Урок 33. Формула одноврменного движения — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Урок 33. Формула одноврменного движения

+		Версия 13:32, 3 февраля 2011 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 13:43, 22 июля 2012 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 10:
Строка 10:
  
  
- [[Image:3.02-110.jpg]]<br><br>'''1. Запиши формулу одновременного движения для случая движения вдогонку. Объясни ее смысл. Чему равна в этой формуле скорость сближения?<br>&nbsp;'''<br>[[Image:3.02-111.jpg]]<br>'''<br>2. Придумай задачи по схемам и подбери к ним подходящие выражения:'''<br>&nbsp;<br>[[Image:3.02-112.jpg]]<br><br>'''3.&nbsp; Придумай взаимно обратные задачи на движение вдогонку, которые решаются так:'''<br>&nbsp;<br>(90 - 70) • 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 120 : (90- 70)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 90 - 120 : 6<br>&nbsp;<br>'''4. Щука плывет за карасем. Скорость гцуки 10 м/с, а скорость карася 6 м/с. На каком расстоянии друг от друга они будут через 3 с, если сейчас между ними 80 м? Через сколько времени щука догонит карася?''' + [[Image:3.02-110.jpg|640px|Урок 33. Формула одноврменного движения]]<br><br>'''1. Запиши [[Урок 31. Формула одноврменного движения|формулу одновременного движения]] для случая [[Урок 28. Движение вдогонку|движения вдогонку]]. Объясни ее смысл. Чему равна в этой формуле скорость сближения?<br>&nbsp;'''<br>[[Image:3.02-111.jpg|640px|Задача]]<br>'''<br>2. Придумай задачи по схемам и подбери к ним подходящие выражения:'''<br>&nbsp;<br>[[Image:3.02-112.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''3.&nbsp; Придумай взаимно обратные задачи на движение вдогонку, которые решаются так:'''<br>&nbsp;<br>(90 - 70) • 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 120 : (90- 70)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 90 - 120 : 6<br>&nbsp;<br>'''4. Щука плывет за карасем. [[Презентація уроку до теми Швидкість, час, відстань. Знаходження швидкості|Скорость]] гцуки 10 м/с, а скорость карася 6 м/с. На каком расстоянии друг от друга они будут через 3 с, если сейчас между ними 80 м? Через сколько времени щука догонит карася?'''
  
 <br>[[Image:3.02-113.jpg]]<br><br>&nbsp;'''5.&nbsp; "Блиц-турнир".'''<br><br>Составь выражение и найди его значение:  <br>[[Image:3.02-113.jpg]]<br><br>&nbsp;'''5.&nbsp; "Блиц-турнир".'''<br><br>Составь выражение и найди его значение:
  
- а) Два поезда выехали одновременно в одном направлении из двух городов, и через 3 ч первый поезд догнал второй поезд. Чему равно расстояние между городами, если скорости поездов 95 км/ч и 80 км/ч?<br><br>б) Самолет и вертолет летят в одном направлении. Скорость самолета 720 км/ч, а скорость вертолета 300 км/ч. Сейчас между ними 840 км. Через сколько времени самолет догонит вертолет?<br>&nbsp;<br>в) Лодка поплыла вслед за плотом, когда плот был на расстоянии 12 км от нее, и через 4 ч она догнала плот. Скорость плота 2 км/ч. Какова скорость лодки?<br><br>г) Волк гонится за зайцем. Скорость волка 14 м/с, а скорость зайца 10 м/с. Вначале расстояние между ними было 120 м. Каким оно станет через 25 с?<br><br> '''6. Пассажирский поезд едет вслед за товарным. В 6 часов утра расстояние между ними было 70 км. Скорость пассажирского поезда 80 км/ч, а скорость товарного 60 км/ч. Успеет ли пассажирский поезд догнать товарный до 9 часов утра? Через сколько времени произойдет встреча? (Ответ вырази сначала в часах, а затем в часах и минутах.)'''<br>&nbsp;<br>'''7. Пусть А - множество натуральных решений неравенства 5 [[Image:26.01-14.jpg]] х &lt; 9, а В - множество натуральных решений неравенства 6 &lt; х [[Image:26.01-14.jpg]]11. Запиши множества А и В с помощью фигурных скобок, найди множества [[Image:3.02-114.jpg]].<br>&nbsp;<br>8.&nbsp; Запиши 3 решения неравенства 7 &lt; у &lt; 8 сначала в виде смешанных чисел, а затем переведи их в неправильные дроби.<br><br>9.&nbsp; Какую часть недели составляют: 1 сут., 5 сут., 1 ч, 18 ч, 1 мин, 56 мин?'''<br><br>'''10. От полудня до настоящей минуты прошло [[Image:3.02-115.jpg]]. суток. Который теперь час?'''<br>&nbsp;<br>'''&nbsp;11.&nbsp; Борис рассчитал, что [[Image:28.01-4.jpg]]&nbsp; часть суток он проводит в школе, [[Image:28.01-58.jpg]] суток — дома за выполнением домашнего задания,&nbsp;&nbsp;[[Image:3.02-116.jpg]]&nbsp; суток — за обеденным столом, [[Image:3.02-117.jpg]] суток — в постели. Сколько часов он может употребить для игры и отдыха? Какая это часть суток?<br><br>12. Найди значения выражений:'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; а + 32 658, если а = 408 934;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 51 900 • с, если с = 708; + а) Два поезда выехали '''[[Урок 23. Одновременное движение по числовому лучу|одновременно]]''' в одном направлении из двух городов, и через 3 ч первый поезд догнал второй поезд. Чему равно '''[[Урок 20. Расстояние между точками числового луча|расстояние]]''' между городами, если скорости поездов 95 км/ч и 80 км/ч?<br><br>б) Самолет и вертолет летят в одном направлении. '''[[Швидкість, час, відстань. Знаходження швидкості|Скорость]]''' самолета 720 км/ч, а скорость вертолета 300 км/ч. Сейчас между ними 840 км. Через сколько времени самолет догонит вертолет?<br>&nbsp;<br>в) Лодка поплыла вслед за плотом, когда плот был на расстоянии 12 км от нее, и через 4 ч она догнала плот. Скорость плота 2 км/ч. Какова скорость лодки?<br><br>г) Волк гонится за зайцем. Скорость волка 14 м/с, а скорость зайца 10 м/с. Вначале расстояние между ними было 120 м. Каким оно станет через 25 с?<br><br> '''6. Пассажирский поезд едет вслед за товарным. В 6 часов утра расстояние между ними было 70 км. Скорость пассажирского поезда 80 км/ч, а скорость товарного 60 км/ч. Успеет ли пассажирский поезд догнать товарный до 9 часов утра? Через сколько времени произойдет встреча? (Ответ вырази сначала в часах, а затем в часах и минутах.)'''<br>&nbsp;<br>'''7. Пусть А - множество натуральных решений неравенства 5 [[Image:26.01-14.jpg]] х &lt; 9, а В - множество натуральных решений неравенства 6 &lt; х [[Image:26.01-14.jpg]]11. Запиши множества А и В с помощью фигурных скобок, найди множества [[Image:3.02-114.jpg]].<br>&nbsp;<br>8.&nbsp; Запиши 3 решения неравенства 7 &lt; у &lt; 8 сначала в виде смешанных чисел, а затем переведи их в неправильные дроби.<br><br>9.&nbsp; Какую часть недели составляют: 1 сут., 5 сут., 1 ч, 18 ч, 1 мин, 56 мин?'''<br><br>'''10. От полудня до настоящей минуты прошло [[Image:3.02-115.jpg]]. суток. Который теперь час?'''<br>&nbsp;<br>'''&nbsp;11.&nbsp; Борис рассчитал, что [[Image:28.01-4.jpg]]&nbsp; часть суток он проводит в школе, [[Image:28.01-58.jpg]] суток — дома за выполнением домашнего задания,&nbsp;&nbsp;[[Image:3.02-116.jpg]]&nbsp; суток — за обеденным столом, [[Image:3.02-117.jpg]] суток — в постели. Сколько часов он может употребить для [http://xvatit.com/it/games/ игры] и [http://xvatit.com/relax/ отдыха]? Какая это часть суток?<br><br>12. Найди значения выражений:'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; а + 32 658, если а = 408 934;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 51 900 • с, если с = 708;
  
- б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; 700 105 - b, если b = 74 816;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;г) d : 35, если d = 702 100.<br><br>'''13. Найди площади фигур по размерам, данным на чертеже:'''<br><br>[[Image:3.02-118.jpg]]<br><br>'''14*. Игра "от 1 до 10".'''<br>&nbsp;<br>Напиши числа от 1 до 10 с помощью четырех четверок, вставляя между ними, если это необходимо, знаки арифметических действий и скобки:<br>&nbsp;<br>4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp; =&nbsp; 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp; =&nbsp; 6&nbsp;&nbsp; <br> + б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; 700 105 - b, если b = 74 816;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;г) d : 35, если d = 702 100.<br><br>'''13. Найди площади фигур по размерам, данным на чертеже:'''<br><br>[[Image:3.02-118.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''14*. Игра "от 1 до 10".'''<br>&nbsp;<br>Напиши числа от 1 до 10 с помощью четырех четверок, вставляя между ними, если это необходимо, знаки арифметических действий и скобки:<br>&nbsp;<br>4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp; =&nbsp; 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp; =&nbsp; 6&nbsp;&nbsp; <br>
  
 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp; =&nbsp; 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp; =&nbsp; 7  4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp; =&nbsp; 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp; =&nbsp; 7
Текущая версия на 13:43, 22 июля 2012
 
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 4 класс>> Урок 33. Формула одноврменного движения 



 






1. Запиши формулу одновременного движения для случая движения вдогонку. Объясни ее смысл. Чему равна в этой формуле скорость сближения?
 


2. Придумай задачи по схемам и подбери к ним подходящие выражения:
 


3.  Придумай взаимно обратные задачи на движение вдогонку, которые решаются так:
 
(90 - 70) • 6                                    120 : (90- 70)                        90 - 120 : 6
 
4. Щука плывет за карасем. Скорость гцуки 10 м/с, а скорость карася 6 м/с. На каком расстоянии друг от друга они будут через 3 с, если сейчас между ними 80 м? Через сколько времени щука догонит карася?



 5.  "Блиц-турнир".

Составь выражение и найди его значение:
а) Два поезда выехали одновременно в одном направлении из двух городов, и через 3 ч первый поезд догнал второй поезд. Чему равно расстояние между городами, если скорости поездов 95 км/ч и 80 км/ч?

б) Самолет и вертолет летят в одном направлении. Скорость самолета 720 км/ч, а скорость вертолета 300 км/ч. Сейчас между ними 840 км. Через сколько времени самолет догонит вертолет?
 
в) Лодка поплыла вслед за плотом, когда плот был на расстоянии 12 км от нее, и через 4 ч она догнала плот. Скорость плота 2 км/ч. Какова скорость лодки?

г) Волк гонится за зайцем. Скорость волка 14 м/с, а скорость зайца 10 м/с. Вначале расстояние между ними было 120 м. Каким оно станет через 25 с?

 6. Пассажирский поезд едет вслед за товарным. В 6 часов утра расстояние между ними было 70 км. Скорость пассажирского поезда 80 км/ч, а скорость товарного 60 км/ч. Успеет ли пассажирский поезд догнать товарный до 9 часов утра? Через сколько времени произойдет встреча? (Ответ вырази сначала в часах, а затем в часах и минутах.)
 
7. Пусть А - множество натуральных решений неравенства 5  х < 9, а В - множество натуральных решений неравенства 6 < х 11. Запиши множества А и В с помощью фигурных скобок, найди множества .
 
8.  Запиши 3 решения неравенства 7 < у < 8 сначала в виде смешанных чисел, а затем переведи их в неправильные дроби.

9.  Какую часть недели составляют: 1 сут., 5 сут., 1 ч, 18 ч, 1 мин, 56 мин?

10. От полудня до настоящей минуты прошло . суток. Который теперь час?
 
 11.  Борис рассчитал, что   часть суток он проводит в школе,  суток — дома за выполнением домашнего задания,    суток — за обеденным столом,  суток — в постели. Сколько часов он может употребить для игры и отдыха? Какая это часть суток?

12. Найди значения выражений:

а)    а + 32 658, если а = 408 934;                 в) 51 900 • с, если с = 708;
б)    700 105 - b, если b = 74 816;                 г) d : 35, если d = 702 100.

13. Найди площади фигур по размерам, данным на чертеже:



14*. Игра "от 1 до 10".
 
Напиши числа от 1 до 10 с помощью четырех четверок, вставляя между ними, если это необходимо, знаки арифметических действий и скобки:
 
4     4     4     4   =  1                                       4     4     4     4   =  6   

4     4     4     4   =  2                                       4     4     4     4   =  7
4     4     4     4   =  3                                       4     4     4     4   =  8
4     4     4     4   =  4                                       4     4     4     4   =  9
4     4     4     4   =  5                                       4     4     4     4   =  10






 Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 

 _{Сборник конспектов уроков по математике скачать, календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам онлайн} 

 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_33._%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%BB%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F»
@@ Строка 10: / Строка 10: @@
-[[Image:3.02-110.jpg]]<br><br>'''1. Запиши формулу одновременного движения для случая движения вдогонку. Объясни ее смысл. Чему равна в этой формуле скорость сближения?<br>&nbsp;'''<br>[[Image:3.02-111.jpg]]<br>'''<br>2. Придумай задачи по схемам и подбери к ним подходящие выражения:'''<br>&nbsp;<br>[[Image:3.02-112.jpg]]<br><br>'''3.&nbsp; Придумай взаимно обратные задачи на движение вдогонку, которые решаются так:'''<br>&nbsp;<br>(90 - 70) • 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 120 : (90- 70)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 90 - 120 : 6<br>&nbsp;<br>'''4. Щука плывет за карасем. Скорость гцуки 10 м/с, а скорость карася 6 м/с. На каком расстоянии друг от друга они будут через 3 с, если сейчас между ними 80 м? Через сколько времени щука догонит карася?'''
+[[Image:3.02-110.jpg|640px|Урок 33. Формула одноврменного движения]]<br><br>'''1. Запиши [[Урок 31. Формула одноврменного движения|формулу одновременного движения]] для случая [[Урок 28. Движение вдогонку|движения вдогонку]]. Объясни ее смысл. Чему равна в этой формуле скорость сближения?<br>&nbsp;'''<br>[[Image:3.02-111.jpg|640px|Задача]]<br>'''<br>2. Придумай задачи по схемам и подбери к ним подходящие выражения:'''<br>&nbsp;<br>[[Image:3.02-112.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''3.&nbsp; Придумай взаимно обратные задачи на движение вдогонку, которые решаются так:'''<br>&nbsp;<br>(90 - 70) • 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 120 : (90- 70)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 90 - 120 : 6<br>&nbsp;<br>'''4. Щука плывет за карасем. [[Презентація уроку до теми Швидкість, час, відстань. Знаходження швидкості|Скорость]] гцуки 10 м/с, а скорость карася 6 м/с. На каком расстоянии друг от друга они будут через 3 с, если сейчас между ними 80 м? Через сколько времени щука догонит карася?'''
 <br>[[Image:3.02-113.jpg]]<br><br>&nbsp;'''5.&nbsp; "Блиц-турнир".'''<br><br>Составь выражение и найди его значение:
-а) Два поезда выехали одновременно в одном направлении из двух городов, и через 3 ч первый поезд догнал второй поезд. Чему равно расстояние между городами, если скорости поездов 95 км/ч и 80 км/ч?<br><br>б) Самолет и вертолет летят в одном направлении. Скорость самолета 720 км/ч, а скорость вертолета 300 км/ч. Сейчас между ними 840 км. Через сколько времени самолет догонит вертолет?<br>&nbsp;<br>в) Лодка поплыла вслед за плотом, когда плот был на расстоянии 12 км от нее, и через 4 ч она догнала плот. Скорость плота 2 км/ч. Какова скорость лодки?<br><br>г) Волк гонится за зайцем. Скорость волка 14 м/с, а скорость зайца 10 м/с. Вначале расстояние между ними было 120 м. Каким оно станет через 25 с?<br><br> '''6. Пассажирский поезд едет вслед за товарным. В 6 часов утра расстояние между ними было 70 км. Скорость пассажирского поезда 80 км/ч, а скорость товарного 60 км/ч. Успеет ли пассажирский поезд догнать товарный до 9 часов утра? Через сколько времени произойдет встреча? (Ответ вырази сначала в часах, а затем в часах и минутах.)'''<br>&nbsp;<br>'''7. Пусть А - множество натуральных решений неравенства 5 [[Image:26.01-14.jpg]] х &lt; 9, а В - множество натуральных решений неравенства 6 &lt; х [[Image:26.01-14.jpg]]11. Запиши множества А и В с помощью фигурных скобок, найди множества [[Image:3.02-114.jpg]].<br>&nbsp;<br>8.&nbsp; Запиши 3 решения неравенства 7 &lt; у &lt; 8 сначала в виде смешанных чисел, а затем переведи их в неправильные дроби.<br><br>9.&nbsp; Какую часть недели составляют: 1 сут., 5 сут., 1 ч, 18 ч, 1 мин, 56 мин?'''<br><br>'''10. От полудня до настоящей минуты прошло [[Image:3.02-115.jpg]]. суток. Который теперь час?'''<br>&nbsp;<br>'''&nbsp;11.&nbsp; Борис рассчитал, что [[Image:28.01-4.jpg]]&nbsp; часть суток он проводит в школе, [[Image:28.01-58.jpg]] суток — дома за выполнением домашнего задания,&nbsp;&nbsp;[[Image:3.02-116.jpg]]&nbsp; суток — за обеденным столом, [[Image:3.02-117.jpg]] суток — в постели. Сколько часов он может употребить для игры и отдыха? Какая это часть суток?<br><br>12. Найди значения выражений:'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; а + 32 658, если а = 408 934;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 51 900 • с, если с = 708;
+а) Два поезда выехали '''[[Урок 23. Одновременное движение по числовому лучу|одновременно]]''' в одном направлении из двух городов, и через 3 ч первый поезд догнал второй поезд. Чему равно '''[[Урок 20. Расстояние между точками числового луча|расстояние]]''' между городами, если скорости поездов 95 км/ч и 80 км/ч?<br><br>б) Самолет и вертолет летят в одном направлении. '''[[Швидкість, час, відстань. Знаходження швидкості|Скорость]]''' самолета 720 км/ч, а скорость вертолета 300 км/ч. Сейчас между ними 840 км. Через сколько времени самолет догонит вертолет?<br>&nbsp;<br>в) Лодка поплыла вслед за плотом, когда плот был на расстоянии 12 км от нее, и через 4 ч она догнала плот. Скорость плота 2 км/ч. Какова скорость лодки?<br><br>г) Волк гонится за зайцем. Скорость волка 14 м/с, а скорость зайца 10 м/с. Вначале расстояние между ними было 120 м. Каким оно станет через 25 с?<br><br> '''6. Пассажирский поезд едет вслед за товарным. В 6 часов утра расстояние между ними было 70 км. Скорость пассажирского поезда 80 км/ч, а скорость товарного 60 км/ч. Успеет ли пассажирский поезд догнать товарный до 9 часов утра? Через сколько времени произойдет встреча? (Ответ вырази сначала в часах, а затем в часах и минутах.)'''<br>&nbsp;<br>'''7. Пусть А - множество натуральных решений неравенства 5 [[Image:26.01-14.jpg]] х &lt; 9, а В - множество натуральных решений неравенства 6 &lt; х [[Image:26.01-14.jpg]]11. Запиши множества А и В с помощью фигурных скобок, найди множества [[Image:3.02-114.jpg]].<br>&nbsp;<br>8.&nbsp; Запиши 3 решения неравенства 7 &lt; у &lt; 8 сначала в виде смешанных чисел, а затем переведи их в неправильные дроби.<br><br>9.&nbsp; Какую часть недели составляют: 1 сут., 5 сут., 1 ч, 18 ч, 1 мин, 56 мин?'''<br><br>'''10. От полудня до настоящей минуты прошло [[Image:3.02-115.jpg]]. суток. Который теперь час?'''<br>&nbsp;<br>'''&nbsp;11.&nbsp; Борис рассчитал, что [[Image:28.01-4.jpg]]&nbsp; часть суток он проводит в школе, [[Image:28.01-58.jpg]] суток — дома за выполнением домашнего задания,&nbsp;&nbsp;[[Image:3.02-116.jpg]]&nbsp; суток — за обеденным столом, [[Image:3.02-117.jpg]] суток — в постели. Сколько часов он может употребить для [http://xvatit.com/it/games/ игры] и [http://xvatit.com/relax/ отдыха]? Какая это часть суток?<br><br>12. Найди значения выражений:'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; а + 32 658, если а = 408 934;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 51 900 • с, если с = 708;
-б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; 700 105 - b, если b = 74 816;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;г) d : 35, если d = 702 100.<br><br>'''13. Найди площади фигур по размерам, данным на чертеже:'''<br><br>[[Image:3.02-118.jpg]]<br><br>'''14*. Игра "от 1 до 10".'''<br>&nbsp;<br>Напиши числа от 1 до 10 с помощью четырех четверок, вставляя между ними, если это необходимо, знаки арифметических действий и скобки:<br>&nbsp;<br>4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp; =&nbsp; 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp; =&nbsp; 6&nbsp;&nbsp; <br>
+б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; 700 105 - b, если b = 74 816;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;г) d : 35, если d = 702 100.<br><br>'''13. Найди площади фигур по размерам, данным на чертеже:'''<br><br>[[Image:3.02-118.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''14*. Игра "от 1 до 10".'''<br>&nbsp;<br>Напиши числа от 1 до 10 с помощью четырех четверок, вставляя между ними, если это необходимо, знаки арифметических действий и скобки:<br>&nbsp;<br>4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp; =&nbsp; 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp; =&nbsp; 6&nbsp;&nbsp; <br>
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp; =&nbsp; 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp; =&nbsp; 7

Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки

© Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: