KNOWLEDGE HYPERMARKET


Максим Горький. Воробьишко
 
Строка 2: Строка 2:
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература]]>>[[Литература 1 класс|Литература 1 класс]]>> Максим Горький. Воробьишко'''  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература]]>>[[Литература 1 класс|Литература 1 класс]]>> Максим Горький. Воробьишко'''  
-
 
-
 
<br>  
<br>  
-
'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Максим Горький'''<br><br>[[Image:20.02-28.jpg]]<br>&nbsp;<br>Жил-был желторотый воробей, звали его Пудик. Летать он ещё не пробовал, но уже крыльями махал и всё выглядывал из гнезда: хотелось поскорее узнать, что такое божий мир и годится ли он для него?<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Что, что? — спрашивала его воробьиха-мама. Он потряхивал крыльями и, глядя на землю, чирикал:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чересчур черна, чересчур!<br>Прилетал папаша, приносил букашек Пудику и хвастался:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чив ли я?<br>Мама-воробьиха одобряла его:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чив, чив!<br>А Пудик глотал букашек и думал: «Чем чванятся* — червяка с ножками дали — чудо!»<br>И всё высовывался из гнезда, всё разглядывал.<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чадо, чадо**, — беспокоилась мать, — смотри — чебурахнешься!<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чем, чем? — спрашивал Пудик.<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Да не чем, а упадёшь на землю, кошка — чик! И слопает! — объяснял отец, улетая на охоту.<br><br>* Чваниться — гордиться. <br>** Чадо — дитя, ребёнок.<br><br>&nbsp;<br>[[Image:18.02-1.jpg]] &nbsp;'''Почитайте текст на странице 42 по цепочке: его должно хватить на 5 человек!'''<br><br>[[Image:18.02-3.jpg]]— '''Перечитайте только те слова, которые говорят воробьи, — попросил Кот. — Чем они все похожи? Почему? Что означает слово «чив»?'''<br><br>Послушаем продолжение истории.<br><br>Идёт мимо бани мужик, махает руками.<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чисто крылья ему оборвала кошка, — сказал Пудик, — одни косточки остались!<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Это человек,, они все бескрылые! — сказала воробьиха.<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Почему?<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;У них такой чин*, чтобы жить без крыльев, они всегда на ногах прыгают, чу?<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Зачем?<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будь-ка у них крылья, так они бы и ловили нас, каг^ мы с папой мошек...<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чушь! — сказал Пудик. — Чушь, чепуха! Все должны иметь крылья. Чать, на земле хуже, чем в воздухе!.. Когда я вырасту большой, я сделаю, чтобы все летали.<br><br>[[Image:18.02-1.jpg]] &nbsp;'''Почитайте этот отрывок втроём: один — за Пудика, второй — за воробьиху-маму и третий — за автора.'''<br><br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;ЧЕм замеЧАтелен Воробьишка? — спросил Кот.<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Автор действительно знает воробьиный язык? — спросил Миша.<br>'''<br>Как ты ответишь Мише?'''<br><br>* Чин — порядок, обычай.<br><br><br>
+
'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[[М. Горький. Горький в эмиграции|&nbsp; Максим Горький]]'''<br><br>[[Image:20.02-28.jpg]]<br>&nbsp;<br>Жил-был желторотый воробей, звали его Пудик. Летать он ещё не пробовал, но уже крыльями махал и всё выглядывал из гнезда: хотелось поскорее узнать, что такое божий мир и годится ли он для него?<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Что, что? — спрашивала его воробьиха-мама. Он потряхивал крыльями и, глядя на землю, чирикал:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чересчур черна, чересчур!<br>Прилетал папаша, приносил букашек Пудику и хвастался:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чив ли я?<br>Мама-воробьиха одобряла его:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чив, чив!<br>А Пудик глотал букашек и думал: «Чем чванятся* — червяка с ножками дали — чудо!»<br>И всё высовывался из гнезда, всё разглядывал.<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чадо, чадо**, — беспокоилась мать, — смотри — чебурахнешься!<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чем, чем? — спрашивал Пудик.<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Да не чем, а упадёшь на землю, кошка — чик! И слопает! — объяснял отец, улетая на охоту.<br>* Чваниться — гордиться. <br>** Чадо — дитя, ребёнок.<br><br>&nbsp;<br>[[Image:18.02-1.jpg]] &nbsp;'''Почитайте [[Текст, його ознаки. Тема й головна думка тексту. Повні уроки|текст]] на странице 42 по цепочке: его должно хватить на 5 [[Человек, общество, природа|человек]]!'''<br>[[Image:18.02-3.jpg]]— '''Перечитайте только те слова, которые говорят воробьи, — попросил Кот. — '''''<b>Чем они все похожи? Почему? Что означает [[Слово и его формы. Полные уроки|слово]] «чив»?</b>''<br><br>Послушаем продолжение [[История|'''истории''']].<br>Идёт мимо бани мужик, махает руками.<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чисто крылья ему оборвала кошка, — сказал Пудик, — одни косточки остались!<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Это человек,, они все бескрылые! — сказала воробьиха.<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Почему?<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;У них такой чин*, чтобы жить без крыльев, они всегда на ногах прыгают, чу?<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Зачем?<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Будь-ка у них крылья, так они бы и ловили нас, каг^ мы с папой мошек...<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чушь! — сказал Пудик. — Чушь, чепуха! Все должны иметь крылья. Чать, на земле хуже, чем в воздухе!.. Когда я вырасту большой, я сделаю, чтобы все летали.<br><br>[[Image:18.02-1.jpg]] &nbsp;'''Почитайте этот отрывок втроём: один — за Пудика, второй — за воробьиху-маму и третий — за автора.'''<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;''ЧЕм замеЧАтелен Воробьишка?'' — спросил Кот.<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;''Автор действительно знает воробьиный ''[[Английский_язык|'''''язык''''']]''?'' — спросил Миша.<br>''Как ты ответишь Мише?''<br>* Чин — порядок, обычай.<br><br>''Чуракова Н.А. Литературное [[Письмо._Читання._1_клас._Повні_уроки|'''чтение''']]: [Текст]: 1 кл.: Учеб./ 493 Н.А.Чуракова — Изд. 2-е. нспр.— М.: Академкнига/Учебник, 2007. с. 72: ил. [16] репрод.''  
-
 
+
-
<br> ''Чуракова Н.А. Литературное чтение: [Текст]: 1 кл.: Учеб./ 493 Н.А.Чуракова — Изд. 2-е. нспр.— М.: Академкнига/Учебник, 2007. с. 72: ил. [16] репрод.''  
+
<br> <sub>Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Литература для 1 класса [[Литература|скачать]], школьная программа по литературе, планы конспектов уроков </sub>  
<br> <sub>Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Литература для 1 класса [[Литература|скачать]], школьная программа по литературе, планы конспектов уроков </sub>  
Строка 29: Строка 25:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 51: Строка 47:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

Текущая версия на 11:30, 2 августа 2012

Гипермаркет знаний>>Литература>>Литература 1 класс>> Максим Горький. Воробьишко


                                                              Максим Горький

20.02-28.jpg
 
Жил-был желторотый воробей, звали его Пудик. Летать он ещё не пробовал, но уже крыльями махал и всё выглядывал из гнезда: хотелось поскорее узнать, что такое божий мир и годится ли он для него?
—    Что, что? — спрашивала его воробьиха-мама. Он потряхивал крыльями и, глядя на землю, чирикал:
—    Чересчур черна, чересчур!
Прилетал папаша, приносил букашек Пудику и хвастался:
—    Чив ли я?
Мама-воробьиха одобряла его:
—    Чив, чив!
А Пудик глотал букашек и думал: «Чем чванятся* — червяка с ножками дали — чудо!»
И всё высовывался из гнезда, всё разглядывал.
—    Чадо, чадо**, — беспокоилась мать, — смотри — чебурахнешься!
—    Чем, чем? — спрашивал Пудик.
—    Да не чем, а упадёшь на землю, кошка — чик! И слопает! — объяснял отец, улетая на охоту.
* Чваниться — гордиться.
** Чадо — дитя, ребёнок.

 
18.02-1.jpg  Почитайте текст на странице 42 по цепочке: его должно хватить на 5 человек!
18.02-3.jpgПеречитайте только те слова, которые говорят воробьи, — попросил Кот. — Чем они все похожи? Почему? Что означает слово «чив»?

Послушаем продолжение истории.
Идёт мимо бани мужик, махает руками.
—    Чисто крылья ему оборвала кошка, — сказал Пудик, — одни косточки остались!
—    Это человек,, они все бескрылые! — сказала воробьиха.
—    Почему?
—    У них такой чин*, чтобы жить без крыльев, они всегда на ногах прыгают, чу?
—    Зачем?
—    Будь-ка у них крылья, так они бы и ловили нас, каг^ мы с папой мошек...
—    Чушь! — сказал Пудик. — Чушь, чепуха! Все должны иметь крылья. Чать, на земле хуже, чем в воздухе!.. Когда я вырасту большой, я сделаю, чтобы все летали.

18.02-1.jpg  Почитайте этот отрывок втроём: один — за Пудика, второй — за воробьиху-маму и третий — за автора.
—    ЧЕм замеЧАтелен Воробьишка? — спросил Кот.
—    Автор действительно знает воробьиный язык? — спросил Миша.
Как ты ответишь Мише?
* Чин — порядок, обычай.

Чуракова Н.А. Литературное чтение: [Текст]: 1 кл.: Учеб./ 493 Н.А.Чуракова — Изд. 2-е. нспр.— М.: Академкнига/Учебник, 2007. с. 72: ил. [16] репрод.


Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно онлайн, Литература для 1 класса скачать, школьная программа по литературе, планы конспектов уроков


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.