|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0 Економіка] 11 клас - це зібрання навчальних матеріалів по економіці. Школярі отримають можливість дізнатися багато нового і цікавого щодо поведінки людей в процесі виробництва, розподілу і споживання матеріальних благ та послуг у сфері обмеженості ресурсів й ін. Здобуті знання й навички сприятимуть підвищенню освіченості школяра й його шансів здати вступні екзамени на відмінно. | + | [[Економіка|Економіка]] 11 клас - це зібрання навчальних матеріалів по економіці. Школярі отримають можливість дізнатися багато нового і цікавого щодо поведінки людей в процесі виробництва, розподілу і споживання матеріальних благ та послуг у сфері обмеженості ресурсів й ін. Здобуті знання й навички сприятимуть підвищенню освіченості школяра й його шансів здати вступні екзамени на відмінно. |
| | | | |
| - | Календарно-тематичне планування [[Економіка 11 клас|Економіка 11 клас ]]<br><br>'''Тема 1. Вступне заняття'''<br><br>Тема 2-3. Деякі прояви макроекономічної цілісності<br>Тема 4-5. Як забезпечується макроекономічна рівновага: три погляди<br>Тема 6-7. Валовий національний продукт та інші макроекономічні показники<br>Тема 8. Тематична атестація<br><br>Тема 9-10. Безробіття, як наслідок порушення макрорівноваги<br>Тема 11-13. Інфляція, як макроекономічне явище<br><br>'''Тема 14-15. Узагальнення і систематизація знань'''<br>Тема 16. Тематична атестація<br>Тема 17-19. Податково-бюджетна політика. Проблема дефіциту державного бюджету та державного боргу.<br>Тема 20-21. Як держава регулює грошовий обіг.<br>Тема 22-24. Світова торгівля. Торговельний баланс країни. Державне регулювання міжнародної торгівлі<br>Тема 25. Тематична атестація<br><br>Тема 26-27. Міжнародна валютна система. Міжнародні гроші<br>Тема 28-29. Міжнародні валютно-фінансові організації<br>Тема 30-31. Форми міжнародного підприємництва та науково-технічного співробітництва<br><br>'''Тема 32-33. Узагальнення і систематизація знань'''<br>Тема 34. Тематична атестація<br>Тема 35. Підсумковий урок<br><br><br><br>Предмети зі шкільної програми: [[Англійська мова|англійська мова]], [[Українська мова|українська мова]] та література, [[Економіка|економіка]]... | + | <br> |
| | + | |
| | + | [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|'''Гіпермаркет знань''']]'''>>'''[[Економіка|'''Економіка''']]'''>>Економіка 11 клас '''<br><br>Тема 1. Вступне заняття<br>Тема 2-3. Деякі прояви макроекономічної цілісності<br>Тема 4-5. Як забезпечується макроекономічна рівновага: три погляди<br>Тема 6-7. Валовий національний продукт та інші макроекономічні показники<br>Тема 8. Тематична атестація<br> |
| | + | |
| | + | Тема 9-10. Безробіття, як наслідок порушення макрорівноваги<br>Тема 11-13. Інфляція, як макроекономічне явище<br>Тема 14-15. Узагальнення і систематизація знань<br>Тема 16. Тематична атестація |
| | + | |
| | + | <br>Тема 17-19. Податково-бюджетна політика. Проблема дефіциту державного бюджету та державного боргу.<br>Тема 20-21. Як держава регулює грошовий обіг.<br>Тема 22-24. Світова торгівля. Торговельний баланс країни. Державне регулювання міжнародної торгівлі<br>Тема 25. Тематична атестація<br><br>Тема 26-27. Міжнародна валютна система. Міжнародні гроші<br>Тема 28-29. Міжнародні валютно-фінансові організації<br>Тема 30-31. Форми міжнародного підприємництва та науково-технічного співробітництва<br>Тема 32-33. Узагальнення і систематизація знань<br>Тема 34. Тематична атестація<br>Тема 35. Підсумковий урок<br><br><br><br><sub>Предмети зі шкільної програми: </sub>[[Англійська мова|<sub>англійська мова</sub>]]<sub>, </sub>[[Українська мова|<sub>українська мова</sub>]]<sub>та література, </sub>[[Економіка|<sub>економіка</sub>]]<sub>...</sub> |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| | '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
| + | |
| | | | |
| | '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести, тестування онлайн |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій в класі |
| | | | |
| | '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати |
| | + | |
| | + | '''<u>Доповнення</u>''' |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| | | | |
| - | '''<u>Доповнення</u>''' | + | '''<u>Удосконалення підручників та уроків</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок в підручнику |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
| + | |
| | | | |
| | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарні плани |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
| + | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | + | |
| | + | [[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html <u>'''Ідеальні уроки-кейси'''</u>] |
| | + | |
| | + | Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам]. |
| | + | |
| | + | Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Освітній форум]. |
Тема 9-10. Безробіття, як наслідок порушення макрорівноваги
Тема 11-13. Інфляція, як макроекономічне явище
Тема 14-15. Узагальнення і систематизація знань
Тема 16. Тематична атестація
