|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Состав предметов</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Состав предметов, картинки</metakeywords> |
| | | | |
| | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 2 класс|Информатика 2 класс]]>> Состав предметов''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 2 класс|Информатика 2 класс]]>> Состав предметов''' |
| | | | |
| - | <br> | + | '''<br>''' |
| | | | |
| - | 19. Что нарисовано на картинках и из чего состоит?
| + | '''Состав предметов''' |
| | | | |
| - | [[Image:3-03-011.jpg]]
| |
| | | | |
| - | <br>20. Что нарисовано на картинке и из чего состоит? Раскрась рисунок: туловище - зелёным, хвост - красным, крылья - синим, хохолок - розовым, клюв - жёлтым, глаз - голубым, лапки - серым.
| |
| | | | |
| - | [[Image:3-03-012.jpg]]
| + | 19. Что нарисовано на картинках и из чего состоит? |
| | | | |
| - | <br>21. Напиши, что есть у чайника: ----------------------------------------------------------------<br> у дерева: -----------------------------------------------------------------<br> у рыбы: -------------------------------------------------------------------<br><br>22. Дорисуй в пустых клеточках нужные фигуры.
| + | [[Image:3-03-011.jpg|550px|Состав предметов]] |
| | | | |
| - | [[Image:3-03-013.jpg]] | + | <br>20. Что нарисовано на '''[[Создание мультфильмов или живых картинок|картинке]]''' и из чего состоит? Раскрась рисунок: туловище - зелёным, хвост - красным, крылья - синим, хохолок - розовым, клюв - жёлтым, глаз - голубым, лапки - серым. |
| | | | |
| - | <br>23. Дорисуй и раскрась фартуки одинаково.
| + | [[Image:3-03-012.jpg|550px|Состав предметов]] |
| | | | |
| - | [[Image:3-03-014.jpg]]
| + | <br>21. Напиши, что есть у чайника: ----------------------------------------------------------------<br> у дерева: -----------------------------------------------------------------<br> у рыбы: -------------------------------------------------------------------<br><br>22. Дорисуй в пустых клеточках нужные фигуры. |
| | | | |
| - | <br>24. Из каких частей состоит этот предмет? Какой формы эти части?
| + | [[Image:3-03-013.jpg|550px|Фигуры]] |
| | | | |
| - | [[Image:3-03-015.jpg]]
| + | <br>23. Дорисуй и раскрась фартуки одинаково. |
| | | | |
| - | <br>25. Нарисуй животное серого цвета, у которого есть длинные уши и маленький круглый пушистый хвостик.
| + | [[Image:3-03-014.jpg|550px|Предметы]] |
| | | | |
| - | <br>26. Обведи предмет посуды, у которого есть одна ручка, крышка и носик. | + | <br>24. Из каких частей состоит этот '''[[Описание предметов|предмет]]'''? Какой формы эти части? |
| | | | |
| - | [[Image:3-03-016.jpg]] | + | [[Image:3-03-015.jpg|120px|Состав предметов]] |
| | | | |
| - | <br>27. Что есть у повара, врача, скрипача, хоккеиста, туриста? | + | <br>25. Нарисуй животное серого цвета, у которого есть длинные уши и маленький круглый пушистый хвостик. |
| | | | |
| - | [[Image:3-03-017.jpg]]
| + | <br>26. Обведи предмет посуды, у которого есть одна ручка, крышка и носик. |
| | | | |
| - | <br>28. Узнай героев сказок. Каких предметов у них не хватает? Если сможешь, дорисуй их.
| + | [[Image:3-03-016.jpg|550px|Предметы]] |
| | | | |
| - | [[Image:3-03-018.jpg]] | + | <br>27. Что есть у повара, [http://xvatit.com/sneeze/ '''врача'''], скрипача, хоккеиста, туриста? |
| | + | |
| | + | [[Image:3-03-017.jpg|550px|Состав предметов]] |
| | + | |
| | + | <br>28. Узнай героев сказок. Каких предметов у них не хватает? Если сможешь, дорисуй их. |
| | + | |
| | + | [[Image:3-03-018.jpg|550px|Состав предметов]] |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
Текущая версия на 08:32, 10 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 2 класс>> Состав предметов
Состав предметов
19. Что нарисовано на картинках и из чего состоит?
20. Что нарисовано на картинке и из чего состоит? Раскрась рисунок: туловище - зелёным, хвост - красным, крылья - синим, хохолок - розовым, клюв - жёлтым, глаз - голубым, лапки - серым.
21. Напиши, что есть у чайника: ----------------------------------------------------------------
у дерева: -----------------------------------------------------------------
у рыбы: -------------------------------------------------------------------
22. Дорисуй в пустых клеточках нужные фигуры.
23. Дорисуй и раскрась фартуки одинаково.
24. Из каких частей состоит этот предмет? Какой формы эти части?
25. Нарисуй животное серого цвета, у которого есть длинные уши и маленький круглый пушистый хвостик.
26. Обведи предмет посуды, у которого есть одна ручка, крышка и носик.
27. Что есть у повара, врача, скрипача, хоккеиста, туриста?
28. Узнай героев сказок. Каких предметов у них не хватает? Если сможешь, дорисуй их.
Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О., Информатика. 2 класс. (Информатика в играх и задачах). Учебник в 2х частях. - Изд. 3е, испр. - М.: Баласс; Школьный дом, 2011. - 64 с. - Ч.1., 96 с. - Ч.2. : ил.
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
