<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 5, Сложение, вычитание двузначных чисел, сложения, примеры, треугольника</metakeywords>  

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 5. Сложение и вычитание двузначных чисел '''<br> [[Image:16-12-29.jpg|640px|Урок 5. Сложение и вычитание двузначных чисел]]<br>&nbsp; <br> 1. Объясни, как найти сумму и разность чисел 36 и 12: <br><br> а) пользуясь [http://xvatit.com/relax/photoshop-online.php  '''графическими'''] моделями: <br><br> [[Image:16-12-30.jpg|640px|Задача]]<br><br> б) по общему правилу '''[[Гумор до теми «Складання і розв’язування прикладів на додавання. Послідовність чисел у межах 9»|сложения]]''' и вычитания двузначных чисел: <br><br> [[Image:16-12-31.jpg|640px|Задача]]<br><br> в) прибавляя и вычитая по частям: <br><br> [[Image:16-12-32.jpg|640px|Задача]]<br><br> г) по рисунку: <br><br> [[Image:16-12-33.jpg|640px|Задача]]<br><br> д) пользуясь свойствами сложения и вычитания: <br><br> 36 + 12 = 38 + 10 = --------------&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;36-12 = 34 - 10 = --------------- <br><br> Какой способ тебе больше нравится? Почему? <br><br> 2. Рассмотри разные способы записи примеров на сложение и&nbsp; вычитание. Чем удобна запись примеров столбиком? <br><br> [[Image:16-12-34.jpg|640px|Задача]]<br> &nbsp; <br> 3. Реши '''[[Практичне завдання до теми Ознайомлення з дією додавання. Знак „плюс”. Складання прикладів на додавання за предметними малюнками.|примеры]]''', используя запись столбиком. Что ты замечаешь? <br><br> [[Image:16-12-35.jpg|640px|Задача]]<br><br> 4. Найди и исправь ошибки: <br><br> [[Image:16-12-36.jpg|640px|Задача]]<br> &nbsp; <br> 5. Реши примеры, записав их в тетрадь столбиком: &nbsp; <br><br> 54 + 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 63 - 21&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 26 + 13&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 47 + 32&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 85 - 14 <br> 54 - 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63 + 21&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 26 - 13&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 47 - 32&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 85 + 14 <br><br> 6. Реши уравнения: <br><br> х + 8 = 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 6 = 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14 - х = 5 <br> &nbsp; <br> 7. Рост гнома 43 см, а длина кровати 4 дм&nbsp; 8 см. Уместится ли гном на кровати? <br><br> [[Image:16-12-37.jpg|240px|Картинка]]<br><br> 8. На скамейку сели малыши. Дюймовочка занимает 1 см, Незнайка - 6 см, а доктор Пилюлькин — 8 см. Уместятся ли они все, если длина скамейки 2 дм? <br><br> 9. а) Сумма длин всех сторон (периметр) '''[[Задачі до теми Лічба в межах 20. Розв’язування задач на віднімання. Розпізнавання трикутників|треугольника]]''' 9 дм 8 см. Одна его сторона равна 3 дм, а вторая - 26 см. Найди длину третьей стороны. <br><br> б) Одна сторона треугольника равна 7 см, вторая - 8 см, а третья - на 4 см больше второй стороны. Найди периметр треугольника. <br><br> 10*. Расположи предметы на полках разными способами: <br><br> [[Image:16-12-38.jpg|640px|Задача]]