|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | '''25. Политические партии о настоящем и будущем России'''<br> | + | '''25. Политические партии о настоящем и будущем России'''<br> |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | Поэт В. Я. Брюсов так передал охватившие его первые дни после Февральской революции: <br> | + | Поэт В. Я. Брюсов так передал охватившие его первые дни после Февральской революции: <br> |
| | | |
- | Воплощены сны вековые | + | ''Воплощены сны вековые '' |
| | | |
- | Преображенная Россия<br> | + | ''Преображенная Россия<br>'' |
| | | |
- | лучших, всех живых сердец: | + | ''лучших, всех живых сердец: '' |
| | | |
- | Свободной стала наконец! | + | ''Свободной стала наконец!'' |
| | | |
- | Труд и свобода! <br> | + | ''Труд и свобода! <br>'' |
| | | |
- | Журнал <Новый Сатирикон>. 1917 г.<br> | + | ''Журнал <Новый Сатирикон>. 1917 г.''<br> |
| | | |
- | <br>И эти яркие, эмоциональные слова поэта были созвучны настроениям десятков миллионов россиян. Рухнул царизм. Россия стала самой свободной из всех воевавших держав. Народ ликовал. Многие считали, что жертвы, пролитая кровь страдания остались позади. Вся страна бурно митинговала, словно торопясь наверстать упущенное за долгие века вынужденного молчания. Митинги проходили по всей России: в городах и селах, на фабриках и заводах, в казармах и концертных залах. Газеты были полны сообщений о созыве собраний, неискушенные в политике и общественной деятельности люди сплачивались по партиям, по профессиям.<br> | + | <br>И эти яркие, эмоциональные слова поэта были созвучны настроениям десятков миллионов россиян. Рухнул царизм. Россия стала самой свободной из всех воевавших держав. Народ ликовал. Многие считали, что жертвы, пролитая кровь страдания остались позади. Вся страна бурно митинговала, словно торопясь наверстать упущенное за долгие века вынужденного молчания. Митинги проходили по всей России: в городах и селах, на фабриках и заводах, в казармах и концертных залах. Газеты были полны сообщений о созыве собраний, неискушенные в политике и общественной деятельности люди сплачивались по партиям, по профессиям.<br> |
| | | |
- | Развернули деятельность запрещенные прежде профсоюзы, фабзавкомы. Начали быстро расти новые организации: Советы рабочих, солдатских, а кое-где и крестьянских депутатов. К апрелю 1917 г. их было уже около 600. В армии создавались солдатские комитеты. На улицу со своими призывами вышли партии, не имевшие до того свободной трибуны. Появились новые политические партии и группировки.<br> | + | Развернули деятельность запрещенные прежде профсоюзы, фабзавкомы. Начали быстро расти новые организации: Советы рабочих, солдатских, а кое-где и крестьянских депутатов. К апрелю 1917 г. их было уже около 600. В армии создавались солдатские комитеты. На улицу со своими призывами вышли партии, не имевшие до того свободной трибуны. Появились новые политические партии и группировки.<br> |
| | | |
- | <u>'''Правый фланг политического спектра.'''</u><br>
| |
| | | |
- | Февральская революция привела к заметной перегруппировке политических сил. Крайне правые - черносотенно-монархические объединения (Союз русского народа, Союз Михаила Архангела и др.) - были сметены революцией, их активисты на время ушли в тень, затаились. Острый кризис переживали праволиберальные партии октябристов и прогрессистов, тесно связанные с прежним режимом.<br>
| |
| | | |
- | Крупнейшая буржуазно-центристская партия кадетов (до 70 тыс. человек) превратилась из оппозиционной в правящую: ее лидеры заняли во Временном правительстве ключевые позиции и стали определять его политику. Прошедший в марте 1917 г. VII съезд партии отказался от требований конституционной монархии и провозгласил, что <Россия должна быть демократической и парламентарной республикой>. На съезде подчеркивалось, что важнейшими задачами партии являются обеспечение единовластия Временного правительства и создание условий для продолжения войны <до полной и окончательной победы над врагом>. В области национальной политики кадеты выступали за единство и неделимость России; в области аграрных отношений - за принудительный выкуп части помещичьих земель государством. Фактически кадеты заняли освободившееся место на правом политическом фланге.<br>
| + | <u>'''Правый фланг политического спектра.'''</u><br> |
| | | |
- | <u>'''Центристы.'''</u><br>
| + | Февральская революция привела к заметной перегруппировке политических сил. Крайне правые - черносотенно-монархические объединения (Союз русского народа, Союз Михаила Архангела и др.) - были сметены революцией, их активисты на время ушли в тень, затаились. Острый кризис переживали праволиберальные партии октябристов и прогрессистов, тесно связанные с прежним режимом.<br> |
| | | |
- | После февральских событий резко возросли численность и влияние умеренных социалистических партий - эсеров-меньшевиков. Они преобладали в Советах, возникших и Петроградом и Москвой во многих других городах России, профсоюзах и других массовых общественных организаций. Партия эсеров насчитывала тогда 800 тыс. человек, партия меньшевиков - 200 тыс. человек. Летом вновь возникла распавшимся в годы реакции немногочисленная партия народных социлистов (энесов). Ее лидеры традиционно занимали прокадетные позиции, а теперь оказались в одной компании с эсерами и меньшевиками, еще в февральские дни передвинувшимися с левого фланга в сторону политического центра.
| + | Крупнейшая буржуазно-центристская партия кадетов (до 70 тыс. человек) превратилась из оппозиционной в правящую: ее лидеры заняли во Временном правительстве ключевые позиции и стали определять его политику. Прошедший в марте 1917 г. VII съезд партии отказался от требований конституционной монархии и провозгласил, что <Россия должна быть демократической и парламентарной республикой>. На съезде подчеркивалось, что важнейшими задачами партии являются обеспечение единовластия Временного правительства и создание условий для продолжения войны <до полной и окончательной победы над врагом>. В области национальной политики кадеты выступали за единство и неделимость России; в области аграрных отношений - за принудительный выкуп части помещичьих земель государством. Фактически кадеты заняли освободившееся место на правом политическом фланге.<br> |
| | | |
- | Умеренные социалисты, как мы знаем, поспешили заявить о поддержке Временного правительства - сначала условной (формула <постольку - поскольку>), затем о безоговорочной. Была выражена и готовность к сотрудничеству с буржуазными партиями. В стремлении избежать конфликтов с ними эсеры и меньшевики отложили выполнение своих программных требований кардинальных реформ в области национально-государственного строительства России, аграрных отношений (включая ликвидацию помещичьего землевладения), рабочего законодательства до созыва Учредительного собрания. Во внешней политике социалисты отстаивали принцип <революционного оборончества>, т. е. продолжения войны с германским блоком в целях защиты революции и демократических свобод.
| |
| | | |
- | <u>'''Левые радикалы.'''</u>
| |
| | | |
- | Наиболее последовательно леворадикальные, по сути бунтарские, взгляды исповедовали различные течения российского анархизма: анархо-коммунисты, анархо-синдикалисты и др. Эти маленькие, но громкоголосые группки призывали немедленно поднять вооруженное восстание, свергнуть Временное правительство и устроить <безвластное общество> на основе федерации территориально-производственных коммунили синдикатов (профсоюзов).
| + | <u>'''Центристы.'''</u><br> |
| | | |
- | Левый фланг политического спектра включал и остерегавшуюся крайнего анархо-радикализма партию большевиков. Она вышла из подполья крайне ослабленной и малочисленной (около 10 тыс. человек). Позиция ее руководителей, действовавших в России (Л. Б. Каменев, И. В. Сталин и др.), была противоречивой. С одной стороны, они ориентировали партию на борьбу за завершение буржуазно-демократической революции. Венцом ее, по мысли В. И. Ленина, высказанной еще в 1905 г., должно было стать Временное революционное правительство, выражающее интересы рабочих и всего крестьянства (так называемая <революционная Демократическая диктатура пролетариата и крестьян<br>
| + | После февральских событий резко возросли численность и влияние умеренных социалистических партий - эсеров-меньшевиков. Они преобладали в Советах, возникших и Петроградом и Москвой во многих других городах России, профсоюзах и других массовых общественных организаций. Партия эсеров насчитывала тогда 800 тыс. человек, партия меньшевиков - 200 тыс. человек. Летом вновь возникла распавшимся в годы реакции немногочисленная партия народных социлистов (энесов). Ее лидеры традиционно занимали прокадетные позиции, а теперь оказались в одной компании с эсерами и меньшевиками, еще в февральские дни передвинувшимися с левого фланга в сторону политического центра. |
| | | |
- | Для Другой стороны, большевистские руководители проявляли готовность к <условной поддержке> Временного правительства и тактике давления на него. <br>
| + | Умеренные социалисты, как мы знаем, поспешили заявить о поддержке Временного правительства - сначала условной (формула <постольку - поскольку>), затем о безоговорочной. Была выражена и готовность к сотрудничеству с буржуазными партиями. В стремлении избежать конфликтов с ними эсеры и меньшевики отложили выполнение своих программных требований кардинальных реформ в области национально-государственного строительства России, аграрных отношений (включая ликвидацию помещичьего землевладения), рабочего законодательства до созыва Учредительного собрания. Во внешней политике социалисты отстаивали принцип <революционного оборончества>, т. е. продолжения войны с германским блоком в целях защиты революции и демократических свобод. |
| | | |
- | <u>'''Партии национальных меньшинств.'''</u><br>
| |
| | | |
- | Политическая лихорадика охватившая центральные районы России, не могла обойти региональные окраины, где возникало множество либерально-буржуазных и социалистических партий регионального уровня. <br>
| |
| | | |
- | Их число вскоре перевалило за полусотню. Наиболее влиятельными из них были: латышская народная партия, литовская партия христианских демократов, эстонская демократическая партия, украинская радикально-демократическая партия, Дашнакцутюн и Мусават в Закавказье, Шура-и-Ислам в Средней Азии.<br>
| + | <u>'''Левые радикалы.'''</u> |
| | | |
- | Национальные политические образования, накапливая силы, выжидали, наблюдая за развитием событий в стране. Лишь немногие из них открыто выдвигали в качестве пробного шара требование автономии своих регионов в рамках единого Российского государства. На большее национальные лидеры пока не отваживались.
| + | Наиболее последовательно леворадикальные, по сути бунтарские, взгляды исповедовали различные течения российского анархизма: анархо-коммунисты, анархо-синдикалисты и др. Эти маленькие, но громкоголосые группки призывали немедленно поднять вооруженное восстание, свергнуть Временное правительство и устроить <безвластное общество> на основе федерации территориально-производственных коммунили синдикатов (профсоюзов). |
| | | |
- | <br>1. Заполните таблицу, проанализировав позиции российских политических партий по следующим вопросам:
| + | Левый фланг политического спектра включал и остерегавшуюся крайнего анархо-радикализма партию большевиков. Она вышла из подполья крайне ослабленной и малочисленной (около 10 тыс. человек). Позиция ее руководителей, действовавших в России (Л. Б. Каменев, И. В. Сталин и др.), была противоречивой. С одной стороны, они ориентировали партию на борьбу за завершение буржуазно-демократической революции. Венцом ее, по мысли В. И. Ленина, высказанной еще в 1905 г., должно было стать Временное революционное правительство, выражающее интересы рабочих и всего крестьянства (так называемая <революционная Демократическая диктатура пролетариата и крестьян<br> |
| | | |
- | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 658px; height: 155px;" | + | Для Другой стороны, большевистские руководители проявляли готовность к <условной поддержке> Временного правительства и тактике давления на него. <br> |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | <u>'''Партии национальных меньшинств.'''</u><br> |
| + | |
| + | Политическая лихорадика охватившая центральные районы России, не могла обойти региональные окраины, где возникало множество либерально-буржуазных и социалистических партий регионального уровня. <br> |
| + | |
| + | Их число вскоре перевалило за полусотню. Наиболее влиятельными из них были: латышская народная партия, литовская партия христианских демократов, эстонская демократическая партия, украинская радикально-демократическая партия, Дашнакцутюн и Мусават в Закавказье, Шура-и-Ислам в Средней Азии.<br> |
| + | |
| + | Национальные политические образования, накапливая силы, выжидали, наблюдая за развитием событий в стране. Лишь немногие из них открыто выдвигали в качестве пробного шара требование автономии своих регионов в рамках единого Российского государства. На большее национальные лидеры пока не отваживались. |
| + | |
| + | ''<br>1. Заполните таблицу, проанализировав позиции российских политических партий по следующим вопросам:'' |
| + | |
| + | {| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 658px; height: 155px;" |
| |- | | |- |
- | | Линии сравнения | + | | Линии сравнения |
- | | Правые партии | + | | Правые партии |
| | Центр | | | Центр |
| | Левые партии | | | Левые партии |
| |- | | |- |
- | | 1. Об оценке февральских событий | + | | 1. Об оценке февральских событий |
- | | <br> | + | | <br> |
- | | <br> | + | | <br> |
| | <br> | | | <br> |
| |- | | |- |
- | | 2. Об отношении к Временному правительству | + | | 2. Об отношении к Временному правительству |
- | | <br> | + | | <br> |
- | | <br> | + | | <br> |
| | <br> | | | <br> |
| |- | | |- |
- | | 3. О форме государственного правления | + | | 3. О форме государственного правления |
- | | <br> | + | | <br> |
- | | <br> | + | | <br> |
| | <br> | | | <br> |
| |- | | |- |
- | | 4. Об участии России в первой мировой войне | + | | 4. Об участии России в первой мировой войне |
- | | <br> | + | | <br> |
- | | <br> | + | | <br> |
| | <br> | | | <br> |
| |- | | |- |
- | | 5. Об аграрной политике | + | | 5. Об аграрной политике |
- | | <br> | + | | <br> |
- | | <br> | + | | <br> |
| | <br> | | | <br> |
| |- | | |- |
- | | 6. О национальной политике | + | | 6. О национальной политике |
- | | <br> | + | | <br> |
- | | <br> | + | | <br> |
| | <br> | | | <br> |
| |} | | |} |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | ''Какие альтернативы исторического развития отстаивали ведущие политические партии? <br>'' |
| | | |
- | Какие альтернативы исторического развития отстаивали ведущие политические партии? <br>
| + | ''2. Позиция какой партии (блока партий) представляется вам наиболее реалистичной и конструктивной в условиях России весны 1917 г.?''<br><br> ''Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. Россия в XX веке. 10 -11 классы. - М.: Просвещение, 2002 '' <br> |
| | | |
- | 2. Позиция какой партии (блока партий) представляется вам наиболее реалистичной и конструктивной в условиях России весны 1917 г.?<br><br>
| |
| | | |
- | <br> ''Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. Россия в XX веке. 10 -11 классы. - М.: Просвещение, 2002 '' <br>
| |
| | | |
| <sub>Сборник конспектов уроков по истории [[История|скачать]], календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> | | <sub>Сборник конспектов уроков по истории [[История|скачать]], календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> |
Строка 108: |
Строка 116: |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| '''<u></u>''' | | '''<u></u>''' |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Версия 13:52, 13 сентября 2012
Гипермаркет знаний>>История>>История 11 класс>>История: Политические партии о настоящем и будущем России
25. Политические партии о настоящем и будущем России
Поэт В. Я. Брюсов так передал охватившие его первые дни после Февральской революции:
Воплощены сны вековые
Преображенная Россия
лучших, всех живых сердец:
Свободной стала наконец!
Труд и свобода!
Журнал <Новый Сатирикон>. 1917 г.
И эти яркие, эмоциональные слова поэта были созвучны настроениям десятков миллионов россиян. Рухнул царизм. Россия стала самой свободной из всех воевавших держав. Народ ликовал. Многие считали, что жертвы, пролитая кровь страдания остались позади. Вся страна бурно митинговала, словно торопясь наверстать упущенное за долгие века вынужденного молчания. Митинги проходили по всей России: в городах и селах, на фабриках и заводах, в казармах и концертных залах. Газеты были полны сообщений о созыве собраний, неискушенные в политике и общественной деятельности люди сплачивались по партиям, по профессиям.
Развернули деятельность запрещенные прежде профсоюзы, фабзавкомы. Начали быстро расти новые организации: Советы рабочих, солдатских, а кое-где и крестьянских депутатов. К апрелю 1917 г. их было уже около 600. В армии создавались солдатские комитеты. На улицу со своими призывами вышли партии, не имевшие до того свободной трибуны. Появились новые политические партии и группировки.
Правый фланг политического спектра.
Февральская революция привела к заметной перегруппировке политических сил. Крайне правые - черносотенно-монархические объединения (Союз русского народа, Союз Михаила Архангела и др.) - были сметены революцией, их активисты на время ушли в тень, затаились. Острый кризис переживали праволиберальные партии октябристов и прогрессистов, тесно связанные с прежним режимом.
Крупнейшая буржуазно-центристская партия кадетов (до 70 тыс. человек) превратилась из оппозиционной в правящую: ее лидеры заняли во Временном правительстве ключевые позиции и стали определять его политику. Прошедший в марте 1917 г. VII съезд партии отказался от требований конституционной монархии и провозгласил, что <Россия должна быть демократической и парламентарной республикой>. На съезде подчеркивалось, что важнейшими задачами партии являются обеспечение единовластия Временного правительства и создание условий для продолжения войны <до полной и окончательной победы над врагом>. В области национальной политики кадеты выступали за единство и неделимость России; в области аграрных отношений - за принудительный выкуп части помещичьих земель государством. Фактически кадеты заняли освободившееся место на правом политическом фланге.
Центристы.
После февральских событий резко возросли численность и влияние умеренных социалистических партий - эсеров-меньшевиков. Они преобладали в Советах, возникших и Петроградом и Москвой во многих других городах России, профсоюзах и других массовых общественных организаций. Партия эсеров насчитывала тогда 800 тыс. человек, партия меньшевиков - 200 тыс. человек. Летом вновь возникла распавшимся в годы реакции немногочисленная партия народных социлистов (энесов). Ее лидеры традиционно занимали прокадетные позиции, а теперь оказались в одной компании с эсерами и меньшевиками, еще в февральские дни передвинувшимися с левого фланга в сторону политического центра.
Умеренные социалисты, как мы знаем, поспешили заявить о поддержке Временного правительства - сначала условной (формула <постольку - поскольку>), затем о безоговорочной. Была выражена и готовность к сотрудничеству с буржуазными партиями. В стремлении избежать конфликтов с ними эсеры и меньшевики отложили выполнение своих программных требований кардинальных реформ в области национально-государственного строительства России, аграрных отношений (включая ликвидацию помещичьего землевладения), рабочего законодательства до созыва Учредительного собрания. Во внешней политике социалисты отстаивали принцип <революционного оборончества>, т. е. продолжения войны с германским блоком в целях защиты революции и демократических свобод.
Левые радикалы.
Наиболее последовательно леворадикальные, по сути бунтарские, взгляды исповедовали различные течения российского анархизма: анархо-коммунисты, анархо-синдикалисты и др. Эти маленькие, но громкоголосые группки призывали немедленно поднять вооруженное восстание, свергнуть Временное правительство и устроить <безвластное общество> на основе федерации территориально-производственных коммунили синдикатов (профсоюзов).
Левый фланг политического спектра включал и остерегавшуюся крайнего анархо-радикализма партию большевиков. Она вышла из подполья крайне ослабленной и малочисленной (около 10 тыс. человек). Позиция ее руководителей, действовавших в России (Л. Б. Каменев, И. В. Сталин и др.), была противоречивой. С одной стороны, они ориентировали партию на борьбу за завершение буржуазно-демократической революции. Венцом ее, по мысли В. И. Ленина, высказанной еще в 1905 г., должно было стать Временное революционное правительство, выражающее интересы рабочих и всего крестьянства (так называемая <революционная Демократическая диктатура пролетариата и крестьян
Для Другой стороны, большевистские руководители проявляли готовность к <условной поддержке> Временного правительства и тактике давления на него.
Партии национальных меньшинств.
Политическая лихорадика охватившая центральные районы России, не могла обойти региональные окраины, где возникало множество либерально-буржуазных и социалистических партий регионального уровня.
Их число вскоре перевалило за полусотню. Наиболее влиятельными из них были: латышская народная партия, литовская партия христианских демократов, эстонская демократическая партия, украинская радикально-демократическая партия, Дашнакцутюн и Мусават в Закавказье, Шура-и-Ислам в Средней Азии.
Национальные политические образования, накапливая силы, выжидали, наблюдая за развитием событий в стране. Лишь немногие из них открыто выдвигали в качестве пробного шара требование автономии своих регионов в рамках единого Российского государства. На большее национальные лидеры пока не отваживались.
1. Заполните таблицу, проанализировав позиции российских политических партий по следующим вопросам:
Линии сравнения
| Правые партии
| Центр
| Левые партии
|
1. Об оценке февральских событий
|
|
|
|
2. Об отношении к Временному правительству
|
|
|
|
3. О форме государственного правления
|
|
|
|
4. Об участии России в первой мировой войне
|
|
|
|
5. Об аграрной политике
|
|
|
|
6. О национальной политике
|
|
|
|
Какие альтернативы исторического развития отстаивали ведущие политические партии?
2. Позиция какой партии (блока партий) представляется вам наиболее реалистичной и конструктивной в условиях России весны 1917 г.?
Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. Россия в XX веке. 10 -11 классы. - М.: Просвещение, 2002
Сборник конспектов уроков по истории скачать, календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|