<metakeywords>Информатика, класс, урок, на тему, 9 класс, Что такое моделирование.</metakeywords><br>
<metakeywords>Информатика, класс, урок, на тему, 9 класс, Что такое моделирование.</metakeywords><br>
-
'''Тема: Что такое моделирование. '''
+
==Тема==
+
*'''Что такое моделирование '''
-
'''Цель: '''Обяъснить в в чем заключается процесс моделирования. Рассказать о видах моделей.
+
==Цель==
+
*Обяъснить в в чем заключается процесс моделирования. Рассказать о видах моделей.
-
<br>
+
==Ход урока==
+
+
===Понятие моделирования и модели===
'''Моделирование '''являет собой процесс исследования и построения реально существующих предметов и объектов для познания их свойств на основе их же упрощенных моделей.
'''Моделирование '''являет собой процесс исследования и построения реально существующих предметов и объектов для познания их свойств на основе их же упрощенных моделей.
Строка 15:
Строка 19:
<br>
<br>
-
[[Image:Eрлоe.jpg]]
+
[[Image:Eрлоe.jpg|480px|Модель]]
-
+
-
<br>
+
-
<br> <u>Объекты, которые в основном приходится моделировать</u>, относятся к таким категориям:
+
<br> '''Объекты, которые в основном приходится моделировать''', относятся к таким категориям:
*реально существующие объекты
*реально существующие объекты
Строка 27:
Строка 29:
*явления
*явления
-
[[Image:Лплп.jpg]]
+
[[Image:Лплп.jpg|480px|Модель]]
<br> Моделирование включает в себя много разных способов представления реальности.
<br> Моделирование включает в себя много разных способов представления реальности.
Различают модели ''материальные или натурные и идеальные или абстрактные''.
Различают модели ''материальные или натурные и идеальные или абстрактные''.
+
+
+
===Виды моделей===
+
+
====Материальные или натурные модели====
+
+
<br>
'''Натурные модели''' основаны на настоящем и объективном, то есть, основаны на существующих независимо от сознания человека вещах - <u>тела, явления, процессы </u>и т.д.
'''Натурные модели''' основаны на настоящем и объективном, то есть, основаны на существующих независимо от сознания человека вещах - <u>тела, явления, процессы </u>и т.д.
Строка 40:
Строка 49:
*аналоговые (к примеру, процесс в электроцепях является аналогичным химическим механическим, биологическим процессам и используются для их моделирования).
*аналоговые (к примеру, процесс в электроцепях является аналогичным химическим механическим, биологическим процессам и используются для их моделирования).
-
Разница между физическими и аналоговыми моделями очень небольшая и эта классификация есть, в большей
+
Разница между физическими и аналоговыми моделями очень небольшая и эта классификация есть, в большей мере, условной.
Такой метод не совсем правильный, потому как он переносит информационные знания на суть используемых моделей - любая модель является информационной
Такой метод не совсем правильный, потому как он переносит информационные знания на суть используемых моделей - любая модель является информационной
-
[[Image:Првe.jpg]]
+
<br>
+
+
[[Image:Првe.jpg|480px|Модель]]
<br>
<br>
+
====Классификация идеальных моделей===
Наиболее естественная и практичная <u>классификация идеальных моделей:</u>
Наиболее естественная и практичная <u>классификация идеальных моделей:</u>
Строка 84:
Строка 94:
<br>
<br>
-
{{#ev:youtube|znFFORN4tOo}}
+
{{#ev:youtube|znFFORN4tOo}}
<br>
<br>
-
'''Математические модели.'''
+
'''Математические модели - '''это самый объемный класс знаковых моделей, использующих абсолютно все математические подходы и методы. Допустим, модель звезды можно рассмотреть в модели математической плоскости. Это будет сложная система уравнений, которые будут рассматривать физические и химические процессы, происходящие внутри данной звезды. Или вот, к примеру, математическая модель может представляться в виде вычислений, позволяющих рассчитать самый оптимальный и наилучший в экономическом смысле, план работы какой-либо компании или фирмы. ''Разве это не будет математической моделью?!''
-
Это самый объемный класс знаковых моделей, использующих абсолютно все математические подходы и методы. Допустим, модель звезды можно рассмотреть в модели математической плоскости. Это будет сложная система уравнений, которые будут рассматривать физические и химические процессы, происходящие внутри данной звезды. Или вот, к примеру, математическая модель может представляться в виде вычислений, позволяющих рассчитать самый оптимальный и наилучший в экономическом смысле, план работы какой-либо компании или фирмы. Разве это не будет математической моделью?!
1. Урок на тему: «Понятие моделирования», Деркач А. В., г. Одесса.
+
''1. Урок на тему: «Понятие моделирования», Деркач А. В., г. Одесса.''
-
2. Лодатко Е.А. Методологические основы моделирования социокультурных процессов // RELGA, 2007 г.
+
''2. Лодатко Е.А. Методологические основы моделирования социокультурных процессов // RELGA, 2007 г.''
-
<br>
+
----
''Отредактировано и выслано преподавателем Киевского национального университета им. Тараса Шевченка Соловьевым М. С.''
''Отредактировано и выслано преподавателем Киевского национального университета им. Тараса Шевченка Соловьевым М. С.''
Строка 134:
Строка 144:
----
----
-
'''<u>Над уроком работали</u>'''
+
'''Над уроком работали'''
-
Соловьев М. С.
+
Соловьев М. С.
+
<br>
----
----
-
+
<br>
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
Обяъснить в в чем заключается процесс моделирования. Рассказать о видах моделей.
Ход урока
Понятие моделирования и модели
Моделирование являет собой процесс исследования и построения реально существующих предметов и объектов для познания их свойств на основе их же упрощенных моделей.
Модель есть понятием широким. Но основное обозначение ему - упрощённое подобие предмета, явления, процесса и т.д., повторяющее свойства самого оригинала.
Объекты, которые в основном приходится моделировать, относятся к таким категориям:
реально существующие объекты
события
взаимодействия
спецификации
явления
Моделирование включает в себя много разных способов представления реальности.
Различают модели материальные или натурные и идеальные или абстрактные.
Виды моделей
Материальные или натурные модели
Натурные модели основаны на настоящем и объективном, то есть, основаны на существующих независимо от сознания человека вещах - тела, явления, процессы и т.д.
Такие модели делятся на:
физические (автомодели, модели дома или дивана)
аналоговые (к примеру, процесс в электроцепях является аналогичным химическим механическим, биологическим процессам и используются для их моделирования).
Разница между физическими и аналоговыми моделями очень небольшая и эта классификация есть, в большей мере, условной.
Идеальные или абстрактные модели
Более сложными являются идеальные модели.
Они прямым образом связаны с мышлением, мировоззрением и воображением человека.
Среди таких моделей выделяют интуитивные (к ним относятся, к примеру, произведения искусства – классическая музыка, скульптура, литература, живопись, кино).
К остальным же видам идеальных моделей особых подходов для классификации не существует. Часто эти модели все вместе взятые относятся к информационным. Такой решение происходит по той простой причине, что само понятие «информация» имеет множество толкований - ведь информацией является все на свете.
Такой метод не совсем правильный, потому как он переносит информационные знания на суть используемых моделей - любая модель является информационной
=Классификация идеальных моделей
Наиболее естественная и практичная классификация идеальных моделей:
Вербальные или текстовые модели используют последовательности предложений на языке формальных документов для описания какой-либо сферы действительности (милицейский протокол, учебники, правила дорожного движения).
Математические модели - это самый объемный класс знаковых моделей, использующих абсолютно все математические подходы и методы. Допустим, модель звезды можно рассмотреть в модели математической плоскости. Это будет сложная система уравнений, которые будут рассматривать физические и химические процессы, происходящие внутри данной звезды. Или вот, к примеру, математическая модель может представляться в виде вычислений, позволяющих рассчитать самый оптимальный и наилучший в экономическом смысле, план работы какой-либо компании или фирмы. Разве это не будет математической моделью?!
Информационные модели относятся к классу моделей, описывающих м представляющих информационные процессы (принятие, обработку, преобразование, передачу, использование информации) в самых разных сферах, смыслах и значениях.
Общее между всеми перечисленными идеальными моделями может быть обозначено весьма условно. Например, информационные модели можно было бы занести как подкласс математических моделей и т.д. Но так как информатика является наукой самостоятельной, отдельной, например, от лингвистики, математики или физики, выделение информационных моделей как класса является нужным процессом.
1. Урок на тему: «Понятие моделирования», Деркач А. В., г. Одесса.
2. Лодатко Е.А. Методологические основы моделирования социокультурных процессов // RELGA, 2007 г.
Отредактировано и выслано преподавателем Киевского национального университета им. Тараса Шевченка Соловьевым М. С.
Над уроком работали
Соловьев М. С.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.