<br> |
| + | |
| + | [[Предложения повествовательные|'''Предложение''']]. |
| | | |
| Наша речь | | Наша речь |
Строка 19: |
Строка 21: |
| [[Image:Russian language 2 1 3.jpg]] | | [[Image:Russian language 2 1 3.jpg]] |
| | | |
- | 2. Прочитайте начало [[Сказка_«Петушок_и_бобовое_зернышко» |'''сказки''']]. | + | 2. Прочитайте начало [[Сказка «Петушок и бобовое зернышко»|'''сказки''']]. |
| | | |
| Ехал мужик с горшками.<br>Потерял он один горшок. | | Ехал мужик с горшками.<br>Потерял он один горшок. |
| | | |
- | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500" | + | {| width="500" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" |
| |- | | |- |
| | ''Из чего состоят предложения? Сколько в каждом предложении слов? Слитно или раздельно пишутся слова в предложениях? С маленькой или с большой буквы пишется первое слово предложения?'' | | | ''Из чего состоят предложения? Сколько в каждом предложении слов? Слитно или раздельно пишутся слова в предложениях? С маленькой или с большой буквы пишется первое слово предложения?'' |
Строка 42: |
Строка 44: |
| прискакала к теремку лягушка-квакушка | | прискакала к теремку лягушка-квакушка |
| | | |
- | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500" | + | {| width="500" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" |
| |- | | |- |
| | Объясните, выражает ли эта группа слов законченную мысль. Вспомните, как оформляется предложение на письме. | | | Объясните, выражает ли эта группа слов законченную мысль. Вспомните, как оформляется предложение на письме. |
Строка 51: |
Строка 53: |
| Предложение выражает законченную мысль. | | Предложение выражает законченную мысль. |
| | | |
- | 5. [[Литература_2_класс|'''Прочитайте''']] группу слов. | + | 5. [[Литература 2 класс|'''Прочитайте''']] группу слов. |
| | | |
| жить в теремке | | жить в теремке |
Строка 77: |
Строка 79: |
| Начало урока | | Начало урока |
| | | |
- | 8. Рассмотрите [[Рисунок_—_основа_пластических_искусств|'''рисунок''']]. Составьте по нему рассказ. | + | 8. Рассмотрите [[Рисунок — основа пластических искусств|'''рисунок''']]. Составьте по нему рассказ. |
| | | |
| [[Image:Russian language 2 1 7z.jpg]]<br> | | [[Image:Russian language 2 1 7z.jpg]]<br> |
Строка 99: |
Строка 101: |
| Лес. Ветер утих. Все звуки замерли. Тишина. | | Лес. Ветер утих. Все звуки замерли. Тишина. |
| | | |
- | Выпишите предложения, в которых только одно [[Состав_слова|'''слово''']]. | + | Выпишите предложения, в которых только одно [[Состав слова|'''слово''']]. |
| | | |
| Какое сообщение содержит каждое предложение? | | Какое сообщение содержит каждое предложение? |
Строка 113: |
Строка 115: |
| Спишите только предложения. Ставьте в конце точку.<br>Какую группу слов вы не записали? Почему?<br> | | Спишите только предложения. Ставьте в конце точку.<br>Какую группу слов вы не записали? Почему?<br> |
| | | |
- | <br>
| + | ''Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., ''[[Русский язык|'''''Русский язык''''']]'', 2 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов''<br> |
- | | + | |
- | Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., [[Русский_язык|'''Русский язык''']], 2 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов<br> | + | |
| | | |
| <br> <sub>Наибольшая [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|библиотека]] рефератов, планирование уроков [[Русский язык|русского языка]], материалы для подготовки к урокам русского языка, ответы на тесты, изучай [[Русский язык 2 класс|русский язык 2 класс]] бесплатно</sub> | | <br> <sub>Наибольшая [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|библиотека]] рефератов, планирование уроков [[Русский язык|русского языка]], материалы для подготовки к урокам русского языка, ответы на тесты, изучай [[Русский язык 2 класс|русский язык 2 класс]] бесплатно</sub> |
Текущая версия на 23:41, 8 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 2 класс>>Русский язык: Наша речь
Наша речь.
Условные обозначения в учебнике:
правила— правила ? — слова для справок * — задания для самостоятельной работы — эти вопросы помогут вам при выполнении задания
Предложение.
Наша речь
Начало урока
1. Рассмотрите рисунок. Расскажите начало сказки.
Подумайте, как бы могла закончиться эта сказка. Что обычно побеждает в сказках — добро или зло?
2. Прочитайте начало сказки.
Ехал мужик с горшками. Потерял он один горшок.
Из чего состоят предложения? Сколько в каждом предложении слов? Слитно или раздельно пишутся слова в предложениях? С маленькой или с большой буквы пишется первое слово предложения?
|
Спишите первое предложение.
Предложения состоят из слов. Слова в предложении пишутся раздельно. Первое слово предложения пишется с большой буквы.
3. Прочитайте предложения.
Залетела в горшок муха-горюха. Прилетел комар-пискун.
Понятно ли, о ком и о чём говорится в предложениях? Что говорится о мухе-горюхе, о комаре-пискуне? Спишите второе предложение.
4. Прочитайте группу слов.
прискакала к теремку лягушка-квакушка
Объясните, выражает ли эта группа слов законченную мысль. Вспомните, как оформляется предложение на письме.
|
Запишите предложение.
Предложение выражает законченную мысль.
5. Прочитайте группу слов.
жить в теремке
Можно ли сказать, о ком или о чём здесь говорится? Составляет ли эта группа слов предложение?
6. Прочитайте группы слов. Найдите предложение.
лиса в теремке под ним раздавился распугал медведь всех зверей
Спишите только предложение. С какой буквы пишется первое слово предложения? Что ставится в конце предложения?
7*. Рассмотрите рисунок.К какой он сказке? Вспомните начало этой сказки. С кем ещё встречался колобок? Как заканчивается сказка?
Прочитайте группы слов. Объясните, какие из них являются предложениями.
колобок спрыгнул с окошка быстро по дорожке встретился колобку медведь колобок ушёл от медведя громко песенку
Спишите только предложения. Ставьте в конце знаки препинания.
Начало урока
8. Рассмотрите рисунок. Составьте по нему рассказ.
Письменно ответьте на вопросы:
Кого увидели дети? Что делали лосиха и лосёнок?
? пили воду, лосей
Рассказы, вопросы, ответы — всё это наша речь. Наша речь состоит из предложений.
9. Прочитайте группы слов.
вдруг раздался громкий лай к озеру шла большая лоси быстро скрылись в лесу
Спишите только предложения. Ставьте в конце знаки препинания.
10. Прочитайте предложения.
Лес. Ветер утих. Все звуки замерли. Тишина.
Выпишите предложения, в которых только одно слово.
Какое сообщение содержит каждое предложение?
Предложение может состоять из одного слова.
11*. Прочитайте группы слов.
птицы улетели на юг в лесу под деревьями по небу ходят тучи часто дуют ветры
Спишите только предложения. Ставьте в конце точку. Какую группу слов вы не записали? Почему?
Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс Отослано читателями из интернет-сайтов
Наибольшая библиотека рефератов, планирование уроков русского языка, материалы для подготовки к урокам русского языка, ответы на тесты, изучай русский язык 2 класс бесплатно
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|