|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Описание предметов</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Описание предметов. признаки</metakeywords> |
| | | | |
| | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 2 класс|Информатика 2 класс]]>> Описание предметов''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 2 класс|Информатика 2 класс]]>> Описание предметов''' |
| | | | |
| | + | <br> '''Описание предметов'''<br> |
| | | | |
| - | <br>
| + | 9. Опиши каждый предмет. Сравни их '''[[Признаки предметов|признаки]]''' . |
| | | | |
| - | 9. Опиши каждый предмет. Сравни их признаки.
| + | [[Image:3-03-01.jpg|550px|Описание предметов]] |
| | | | |
| - | [[Image:3-03-01.jpg]]
| + | <br>10. Раскрась флажки красным цветом. После этого измени только: |
| | | | |
| - | <br>10. Раскрась флажки красным цветом. После этого измени только:
| + | [[Image:3-03-02.jpg|550px|Описание предметов]] |
| | | | |
| - | [[Image:3-03-02.jpg]] | + | <br>11. Чем похожи и чем отличаются '''[[Состав предметов|предметы]]''' в каждой паре? |
| | | | |
| - | <br>11. Чем похожи и чем отличаются предметы в каждой паре?
| + | [[Image:3-03-03.jpg|550px|Описание предметов]] |
| | | | |
| - | [[Image:3-03-03.jpg]]
| + | <br>12. Нарисуй два предмета: |
| | | | |
| - | <br>12. Нарисуй два предмета:
| + | [[Image:3-03-04.jpg|550px|Нарисуй предметы]] |
| | | | |
| - | [[Image:3-03-04.jpg]]
| + | <br>13. Помоги Незнайке найти красный круглый большой предмет (обведи его). |
| | | | |
| - | <br>13. Помоги Незнайке найти красный круглый большой предмет (обведи его).
| + | [[Image:3-03-05.jpg|550px|Описание предметов]] |
| | | | |
| - | [[Image:3-03-05.jpg]]
| + | <br>14. Раздели чертой пуговицы по одному признаку, потом другой чертой - по другому признаку. Опиши пуговицы в каждой полученной группе. |
| | | | |
| - | <br>14. Раздели чертой пуговицы по одному признаку, потом другой чертой - по другому признаку. Опиши пуговицы в каждой полученной группе.
| + | [[Image:3-03-06.jpg|550px|Описание предметов]] |
| | | | |
| - | [[Image:3-03-06.jpg]]
| + | <br>15. Вычеркни лишний предмет. |
| | | | |
| - | <br>15. Вычеркни лишний предмет.
| + | [[Image:3-03-07.jpg|550px|Предметы]] |
| | | | |
| - | [[Image:3-03-07.jpg]]
| + | <br>16. Дорисуй следующую фигуру. |
| | | | |
| - | <br>16. Дорисуй следующую фигуру.
| + | [[Image:3-03-08.jpg|550px|Фигуры]] |
| | | | |
| - | [[Image:3-03-08.jpg]]
| + | <br>17. Выбери и дорисуй подходящий предмет из изображённых ниже. |
| | | | |
| - | <br>17. Выбери и дорисуй подходящий предмет из изображённых ниже.
| + | [[Image:3-03-09.jpg|550px|Предметы]] |
| | | | |
| - | [[Image:3-03-09.jpg]] | + | <br>18. Найди ошибки [http://xvatit.com/vuzi/ '''художника''']. |
| | | | |
| - | <br>18. Найди ошибки художника.
| + | [[Image:3-03-010.jpg|550px|Найди ошибку]] |
| - | | + | |
| - | [[Image:3-03-010.jpg]] | + | |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
Текущая версия на 08:26, 10 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 2 класс>> Описание предметов
Описание предметов
9. Опиши каждый предмет. Сравни их признаки .
10. Раскрась флажки красным цветом. После этого измени только:
11. Чем похожи и чем отличаются предметы в каждой паре?
12. Нарисуй два предмета:
13. Помоги Незнайке найти красный круглый большой предмет (обведи его).
14. Раздели чертой пуговицы по одному признаку, потом другой чертой - по другому признаку. Опиши пуговицы в каждой полученной группе.
15. Вычеркни лишний предмет.
16. Дорисуй следующую фигуру.
17. Выбери и дорисуй подходящий предмет из изображённых ниже.
18. Найди ошибки художника.
Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О., Информатика. 2 класс. (Информатика в играх и задачах). Учебник в 2х частях. - Изд. 3е, испр. - М.: Баласс; Школьный дом, 2011. - 64 с. - Ч.1., 96 с. - Ч.2. : ил.
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
