|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Хімія|Хімія]]>>[[Хімія 8 клас|Хімія 8 клас]]>>Хімія: Загальні способи добування, способи добування оксидів, їх використання''' <metakeywords>Хімія, клас, урок, на Тему, 88888888 </metakeywords> <br> | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Хімія|Хімія]]>>[[Хімія 8 клас|Хімія 8 клас]]>>Загальні способи добування, способи добування оксидів, їх використання''' <metakeywords>Хімія, клас, урок, на Тему, 88888888 </metakeywords> <br> |
| | | | |
| - | <br> | + | <br>'''Добування [[12._Оксиди,_їх_склад,_назви|оксидів]].''' Оксиди можна добути різними способами. Головними є три.<br> |
| | | | |
| - | <br>
| + | #Безпосереднє сполучення [[Ілюстрації_до_уроку_«Прості_і_складні_речовини._Поняття_про_неорганічні_та_органічні_речовини.»|простої речовини]] — [[Багатоманітність_речовин._Прості_й_складні_речовини._Метали_й_неметали|металу]] або неметалу — з [[Оксиген._Кисень,_склад_його_молекули,_фізичні_властивості|киснем]] за різних умов:<br>2Mg + O<sub>2</sub> = 2MgO<br>С + O<sub>2</sub> = СO<sub>2</sub> |
| - | | + | #[[Поняття_про_оксиди,_окиснення,_горіння._Умови_виникнення_й_припинення_горіння|Горіння]] складних речовин:<br>СН4 + 2O<sub>2</sub> = СO<sub>2</sub> + 2Н<sub>2</sub>O<sub></sub> |
| - | <u></u>
| + | |
| - | | + | |
| - | <u>Тобі треба<br>знати:</u> основні способи добування оксидів;<br><u>уміти:</u> складати відповідні рівняння хімічних реакцій.<br><br><br>'''Добування оксидів.''' Оксиди можна добути різними способами. Головними є три.<br>
| + | |
| - | | + | |
| - | #Безпосереднє сполучення простої речовини — металу або неметалу — з киснем за різних умов:<br>2Mg + O<sub>2</sub> = 2MgO<br>С + O<sub>2</sub> = СO<sub>2</sub> | + | |
| - | #Горіння складних речовин:<br>СН4 + 2O<sub>2</sub> = СO<sub>2</sub> + 2Н<sub>2</sub>O<sub></sub> | + | |
| | #Розкладання під час нагрівання кисневих сполук (гідроксидів, карбонатів тощо):<br>Cu(OH)<sub>2</sub> = CuO + H<sub>2</sub>O<br>H<sub>2</sub>SO<sub>4</sub> = SO<sub>3</sub> + H<sub>2</sub>O<br>CaCO<sub>3</sub> = CaO + CO<sub>2</sub><sub></sub><br> | | #Розкладання під час нагрівання кисневих сполук (гідроксидів, карбонатів тощо):<br>Cu(OH)<sub>2</sub> = CuO + H<sub>2</sub>O<br>H<sub>2</sub>SO<sub>4</sub> = SO<sub>3</sub> + H<sub>2</sub>O<br>CaCO<sub>3</sub> = CaO + CO<sub>2</sub><sub></sub><br> |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| - | | + | |
| - | ----
| + | |
| | | | |
| - | Н.М. Буринська, Хімія, 8 клас<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br> | + | ''Н.М. Буринська, [[Хімія_8_клас|Хімія, 8 клас]]<br>Вислано читачами інтернет-сайту''<br> |
| | | | |
| - | <br> <sub>Курс [[Хімія|хімії]], підручники з хімії, хімія в школі, конспекти уроків по всім [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|предметам]]</sub><br> | + | <br> <sub>Курс [[Хімія|хімії]], підручники з хімії, хімія в школі, конспекти уроків по всім [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|предметам]]</sub><br> |
| | | | |
| | '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | | |
| | '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | | |
| | '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | | |
| | '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | | |
| | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
