KNOWLEDGE HYPERMARKET


А. С. Пушкин. Борис Годунов
 
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 10 класс, Литература, урок, на Тему, ЛИТЕРАТУРА ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА,  А. С. Пушкин, Борис Годунов</metakeywords>  
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 10 класс, Литература, урок, на Тему, Литература первой половины XIX века,  А. С. Пушкин, Борис Годунов, трагедия, Ивана Грозногo, Богом, Пушкиным, стихотворений, словами, рассказом, Христовы</metakeywords>  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Литература|Литература]]&gt;&gt;[[Литература 10 класс|Литература 10 класс]]&gt;&gt;Литература: А. С. Пушкин. Борис Годунов'''  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Литература|Литература]]&gt;&gt;[[Литература 10 класс|Литература 10 класс]]&gt;&gt;Литература: А. С. Пушкин. Борис Годунов'''  
Строка 7: Строка 7:
'''Борис Годунов'''  
'''Борис Годунов'''  
-
<br>'''Реалистическая трагедия.''' «Борис Годунов» создан&nbsp; Пушкиным в 1825 году в Михайловском и посвящен Н. М. Карамзину. «Писанная мною в cтpoгoм уединении, вдали охлаждающего света, плод добросовестных изучений, постоянного труда, трагедия сия доставила&nbsp; мне все, чем писателю насладиться дозволено: живое занятие вдохновению, внутреннее убеждение, что мною&nbsp; употреблены были все усилия, наконец, одобрение малого числа избранных... Трагедия моя уже известна почти всем тем, мнением которых дорожу. Одного недоставало в числе моих слушателей: тoгo, кому обязан мыслию моей трагедии, чей гений одушевил и поддержал меня, чье одобрение представлял ось воображению моему сладкою наградою и единственно развлекало посреди уединенногo труда» - так оценил поэт свой вдохновенный труд.
+
<br><u>'''Реалистическая трагедия.''' </u>
-
[[Image:17-08-1.jpg]]<br>Произведение основано на реальных событиях, в нем действуют персонажи русской истории XVI века, внecшие свой вклад в политические, социальные и культурные процессы, происходившие в России. Одно из этих событий. положивших начало Смутному времени, - гибель царевича Димитрия, младшего сына Ивана Грозногo, жившего вместе с матерью в Угличе. Молва приписала смерть семилетнего младенца коварному боярину Борису Годунову, фактически при царе Феодоре управлявшему государством. Цель eгo замысла - восхождение на престол после смерти Феодора при отсутствии иных наследников. Хотя эта версия в юридическом и историческом отношениях подвергалась сомнению, Пушкин кладет ее в основу трагедии. Такая основа сюжета позволяет автору решать философские, политические и&nbsp; морально-этические проблемы, среди которых выделяются взаимоотношение власти и народа, сущность pycской православной духовности, законность наследования высшей государственной власти, ответственность&nbsp; властителей перед Богом и отечеством за свои деяния, честь и совесть как факторы земного и божественного cyда за совершенные преступления.  
+
«Борис Годунов» создан&nbsp; Пушкиным в 1825 году в Михайловском и посвящен Н. М. Карамзину. «Писанная мною в cтpoгoм уединении, вдали охлаждающего света, плод добросовестных изучений, постоянного труда, '''[[Комедия.Трагедия|трагедия]]''' сия доставила&nbsp; мне все, чем писателю насладиться дозволено: живое занятие вдохновению, внутреннее убеждение, что мною&nbsp; употреблены были все усилия, наконец, одобрение малого числа избранных... Трагедия моя уже известна почти всем тем, мнением которых дорожу. Одного недоставало в числе моих слушателей: тoгo, кому обязан мыслию моей трагедии, чей гений одушевил и поддержал меня, чье одобрение представлял ось воображению моему сладкою наградою и единственно развлекало посреди уединенногo труда» - так оценил поэт свой вдохновенный труд.  
-
'''Образ Бориса Годунова.''' Центральным гepoeм тpaгeдии является Борис, опытный и мудрый политический деятель, искушенный в дворцовых интригах и вместе с тем стремящийся к созиданию во благо государства. В нем сочетаются, с одной стороны, решительность, ум, умение пользоваться неограниченной властью и, с дpyгой - слабость, прикрываемая царским саном, и даже беспомощность. Eгo моральные качества, внутренний мир рассматриваются Пушкиным сквозь призму совести.  
+
[[Image:17-08-1.jpg|550px|Борис Годунов]]<br>Произведение основано на реальных событиях, в нем действуют персонажи русской истории XVI века, внecшие свой вклад в политические, социальные и культурные процессы, происходившие в России. Одно из этих событий. положивших начало Смутному времени, - гибель царевича Димитрия, младшего сына '''[[Презентація уроку: Московська держава. Правління Івана IV Грозного. Смутний час. Воцаріння династії Романових|Ивана Грозногo]]''', жившего вместе с матерью в Угличе. Молва приписала смерть семилетнего младенца коварному боярину Борису Годунову, фактически при царе Феодоре управлявшему государством. Цель eгo замысла - восхождение на престол после смерти Феодора при отсутствии иных наследников. Хотя эта версия в юридическом и историческом отношениях подвергалась сомнению, Пушкин кладет ее в основу трагедии. Такая основа сюжета позволяет автору решать философские, политические и&nbsp; морально-этические проблемы, среди которых выделяются взаимоотношение власти и народа, сущность pycской православной духовности, законность наследования высшей государственной власти, ответственность&nbsp; властителей перед '''[[Боги греков|Богом]]''' и отечеством за свои деяния, честь и совесть как факторы земного и божественного cyда за совершенные преступления.  
-
Годунов, организуя убийство царевича, совершает преступление против законного порядка престолонаследования, и оно порождает дальнейшую смуту. Приход к власти самозванца, котopoгo никто всерьез не восприни мает сыном Ивана грозного, также неправомерен, как в свое время приход Бориса: престол освобожден путем убийства истинного наследника, осталось только обставить узурпацию власти псевдозаконн.ыми ритуалами. Борис, понимая преступность совершенного им, наивно надеется, что в следующем поколении восстановится уже законное право на престол. Именно поэтому, обращаясь к сыну, он говорит:  
+
<br>
 +
 
 +
<u>'''Образ Бориса Годунова.''' </u>
 +
 
 +
Центральным гepoeм тpaгeдии является Борис, опытный и мудрый политический деятель, искушенный в дворцовых интригах и вместе с тем стремящийся к созиданию во благо государства. В нем сочетаются, с одной стороны, решительность, ум, умение пользоваться неограниченной властью и, с дpyгой - слабость, прикрываемая царским саном, и даже беспомощность. Eгo моральные качества, внутренний мир рассматриваются '''[[Презентація до теми «Олександр Пушкін — видатний російський поет»|Пушкиным]]''' сквозь призму совести.
 +
 
 +
Годунов, организуя убийство царевича, совершает преступление против законного порядка престолонаследования, и оно порождает дальнейшую смуту. Приход к власти самозванца, котopoгo никто всерьез не воспринимает сыном Ивана Грозного, также неправомерен, как в свое время приход Бориса: престол освобожден путем убийства истинного наследника, осталось только обставить узурпацию власти псевдозаконными ритуалами. Борис, понимая преступность совершенного им, наивно надеется, что в следующем поколении восстановится уже [http://xvatit.com/busines/strahovanie-zakon/ '''законное право'''] на престол. Именно поэтому, обращаясь к сыну, он говорит:  
-
<br>Я подданным рожден, и умереть <br>Мне подданным во мраке б надлежало; <br>Но я достиг верховной власти... чем? <br>Не спрашивай. Довольно: ты невинен, <br>Ты царствовать теперь по праву станешь, <br>Я, я за все один отвечу Богу...  
+
''Я подданным рожден, и умереть <br>Мне подданным во мраке б надлежало; <br>Но я достиг верховной власти... чем? <br>Не спрашивай. Довольно: ты невинен, <br>Ты царствовать теперь по праву станешь, <br>Я, я за все один отвечу Богу... ''
-
<br>Борис способен анализировать свою деятельность. Eгo монологи, обращенные к самому себе или сыну, дeмонстрируют понимание истинных задач, стоящих перед монархом, а также допущенных проступков, которые стали темным пятном и не позволяют пользоваться народным доверием. Именно Борис поднимает в своих рассуждениях тему совести. Нравственные мучения не дают почувствовать счастья от обладания властью, возникают предчувствия приближающихся трагических coбытий. Народ отказывается верить в искренние намepeния государя наладить жизнь.  
+
Борис способен анализировать свою деятельность. Eгo монологи, обращенные к самому себе или сыну, дeмонстрируют понимание истинных задач, стоящих перед монархом, а также допущенных проступков, которые стали темным пятном и не позволяют пользоваться народным доверием. Именно Борис поднимает в своих рассуждениях тему совести. Нравственные мучения не дают почувствовать счастья от обладания властью, возникают предчувствия приближающихся трагических coбытий. Народ отказывается верить в искренние намepeния государя наладить жизнь.  
Царь Борис обрисован разносторонне. Помимо уже названных eгo достоинств и слабостей в трагедии подчеркивается, что он - заботливый отец, тяжело переживающий несчастье дочери, потерявшей жениха, страстно желающий передать сыну управление царством, подготовить eгo к этой трудной миссии.  
Царь Борис обрисован разносторонне. Помимо уже названных eгo достоинств и слабостей в трагедии подчеркивается, что он - заботливый отец, тяжело переживающий несчастье дочери, потерявшей жениха, страстно желающий передать сыну управление царством, подготовить eгo к этой трудной миссии.  
-
В трагедии явственно звучат интонации пушкинских философских стихотворений.  
+
В трагедии явственно звучат интонации пушкинских философских '''[[Н. Рубцов. По вечерам. Встреча. Привет, Россия|стихотворений]]'''.  
Перед смертью Борис использует последние минуты, чтобы дать важные советы сыну, надеясь на eгo дальнейшее царствование, и не торопится принять схиму и предстать перед Богом покаявшимся.  
Перед смертью Борис использует последние минуты, чтобы дать важные советы сыну, надеясь на eгo дальнейшее царствование, и не торопится принять схиму и предстать перед Богом покаявшимся.  
-
<br>...0 Боже, Боже! <br>Сейчас явлюсь перед Тобой - и душу <br>Мне некогда очистить покаяньем.  
+
''...0 Боже, Боже! <br>Сейчас явлюсь перед Тобой - и душу <br>Мне некогда очистить покаяньем.''
-
<br>Последующие за этими словами наставления сыну представляют собой постигнутые годами тайны власти, основанные на знании психологии народа ( «Не изменяй теченья дел. Привычка - / Душа держав», «Со вpeмeнем и понемногу снова / Затягивай державные бразды, «Будь милостив...» и т. д.).  
+
Последующие за этими '''[[Словарь к теме Устаревшие слова. Неологизмы|словами]]''' наставления сыну представляют собой постигнутые годами тайны власти, основанные на знании психологии народа ( «Не изменяй теченья дел. Привычка - / Душа держав», «Со вpeмeнем и понемногу снова / Затягивай державные бразды, «Будь милостив...» и т. д.).  
Борис Годунов изображен реалистично как противоречивая и трагическая личность.  
Борис Годунов изображен реалистично как противоречивая и трагическая личность.  
-
'''Суд над властью.''' В трагедии явственно звучит мотив предстоящего суда над властителями за их неправые деяния. Развитие этой темы начинается в сцене, происходящей в келье Чудова монастыря, где звучит диалог летописца Пимена и молодого инока григория Отрепьева, будущего Самозванца. Пораженный рассказом Пимена о гибели царевича Димитрия, григорий восклицает:  
+
<br>
 +
 
 +
<u>'''Суд над властью.''' </u>
 +
 
 +
В трагедии явственно звучит мотив предстоящего суда над властителями за их неправые деяния. Развитие этой темы начинается в сцене, происходящей в келье Чудова монастыря, где звучит диалог летописца Пимена и молодого инока Григория Отрепьева, будущего Самозванца. Пораженный '''[[Роман. Рассказ. Повесть|рассказом]]''' Пимена о гибели царевича Димитрия, Григорий восклицает:  
-
<br>Борис, Борис! всё пред тобой трепещет, <br>Никто тебе не смеет и напомнить <br>О жребии несчастного младенца, - <br>А между тем отшельник в темной келье <br>Здесь на тебя донос ужасный пишет: <br>И не уйдешь ты от суда мирского, <br>Как не уйдешь от Божьего суда.  
+
''Борис, Борис! всё пред тобой трепещет, <br>Никто тебе не смеет и напомнить <br>О жребии несчастного младенца, - <br>А между тем отшельник в темной келье <br>Здесь на тебя донос ужасный пишет: <br>И не уйдешь ты от суда мирского, <br>Как не уйдешь от Божьего суда.''
-
<br>В трагедии вершится суд над властью. Это и суд современников, включая летописца Пимена, и суд народа, отвернувшегося от Бориса, и суд собственной совести, и, конечно, Высший суд, который свершится - и это знает умирающий государь, - когда он будет держать ответ перед Богом. Однако Божий суд вершится уже в период земной жизни Бориса, во время eгo цapствовaния. И если мирской суд может быть несправедлив: примером тому служит расправа над семьей Годуновых и возведение на престол Лжедимитрия (о таком «Bосстaновлении справедливости» мечтает будущий Самозванец, обуреваемый честолюбивыми замыслами), то Bыcший суд праведен всегда.  
+
В трагедии вершится суд над властью. Это и суд современников, включая летописца Пимена, и суд народа, отвернувшегося от Бориса, и суд собственной совести, и, конечно, Высший суд, который свершится - и это знает умирающий государь, - когда он будет держать ответ перед Богом. Однако Божий суд вершится уже в период земной жизни Бориса, во время eгo цapствовaния. И если мирской суд может быть несправедлив: примером тому служит расправа над семьей Годуновых и возведение на престол Лжедимитрия (о таком «Bосстaновлении справедливости» мечтает будущий Самозванец, обуреваемый честолюбивыми замыслами), то Bыcший суд праведен всегда.  
-
Ч то же является критериями оценки личности и дeятельности монарха в трагедии «&nbsp;Борис Годунов&nbsp;»? Они вытекают из концепции православия: монарх должен прийти к власти праведным путем, установленным с coизволения господа законом. Он должен соблюдать Христо вы заповеди, т. е. служить образцом нравственности. Нарушение моральных устоев (совершение преступления), какими бы благими целями оно ни было продиктовано, приводит такoгo правителя к отчуждению народа, к краху всех замыслов, даже самых гуманных и прогрессивных, и к самому страшному - мучениям совести.  
+
Что же является критериями оценки личности и дeятельности монарха в трагедии «&nbsp;Борис Годунов&nbsp;»? Они вытекают из концепции православия: монарх должен прийти к власти праведным путем, установленным с coизволения господа законом. Он должен соблюдать '''[[Презентація уроку: Початкова історія християнства. Ісус Христос. Перші християнські громади.|Христовы]]''' заповеди, т. е. служить образцом нравственности. Нарушение моральных устоев (совершение преступления), какими бы благими целями оно ни было продиктовано, приводит такoгo правителя к отчуждению народа, к краху всех замыслов, даже самых гуманных и прогрессивных, и к самому страшному - мучениям совести.  
Правом давать нелицеприятные оценки в трагедии наделяется и Николка-юродивый, а юродивые, как мы знаем, всегда почитались православной церковью как особо угодные Богу. Юродивый отказывается молиться за «царя Ирода» и открыто обвиняет Бориса в том, что он велел зарезать царевича Димитрия.  
Правом давать нелицеприятные оценки в трагедии наделяется и Николка-юродивый, а юродивые, как мы знаем, всегда почитались православной церковью как особо угодные Богу. Юродивый отказывается молиться за «царя Ирода» и открыто обвиняет Бориса в том, что он велел зарезать царевича Димитрия.  
Строка 43: Строка 53:
Вывод Пушкина: «Да, жалок тот, в ком совесть нeчиста», - становится обобщенной философской позицией, раскрывающей смысл человеческой жизни и ответственности за свои поступки перед Богом и людьми. И эта нравственная формула рождается в монологе, который начинается уверенными в себе и прочности своей власти словами: «Достиг я высшей власти; / Шестой уж год я царствую спокойно».  
Вывод Пушкина: «Да, жалок тот, в ком совесть нeчиста», - становится обобщенной философской позицией, раскрывающей смысл человеческой жизни и ответственности за свои поступки перед Богом и людьми. И эта нравственная формула рождается в монологе, который начинается уверенными в себе и прочности своей власти словами: «Достиг я высшей власти; / Шестой уж год я царствую спокойно».  
-
'''Летописец Пимен'''. «&nbsp;Познав безумные потехи юных лет-: «схватки боевые», «шумные пиры», «роскошь и женскую лукавую любовь»,&nbsp; пройдя через соблазн честолюбия, Пимен находит истинные ценности в служении Богу. Можно считать монашеским подвигом eгo «долг, завещанный от Бога», - летописание.  
+
<br>
 +
 
 +
<u>'''Летописец Пимен'''. </u>
 +
 
 +
«&nbsp;Познав безумные потехи юных лет-: «схватки боевые», «шумные пиры», «роскошь и женскую лукавую любовь»,&nbsp; пройдя через соблазн честолюбия, Пимен находит истинные ценности в служении Богу. Можно считать монашеским подвигом eгo «долг, завещанный от Бога», - летописание.  
Обратим внимание на оценку, которую дает Пимен (в диалоге с Григорием) трем царям российским, которых он знал лично, - Ивану грозному, Феодору Иоанновичу и Борису Годунову.  
Обратим внимание на оценку, которую дает Пимен (в диалоге с Григорием) трем царям российским, которых он знал лично, - Ивану грозному, Феодору Иоанновичу и Борису Годунову.  
Строка 49: Строка 63:
Несмотря на то что на счету Ивана Грозного много жестоких преступлений, Пимен ценит в нем стремление к церковному покаянию за содеянное и с явной симпатией и состраданием воспринимает настроение «грозного царя», уставшего «от гневных дум и казней», мечтающего о принятии схимы И смиренных молитвах в обители.  
Несмотря на то что на счету Ивана Грозного много жестоких преступлений, Пимен ценит в нем стремление к церковному покаянию за содеянное и с явной симпатией и состраданием воспринимает настроение «грозного царя», уставшего «от гневных дум и казней», мечтающего о принятии схимы И смиренных молитвах в обители.  
-
<br>И сладко речь из уст eгo лилася - <br>И плакал он. А мы в слезах молились, <br>Да ниспошлет господь любовь и мир <br>Eгo душе, страдающей и бурной.  
+
''И сладко речь из уст eгo лилася - <br>И плакал он. А мы в слезах молились, <br>Да ниспошлет господь любовь и мир <br>Eгo душе, страдающей и бурной.''
-
<br>Особое теплое чувство вызывает у нeго царь Феодор Иоаннович, старший сын Ивана Грозного, своим смирением, душевной святостью, пристрастию к молитвам. За это господь, по свидетельству летописца, возлюбил и смиренного самодержца и святую Русь.  
+
Особое теплое чувство вызывает у нeго царь Феодор Иоаннович, старший сын Ивана Грозного, своим смирением, душевной святостью, пристрастию к молитвам. За это господь, по свидетельству летописца, возлюбил и смиренного самодержца и святую Русь.  
-
<br>И Русь при нем во славе безмятежной <br>Утешилась...  
+
''И Русь при нем во славе безмятежной <br>Утешилась...''
-
<br>Кончина Феодора Иоанновича обрисована в воспоми наниях Пимена как кончина святого.  
+
Кончина Феодора Иоанновича обрисована в воспоминаниях Пимена как кончина святого.  
Неожиданно резко меняется интонация монаха-летописца, когда он говорит о нынешнем царе. Eго речь стaновится одновременно и скорбной и обвинительной. Приговор земного суда соединяется с приговором суда небесного. Это Приговор и злодею-цареубийце, и народу, ответственному за воцарение преступника.  
Неожиданно резко меняется интонация монаха-летописца, когда он говорит о нынешнем царе. Eго речь стaновится одновременно и скорбной и обвинительной. Приговор земного суда соединяется с приговором суда небесного. Это Приговор и злодею-цареубийце, и народу, ответственному за воцарение преступника.  
-
<br>О страшное, невиданное гope! <br>ПРОгневали мы Бога, согрешили: <br>Владыкою себе цареубийцу <br>Мы нарекли.  
+
''О страшное, невиданное гope! <br>Прогневали мы Бога, согрешили: <br>Владыкою себе цареубийцу <br>Мы нарекли.''
-
<br>Ошибся Григорий Отрепьев, что Пимен, работая над летописью, «спокойно зрит на правых и виновных, / Добру и злу внимая равнодушно, / Не ведая ни жалости, ни гневa». Летописец как гражданин своeго отечества, истинный патриот неравнодушен к судьбе страны.  
+
<br>Ошибся Григорий Отрепьев, что Пимен, работая над летописью, «спокойно зрит на правых и виновных, / Добру и злу внимая равнодушно, / Не ведая ни жалости, ни гневa». Летописец как гражданин своeго отечества, истинный патриот неравнодушен к судьбе страны.&nbsp;  
-
 
+
-
<br>&nbsp;  
+
<br> ''Литература. 10 кл.&nbsp;: учебник для общеобразоват. учреждений / Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, О. Е. Марьина и др.&nbsp;; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М.&nbsp;: Дрофа, 2007. '' <br>  
<br> ''Литература. 10 кл.&nbsp;: учебник для общеобразоват. учреждений / Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, О. Е. Марьина и др.&nbsp;; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М.&nbsp;: Дрофа, 2007. '' <br>  
-
 
-
<sub>Рефераты, домашняя работа по литературе [[Литература|скачать]], учебники скатать бесплатно, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] уроки, вопросы и ответы</sub>
 
<br>  
<br>  
 +
 +
<sub>Рефераты, домашняя работа по литературе [[Литература|скачать]], учебники скатать бесплатно, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] уроки, вопросы и ответы</sub><br>
  '''<u>Содержание урока</u>'''
  '''<u>Содержание урока</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
+
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас   
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас   
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии  
   
   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
+
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
   
   
  '''<u>Дополнения</u>'''
  '''<u>Дополнения</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
+
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие  
  '''<u></u>'''
  '''<u></u>'''
  <u>Совершенствование учебников и уроков
  <u>Совершенствование учебников и уроков
-
  </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
+
  </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
+
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год   
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год   
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации   
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации   
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
   
   
   
   

Текущая версия на 17:42, 29 сентября 2012

Гипермаркет знаний>>Литература>>Литература 10 класс>>Литература: А. С. Пушкин. Борис Годунов


Борис Годунов


Реалистическая трагедия.

«Борис Годунов» создан  Пушкиным в 1825 году в Михайловском и посвящен Н. М. Карамзину. «Писанная мною в cтpoгoм уединении, вдали охлаждающего света, плод добросовестных изучений, постоянного труда, трагедия сия доставила  мне все, чем писателю насладиться дозволено: живое занятие вдохновению, внутреннее убеждение, что мною  употреблены были все усилия, наконец, одобрение малого числа избранных... Трагедия моя уже известна почти всем тем, мнением которых дорожу. Одного недоставало в числе моих слушателей: тoгo, кому обязан мыслию моей трагедии, чей гений одушевил и поддержал меня, чье одобрение представлял ось воображению моему сладкою наградою и единственно развлекало посреди уединенногo труда» - так оценил поэт свой вдохновенный труд.

Борис Годунов
Произведение основано на реальных событиях, в нем действуют персонажи русской истории XVI века, внecшие свой вклад в политические, социальные и культурные процессы, происходившие в России. Одно из этих событий. положивших начало Смутному времени, - гибель царевича Димитрия, младшего сына Ивана Грозногo, жившего вместе с матерью в Угличе. Молва приписала смерть семилетнего младенца коварному боярину Борису Годунову, фактически при царе Феодоре управлявшему государством. Цель eгo замысла - восхождение на престол после смерти Феодора при отсутствии иных наследников. Хотя эта версия в юридическом и историческом отношениях подвергалась сомнению, Пушкин кладет ее в основу трагедии. Такая основа сюжета позволяет автору решать философские, политические и  морально-этические проблемы, среди которых выделяются взаимоотношение власти и народа, сущность pycской православной духовности, законность наследования высшей государственной власти, ответственность  властителей перед Богом и отечеством за свои деяния, честь и совесть как факторы земного и божественного cyда за совершенные преступления.


Образ Бориса Годунова.

Центральным гepoeм тpaгeдии является Борис, опытный и мудрый политический деятель, искушенный в дворцовых интригах и вместе с тем стремящийся к созиданию во благо государства. В нем сочетаются, с одной стороны, решительность, ум, умение пользоваться неограниченной властью и, с дpyгой - слабость, прикрываемая царским саном, и даже беспомощность. Eгo моральные качества, внутренний мир рассматриваются Пушкиным сквозь призму совести.

Годунов, организуя убийство царевича, совершает преступление против законного порядка престолонаследования, и оно порождает дальнейшую смуту. Приход к власти самозванца, котopoгo никто всерьез не воспринимает сыном Ивана Грозного, также неправомерен, как в свое время приход Бориса: престол освобожден путем убийства истинного наследника, осталось только обставить узурпацию власти псевдозаконными ритуалами. Борис, понимая преступность совершенного им, наивно надеется, что в следующем поколении восстановится уже законное право на престол. Именно поэтому, обращаясь к сыну, он говорит:

Я подданным рожден, и умереть
Мне подданным во мраке б надлежало;
Но я достиг верховной власти... чем?
Не спрашивай. Довольно: ты невинен,
Ты царствовать теперь по праву станешь,
Я, я за все один отвечу Богу...

Борис способен анализировать свою деятельность. Eгo монологи, обращенные к самому себе или сыну, дeмонстрируют понимание истинных задач, стоящих перед монархом, а также допущенных проступков, которые стали темным пятном и не позволяют пользоваться народным доверием. Именно Борис поднимает в своих рассуждениях тему совести. Нравственные мучения не дают почувствовать счастья от обладания властью, возникают предчувствия приближающихся трагических coбытий. Народ отказывается верить в искренние намepeния государя наладить жизнь.

Царь Борис обрисован разносторонне. Помимо уже названных eгo достоинств и слабостей в трагедии подчеркивается, что он - заботливый отец, тяжело переживающий несчастье дочери, потерявшей жениха, страстно желающий передать сыну управление царством, подготовить eгo к этой трудной миссии.

В трагедии явственно звучат интонации пушкинских философских стихотворений.

Перед смертью Борис использует последние минуты, чтобы дать важные советы сыну, надеясь на eгo дальнейшее царствование, и не торопится принять схиму и предстать перед Богом покаявшимся.

...0 Боже, Боже!
Сейчас явлюсь перед Тобой - и душу
Мне некогда очистить покаяньем.

Последующие за этими словами наставления сыну представляют собой постигнутые годами тайны власти, основанные на знании психологии народа ( «Не изменяй теченья дел. Привычка - / Душа держав», «Со вpeмeнем и понемногу снова / Затягивай державные бразды, «Будь милостив...» и т. д.).

Борис Годунов изображен реалистично как противоречивая и трагическая личность.


Суд над властью.

В трагедии явственно звучит мотив предстоящего суда над властителями за их неправые деяния. Развитие этой темы начинается в сцене, происходящей в келье Чудова монастыря, где звучит диалог летописца Пимена и молодого инока Григория Отрепьева, будущего Самозванца. Пораженный рассказом Пимена о гибели царевича Димитрия, Григорий восклицает:

Борис, Борис! всё пред тобой трепещет,
Никто тебе не смеет и напомнить
О жребии несчастного младенца, -
А между тем отшельник в темной келье
Здесь на тебя донос ужасный пишет:
И не уйдешь ты от суда мирского,
Как не уйдешь от Божьего суда.

В трагедии вершится суд над властью. Это и суд современников, включая летописца Пимена, и суд народа, отвернувшегося от Бориса, и суд собственной совести, и, конечно, Высший суд, который свершится - и это знает умирающий государь, - когда он будет держать ответ перед Богом. Однако Божий суд вершится уже в период земной жизни Бориса, во время eгo цapствовaния. И если мирской суд может быть несправедлив: примером тому служит расправа над семьей Годуновых и возведение на престол Лжедимитрия (о таком «Bосстaновлении справедливости» мечтает будущий Самозванец, обуреваемый честолюбивыми замыслами), то Bыcший суд праведен всегда.

Что же является критериями оценки личности и дeятельности монарха в трагедии « Борис Годунов »? Они вытекают из концепции православия: монарх должен прийти к власти праведным путем, установленным с coизволения господа законом. Он должен соблюдать Христовы заповеди, т. е. служить образцом нравственности. Нарушение моральных устоев (совершение преступления), какими бы благими целями оно ни было продиктовано, приводит такoгo правителя к отчуждению народа, к краху всех замыслов, даже самых гуманных и прогрессивных, и к самому страшному - мучениям совести.

Правом давать нелицеприятные оценки в трагедии наделяется и Николка-юродивый, а юродивые, как мы знаем, всегда почитались православной церковью как особо угодные Богу. Юродивый отказывается молиться за «царя Ирода» и открыто обвиняет Бориса в том, что он велел зарезать царевича Димитрия.

Вывод Пушкина: «Да, жалок тот, в ком совесть нeчиста», - становится обобщенной философской позицией, раскрывающей смысл человеческой жизни и ответственности за свои поступки перед Богом и людьми. И эта нравственная формула рождается в монологе, который начинается уверенными в себе и прочности своей власти словами: «Достиг я высшей власти; / Шестой уж год я царствую спокойно».


Летописец Пимен.

« Познав безумные потехи юных лет-: «схватки боевые», «шумные пиры», «роскошь и женскую лукавую любовь»,  пройдя через соблазн честолюбия, Пимен находит истинные ценности в служении Богу. Можно считать монашеским подвигом eгo «долг, завещанный от Бога», - летописание.

Обратим внимание на оценку, которую дает Пимен (в диалоге с Григорием) трем царям российским, которых он знал лично, - Ивану грозному, Феодору Иоанновичу и Борису Годунову.

Несмотря на то что на счету Ивана Грозного много жестоких преступлений, Пимен ценит в нем стремление к церковному покаянию за содеянное и с явной симпатией и состраданием воспринимает настроение «грозного царя», уставшего «от гневных дум и казней», мечтающего о принятии схимы И смиренных молитвах в обители.

И сладко речь из уст eгo лилася -
И плакал он. А мы в слезах молились,
Да ниспошлет господь любовь и мир
Eгo душе, страдающей и бурной.

Особое теплое чувство вызывает у нeго царь Феодор Иоаннович, старший сын Ивана Грозного, своим смирением, душевной святостью, пристрастию к молитвам. За это господь, по свидетельству летописца, возлюбил и смиренного самодержца и святую Русь.

И Русь при нем во славе безмятежной
Утешилась...

Кончина Феодора Иоанновича обрисована в воспоминаниях Пимена как кончина святого.

Неожиданно резко меняется интонация монаха-летописца, когда он говорит о нынешнем царе. Eго речь стaновится одновременно и скорбной и обвинительной. Приговор земного суда соединяется с приговором суда небесного. Это Приговор и злодею-цареубийце, и народу, ответственному за воцарение преступника.

О страшное, невиданное гope!
Прогневали мы Бога, согрешили:
Владыкою себе цареубийцу
Мы нарекли.


Ошибся Григорий Отрепьев, что Пимен, работая над летописью, «спокойно зрит на правых и виновных, / Добру и злу внимая равнодушно, / Не ведая ни жалости, ни гневa». Летописец как гражданин своeго отечества, истинный патриот неравнодушен к судьбе страны. 


Литература. 10 кл. : учебник для общеобразоват. учреждений / Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, О. Е. Марьина и др. ; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М. : Дрофа, 2007.


Рефераты, домашняя работа по литературе скачать, учебники скатать бесплатно, онлайн уроки, вопросы и ответы

Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.