|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Признаки предметов</metakeywords> | | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Признаки предметов</metakeywords> |
| | | | |
| - | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 2 класс|Информатика 2 класс]]>> Признаки предметов''' | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 2 класс|Информатика 2 класс]]>> Признаки предметов'''<br> |
| | | | |
| - | <br>
| + | 1. Раскрась и соедини одинаковые по цвету [http://xvatit.com/relax/photoshop-online.php '''рисунки'''] линией того же цвета. |
| | | | |
| - | 1. Раскрась и соедини одинаковые по цвету рисунки линией того же цвета.
| + | [[Image:2-03-03.jpg|550px|Признаки предметов]] |
| | | | |
| - | [[Image:2-03-03.jpg]]
| + | <br>2. Дорисуй '''[[Описание предметов|предметы]]''' такой же формы. |
| | | | |
| - | <br>2. Дорисуй предметы такой же формы.
| + | [[Image:2-03-04.jpg|550px|Признаки предметов]] |
| - | | + | |
| - | [[Image:2-03-04.jpg]] | + | |
| | | | |
| | <br>3. Раскрась: большой клубок - синим цветом, средний - зелёным, маленький - красным. | | <br>3. Раскрась: большой клубок - синим цветом, средний - зелёным, маленький - красным. |
| | | | |
| - | [[Image:2-03-05.jpg]] | + | [[Image:2-03-05.jpg|550px|Предметы]] |
| | | | |
| | <br>4. Соедини линиями разных цветов предметы, которые сделаны из одного и того же материала. | | <br>4. Соедини линиями разных цветов предметы, которые сделаны из одного и того же материала. |
| | | | |
| - | [[Image:2-03-06.jpg]] | + | [[Image:2-03-06.jpg|550px|Предметы]] |
| | | | |
| - | <br>5. Что общего у предметов каждой группы? Напиши их общий признак. | + | <br>5. Что общего у предметов каждой '''[[Состав предметов|группы]]''' ? Напиши их общий признак. |
| | | | |
| - | [[Image:2-03-07.jpg]] | + | [[Image:2-03-07.jpg|550px|Предметы]] |
| | | | |
| | <br>6. Выполни действия, сохранив общий признак каждой группы предметов. | | <br>6. Выполни действия, сохранив общий признак каждой группы предметов. |
| | | | |
| - | [[Image:2-03-08.jpg]] | + | [[Image:2-03-08.jpg|550px|Группы предметов]] |
| | | | |
| | <br>7. Сгруппируй (обведи овалами разных цветов) предметы, обладающие общим признаком. Сколько групп у тебя получилось? | | <br>7. Сгруппируй (обведи овалами разных цветов) предметы, обладающие общим признаком. Сколько групп у тебя получилось? |
| | | | |
| - | [[Image:2-03-09.jpg]] | + | [[Image:2-03-09.jpg|550px|Предметы]] |
| | | | |
| | <br>8. Собери в мешок (вырежи и наклей) предметы с каким-нибудь одним общим признаком. | | <br>8. Собери в мешок (вырежи и наклей) предметы с каким-нибудь одним общим признаком. |
| | | | |
| - | [[Image:2-03-010.jpg]] | + | [[Image:2-03-010.jpg|550px|Предметы]] |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
Версия 08:21, 10 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 2 класс>> Признаки предметов
1. Раскрась и соедини одинаковые по цвету рисунки линией того же цвета.
2. Дорисуй предметы такой же формы.
3. Раскрась: большой клубок - синим цветом, средний - зелёным, маленький - красным.
4. Соедини линиями разных цветов предметы, которые сделаны из одного и того же материала.
5. Что общего у предметов каждой группы ? Напиши их общий признак.
6. Выполни действия, сохранив общий признак каждой группы предметов.
7. Сгруппируй (обведи овалами разных цветов) предметы, обладающие общим признаком. Сколько групп у тебя получилось?
8. Собери в мешок (вырежи и наклей) предметы с каким-нибудь одним общим признаком.
Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О., Информатика. 2 класс. (Информатика в играх и задачах). Учебник в 2х частях. - Изд. 3е, испр. - М.: Баласс; Школьный дом, 2011. - 64 с. - Ч.1., 96 с. - Ч.2. : ил.
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
