|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Обратные действия</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Обратные действия. предмет</metakeywords> |
| | | | |
| | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 2 класс|Информатика 2 класс]]>> Обратные действия''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 2 класс|Информатика 2 класс]]>> Обратные действия''' |
| Строка 5: |
Строка 5: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | 10. Дай название обратному действию.
| |
| | | | |
| - | [[Image:5-03-010.jpg]]
| |
| | | | |
| - | <br>11. Дай название действию и обратному действию.
| + | '''Обратные действия''' |
| | | | |
| - | [[Image:5-03-011.jpg]]
| |
| | | | |
| - | <br>12. Напиши действия, которые ты видишь на картинке, и обратные им действия.
| |
| | | | |
| - | [[Image:5-03-012.jpg]]
| + | 10. Дай название обратному действию. |
| | | | |
| - | <br>13. Для каждого предмета придумай действие и, если можно, обратное действие.
| + | [[Image:5-03-010.jpg|550px|Обратные действия]] |
| | | | |
| - | [[Image:5-03-013.jpg]] | + | <br>11. Дай название '''[[Действия предметов|действию]]''' и обратному действию. |
| | | | |
| - | <br>14. Опредили результат действия и обратное действие.
| + | [[Image:5-03-011.jpg|550px|Обратные действия]] |
| | | | |
| - | [[Image:5-03-014.jpg]] | + | <br>12. Напиши действия, которые ты видишь на [http://xvatit.com/relax/photoshop-online.php '''картинке'''], и обратные им действия. |
| | | | |
| - | <br>15. Опредили обратное действие и его результат.
| + | [[Image:5-03-012.jpg|550px|Обратные действия]] |
| | | | |
| - | [[Image:5-03-015.jpg]] | + | <br>13. Для каждого '''[[Описание предметов|предмета]]''' придумай действие и, если можно, обратное действие. |
| | | | |
| - | <br>16. Придумай действие и обратное действие.
| + | [[Image:5-03-013.jpg|550px|Предметы]] |
| | | | |
| - | [[Image:5-03-016.jpg]]
| + | <br>14. Опредили результат действия и обратное действие. |
| | | | |
| - | <br>17. Напиши промежуточные результаты. Назови действия и действия обратные им.
| + | [[Image:5-03-014.jpg|550px|Обратные действия]] |
| | | | |
| - | [[Image:5-03-017.jpg]]
| + | <br>15. Опредили обратное действие и его результат. |
| | | | |
| - | <br>18. а) Расшифруй имя героя. Обведи его.<br>б) Назови, какое действие сделали вначале, какое потом. Что можно сказать об этих действиях?
| + | [[Image:5-03-015.jpg|550px|Обратные действия]] |
| | | | |
| - | [[Image:5-03-018.jpg]]<br>
| + | <br>16. Придумай действие и обратное действие. |
| | | | |
| | + | [[Image:5-03-016.jpg|550px|Обратные действия]] |
| | | | |
| | + | <br>17. Напиши промежуточные результаты. Назови действия и действия обратные им. |
| | | | |
| | + | [[Image:5-03-017.jpg|550px|Обратные действия]] |
| | | | |
| | + | <br>18. а) Расшифруй имя героя. Обведи его.<br>б) Назови, какое действие сделали вначале, какое потом. Что можно сказать об этих действиях? |
| | + | |
| | + | [[Image:5-03-018.jpg|550px|Действия предметов]]<br> |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | ''Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О., Информатика. 2 класс. (Информатика в играх и задачах). Учебник в 2х частях. - Изд. 3е, испр. - М.: Баласс; Школьный дом, 2011. - 64 с. - Ч.1., 96 с. - Ч.2. : ил.'' | | ''Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О., Информатика. 2 класс. (Информатика в играх и задачах). Учебник в 2х частях. - Изд. 3е, испр. - М.: Баласс; Школьный дом, 2011. - 64 с. - Ч.1., 96 с. - Ч.2. : ил.'' |
Текущая версия на 10:01, 10 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 2 класс>> Обратные действия
Обратные действия
10. Дай название обратному действию.
11. Дай название действию и обратному действию.
12. Напиши действия, которые ты видишь на картинке, и обратные им действия.
13. Для каждого предмета придумай действие и, если можно, обратное действие.
14. Опредили результат действия и обратное действие.
15. Опредили обратное действие и его результат.
16. Придумай действие и обратное действие.
17. Напиши промежуточные результаты. Назови действия и действия обратные им.
18. а) Расшифруй имя героя. Обведи его.
б) Назови, какое действие сделали вначале, какое потом. Что можно сказать об этих действиях?
Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О., Информатика. 2 класс. (Информатика в играх и задачах). Учебник в 2х частях. - Изд. 3е, испр. - М.: Баласс; Школьный дом, 2011. - 64 с. - Ч.1., 96 с. - Ч.2. : ил.
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
