KNOWLEDGE HYPERMARKET


Экономический выбор
(Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 9 класс, Основны...»)
 
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 9 класс, Основные понятия экономической теории, Экономический выбор</metakeywords>  
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 9 класс, Основные понятия экономической теории, Экономический выбор, ресурсы</metakeywords>  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Экономика|Экономика]]&gt;&gt;[[Экономика 9 класс|Экономика 9 класс]]&gt;&gt;Экономический выбор'''  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Экономика|Экономика]]&gt;&gt;[[Экономика 9 класс|Экономика 9 класс]]&gt;&gt;Экономический выбор'''  
Строка 5: Строка 5:
<br>  
<br>  
-
'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Экономический выбор'''<br><br>Основное свойство экономических ресурсов - ограниченность в каждый момент времени. Как следствие, для каждой единицы ресурсов существует несколько альтернативных вариантов применения. А значит, выбирая какой-либо из них, мы теряем выгоды, которые могли быть получены от иного применения ресурсов. В этом суть проблемы выбора - любой выбор связан с уступкой (отказом) части чего-либо за возможность обладать чем-то другим.
+
'''Экономический выбор'''<br><br>Основное свойство экономических '''[[Ресурсы|ресурсов]]'''  - ограниченность в каждый момент времени. Как следствие, для каждой единицы ресурсов существует несколько альтернативных вариантов применения. А значит, выбирая какой-либо из них, мы теряем выгоды, которые могли быть получены от иного применения ресурсов. В этом суть проблемы выбора - любой выбор связан с уступкой (отказом) части чего-либо за возможность обладать чем-то другим.  
-
Иначе цена выбора в экономической теории описывается понятием «альтернативная стоимость» - это выгода от возможного другого варианта применения ограниченного ресурса, которой приходится поступиться, если ресурс используется так, а не иначе.
+
Иначе цена выбора в '''[[Конспект до теми: Давайте познайомимось! Я – економіка.|экономической]]'''  теории описывается понятием «альтернативная стоимость» - это выгода от возможного другого варианта применения ограниченного ресурса, которой приходится поступиться, если ресурс используется так, а не иначе.  
-
То, что результат выбора имеет альтернативную стоимость, является аргументом в пользу важности изучения проблемы выбора - ведь от того, как мы умеем выбирать, будет зависеть, не придется ли впоследствии жалеть о сделанном выборе.
+
То, что результат выбора имеет альтернативную стоимость, является аргументом в пользу важности изучения проблемы выбора - ведь от того, как мы умеем выбирать, будет зависеть, не придется ли впоследствии жалеть о сделанном выборе.  
-
Мы не можем наверняка ответить на вопрос, что выберет человек, - это дело его вкуса, но мы знаем, как он будет выбирать: по возможности уменьшая затраты и увеличивая выгоды своего решения. Используя понятие альтернативной стоимости, можно сказать, что человек выбирает вариант с минимальной альтернативной стоимостью.
+
Мы не можем наверняка ответить на вопрос, что выберет человек, - это дело его вкуса, но мы знаем, как он будет выбирать: по возможности уменьшая затраты и увеличивая выгоды своего решения. Используя понятие альтернативной [http://xvatit.com/busines/ '''стоимости'''], можно сказать, что человек выбирает вариант с минимальной альтернативной стоимостью.  
-
 
+
-
На людей, совершающих выбор, можно оказать воздействие с помощью стимулов: поощрений или наказаний. Умение управлять выбором на основе стимулирования очень важно для руководителя любого уровня.
+
 +
На людей, совершающих выбор, можно оказать воздействие с помощью стимулов: поощрений или наказаний. Умение управлять выбором на основе стимулирования очень важно для руководителя любого уровня.
 +
<br>
<br><br><br>''Основы экономики, Учебное пособие для школьников (выпуск 2), Е.Г.Лиманова, Л.П.Буфетова''  
<br><br><br>''Основы экономики, Учебное пособие для школьников (выпуск 2), Е.Г.Лиманова, Л.П.Буфетова''  

Текущая версия на 06:13, 11 июля 2012

Гипермаркет знаний>>Экономика>>Экономика 9 класс>>Экономический выбор


Экономический выбор

Основное свойство экономических ресурсов - ограниченность в каждый момент времени. Как следствие, для каждой единицы ресурсов существует несколько альтернативных вариантов применения. А значит, выбирая какой-либо из них, мы теряем выгоды, которые могли быть получены от иного применения ресурсов. В этом суть проблемы выбора - любой выбор связан с уступкой (отказом) части чего-либо за возможность обладать чем-то другим.

Иначе цена выбора в экономической теории описывается понятием «альтернативная стоимость» - это выгода от возможного другого варианта применения ограниченного ресурса, которой приходится поступиться, если ресурс используется так, а не иначе.

То, что результат выбора имеет альтернативную стоимость, является аргументом в пользу важности изучения проблемы выбора - ведь от того, как мы умеем выбирать, будет зависеть, не придется ли впоследствии жалеть о сделанном выборе.

Мы не можем наверняка ответить на вопрос, что выберет человек, - это дело его вкуса, но мы знаем, как он будет выбирать: по возможности уменьшая затраты и увеличивая выгоды своего решения. Используя понятие альтернативной стоимости, можно сказать, что человек выбирает вариант с минимальной альтернативной стоимостью.

На людей, совершающих выбор, можно оказать воздействие с помощью стимулов: поощрений или наказаний. Умение управлять выбором на основе стимулирования очень важно для руководителя любого уровня.





Основы экономики, Учебное пособие для школьников (выпуск 2), Е.Г.Лиманова, Л.П.Буфетова



Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.