|
|
|
| Строка 19: |
Строка 19: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | '''Запитання та завдання'''<br>1''. Що називається циклом? Наведіть приклади алгоритмів з циклами з оточуючого життя.''<br>2. Складіть алгоритми для Черепашки:<br>а) Довжина сторін шести трикутників 60 кроків, відстань між ними 15 кроків.<br>б) Довжина катетів 40 кроків, відстань між трикутниками 10 кроків (пригадайте формулу для обчислення довжини гіпотенузи рівнобедреного прямокутного трикутника, якщо відомі довжини катетів). | + | ''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Інформатика 6 клас]<br>'' |
| | | | |
| - | [[Image:Ass6.jpg|Довжина катетів 40 кроків, відстань між трикутниками 10 кроків]]<br> <br>в) Довжина сторін трикутників 100 кроків.
| |
| | | | |
| - | [[Image:Ass7.jpg|Довжина сторін трикутників 100 кроків. ]]<br> <br>г) Довжина гіпотенуз рівнобедрених прямокутних трикутників 140 кроків.<br>[[Image:Ass8.jpg|Довжина гіпотенуз рівнобедрених прямокутних трикутників 140 кроків.]]
| |
| - |
| |
| - | <br>д) Довжина сторін трикутників 80 кроків.
| |
| - |
| |
| - | [[Image:Ass9.jpg|Довжина сторін трикутників 80 кроків. ]]<br> <br>е) Довжина катетів 60 кроків.<br>[[Image:Ass10.jpg|Довжина катетів 60 кроків.]]<br> <br>3. Виконайте в зошиті алгоритми<br>а) Опусти хвостик
| |
| - |
| |
| - | Повтори 4 рази
| |
| - |
| |
| - | [<br>Вправо на 45
| |
| - |
| |
| - | Вперед на 28
| |
| - |
| |
| - | Вліво на 45
| |
| - |
| |
| - | Назад на 20<br>]
| |
| - |
| |
| - | <br>б) Вперед на 35
| |
| - |
| |
| - | Вправо на 90
| |
| - |
| |
| - | Повтори 5 разів<br>[<br>Опусти хвостик
| |
| - |
| |
| - | Вперед на 70
| |
| - |
| |
| - | Вліво на 45
| |
| - |
| |
| - | Назад на 50
| |
| - |
| |
| - | Вліво на 90
| |
| - |
| |
| - | Вперед на 50
| |
| - |
| |
| - | Вправо на 135
| |
| - |
| |
| - | Підніми хвостик
| |
| - |
| |
| - | Вперед на 90<br>]
| |
| - |
| |
| - | <br>в) Вправо на 45
| |
| - |
| |
| - | Повтори 4 рази<br>[<br>Опусти хвостик
| |
| - |
| |
| - | Вперед на 40
| |
| - |
| |
| - | Вправо на 90
| |
| - |
| |
| - | Вперед на 40
| |
| - |
| |
| - | Вправо на 90
| |
| - |
| |
| - | Вперед на 40
| |
| - |
| |
| - | Вправо на 90
| |
| - |
| |
| - | Вперед на 40
| |
| - |
| |
| - | Вправо на 135
| |
| - |
| |
| - | Підніми хвостик
| |
| - |
| |
| - | Вперед на 70
| |
| - |
| |
| - | Вліво на 45<br>]
| |
| - |
| |
| - | <br>г) Опусти хвостик
| |
| - |
| |
| - | Повтори 12 разів<br>[<br>Вперед на 50 <br>Вправо на 90
| |
| - |
| |
| - | Вперед на 50
| |
| - |
| |
| - | Вправо на 90
| |
| - |
| |
| - | Вперед на 50
| |
| - |
| |
| - | Вправо на 90
| |
| - |
| |
| - | Вперед на ЗО
| |
| - |
| |
| - | Вправо на 120<br>]<br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | ''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Інформатика 6 клас]<br>''
| |
| | | | |
| | ''Вислано читачаму з інтернет-сайту''<br> | | ''Вислано читачаму з інтернет-сайту''<br> |
Версия 12:30, 11 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 6 клас>>Інформатика: Черепашка і цикли
Черепашка і цикли
1. Пригадайте систему команд виконавця Черепашка. Які дії виконує Черепашка по кожній з цих команд?
2. Що таке алгоритм?
3. Які алгоритми називаються лінійними, з розгалуженням, з циклом?
У п'ятому класі ви познайомилися з виконавцем Черепашка. Сподіваємося, вам сподобалося складати алгоритми для цього виконавця. Ви складали для нього лінійні алгоритми і алгоритми з циклами. Продовжимо цю роботу і в шостому класі.
Нагадаємо, що
♦ циклом називається одна або кілька команд алгоритму, які можуть виконуватися більше одного разу;
♦ цикли в алгоритмі доцільно використовувати годі, коли малюнок, який повинна намалювати Черепашка, містить кілька однакових фрагментів;
♦ починається цикл в алгоритмі для Черепашки командою Повтори N разів (N — кількість повторень команд в циклі);
♦ команди, які повинні виконуватися в циклі, потрібно брати в квадратні дужки.
Подивіться на малюнок.
Щоб скласти правильний і раціональний алгоритм для Черепашки, ви повинні з'ясувати:
- на які однакові фрагменти можна розділити цей малюнок;
- скільки разів цей фрагмент повторюється;
- чи містить він й інші фрагменти.
Звичайно ж, ви з'ясували, що малюнок складається з 6 таких фрагментів і ще одного відрізка.
Тому для Черепашки потрібно скласти алгоритм, в якому вона спочатку підготується до малювання (повернеться вправо на 90° і опустить хвостик), потім 6 разів намалює фрагмент, після чого домалює відрізок.
Виглядатиме цей алгоритм так:
Вправо на 90
Опусти хвостик
Повтори 6 разів
[
Вперед на 10
Вліво на 90
Вперед на 50
Вправо на 90
Вперед на 20
Вправо на 90
Вперед на 50
Вліво на 90
]
Вперед на 10
Можливо, хтось із вас, уважно дивлячись на малюнок, розділив його на інші однакові фрагменти. Якщо ні, то спробуйте це зробити зараз. Як виглядатиме алгоритм для Черепашки в цьому випадку?
Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. Інформатика 6 клас
Вислано читачаму з інтернет-сайту
Підручники інформатики онлайн, електронні видання з інформатики, реферати, домашнє завдання запитання та відповіді
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
