|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 26, Сложение, вычитание трехзначных чисел </metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 26, Сложение, вычитание трехзначных чисел, сотни, уравнения</metakeywords> |
| | | | |
| - | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 26. Сложение и вычитание трехзначных чисел ''' | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 26. Сложение и вычитание трехзначных чисел '''<br> |
| | | | |
| - | <br> <br>
| + | [[Image:19-12-49.jpg|640px|Сложение и вычитание трехзначных чисел]]<br><br>1. Дорисуй и допиши. Сделай вывод.<br><br>[[Image:19-12-50.jpg|550px|Задание]]<br><br>При сложении единицы складываются с единицами, десятки с десятками, '''[[Оцінювання до теми Аналіз контрольної роботи. Усна і письмова нумерація чисел першої сотні|сотни]]''' с сотнями. <br>При вычитании единицы вычитаются из единиц, десятки из десятков, сотни из сотен.<br><br>2. Выполни действия. Что ты замечаешь? Сделай вывод.<br><br>[[Image:19-12-51.jpg|550px|Задание]]<br><br>3. Выполни действия. Что интересного в этих примерах? <br><br>530 + 327 857 - 530 416 + 102 518 - 416<br><br>4. Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]''' и сделай проверку:<br><br>351 + х = 479 х - 521 = 213 875 - х = 105<br><br>5. В нашей школе 248 мальчиков и 211 девочек. Сколько всего учеников в нашей школе? На сколько мальчиков больше, чем девочек?<br><br>6. В палатку привезли яблоки и апельсины. Яблок было 395 кг, апельсинов на 145 кг меньше. Сколько фруктов привезли в палатку?<br><br>7. В гараже было 305 «Жигулей» и 142 «Москвича». Утром уехало 237 машин. Сколько машин осталось в гараже? <br><br>[[Image:19-12-52.jpg|550px|Задача]]<br><br>8. Найди [http://xvatit.com/busines/ '''сумму'''] длин всех звеньев ломаной линии.<br><br>[[Image:19-12-53.jpg|550px|Задание]]<br><br>9*. Четыре человека обменялись рукопожатиями. Сколько было всего рукопожатий?<br> <br>10*. Ребята стали спрашивать друг друга, сколько кому лет. Оказалось, что Миша младше Вани, но старше Пети. Ваня младше Бори, а Денис младше Пети. Кто из ребят старше всех? Кто младше всех? <br><br>[[Image:19-12-54.jpg|550px|Задание]]<br><br> |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | [[Image:19-12-49.jpg]]<br><br>1. Дорисуй и допиши. Сделай вывод.<br><br>[[Image:19-12-50.jpg]]<br><br>При сложении единицы складываются с единицами, десятки с десятками, сотни с сотнями. <br>При вычитании единицы вычитаются из единиц, десятки из десятков, сотни из сотен.<br><br>2. Выполни действия. Что ты замечаешь? Сделай вывод.<br><br>[[Image:19-12-51.jpg]]<br><br>3. Выполни действия. Что интересного в этих примерах? <br><br>530 + 327 857 - 530 416 + 102 518 - 416<br><br>4. Реши уравнения и сделай проверку:<br><br>351 + х = 479 х - 521 = 213 875 - х = 105<br><br>5. В нашей школе 248 мальчиков и 211 девочек. Сколько всего учеников в нашей школе? На сколько мальчиков больше, чем девочек?<br><br>6. В палатку привезли яблоки и апельсины. Яблок было 395 кг, апельсинов на 145 кг меньше. Сколько фруктов привезли в палатку?<br><br>7. В гараже было 305 «Жигулей» и 142 «Москвича». Утром уехало 237 машин. Сколько машин осталось в гараже? <br><br>[[Image:19-12-52.jpg]]<br><br>8. Найди сумму длин всех звеньев ломаной линии.<br><br>[[Image:19-12-53.jpg]]<br><br>9*. Четыре человека обменялись рукопожатиями. Сколько было всего рукопожатий?<br> <br>10*. Ребята стали спрашивать друг друга, сколько кому лет. Оказалось, что Миша младше Вани, но старше Пети. Ваня младше Бори, а Денис младше Пети. Кто из ребят старше всех? Кто младше всех? <br><br>[[Image:19-12-54.jpg]]<br><br><br><br> | + | |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| Строка 31: |
Строка 25: |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
| - |
| + | |
| | '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
| Строка 53: |
Строка 47: |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
| - |
| + | |
| | '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Текущая версия на 12:03, 2 октября 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 26. Сложение и вычитание трехзначных чисел
1. Дорисуй и допиши. Сделай вывод.
При сложении единицы складываются с единицами, десятки с десятками, сотни с сотнями.
При вычитании единицы вычитаются из единиц, десятки из десятков, сотни из сотен.
2. Выполни действия. Что ты замечаешь? Сделай вывод.
3. Выполни действия. Что интересного в этих примерах?
530 + 327 857 - 530 416 + 102 518 - 416
4. Реши уравнения и сделай проверку:
351 + х = 479 х - 521 = 213 875 - х = 105
5. В нашей школе 248 мальчиков и 211 девочек. Сколько всего учеников в нашей школе? На сколько мальчиков больше, чем девочек?
6. В палатку привезли яблоки и апельсины. Яблок было 395 кг, апельсинов на 145 кг меньше. Сколько фруктов привезли в палатку?
7. В гараже было 305 «Жигулей» и 142 «Москвича». Утром уехало 237 машин. Сколько машин осталось в гараже?
8. Найди сумму длин всех звеньев ломаной линии.
9*. Четыре человека обменялись рукопожатиями. Сколько было всего рукопожатий?
10*. Ребята стали спрашивать друг друга, сколько кому лет. Оказалось, что Миша младше Вани, но старше Пети. Ваня младше Бори, а Денис младше Пети. Кто из ребят старше всех? Кто младше всех?
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Полный перечень тем по классам, календарный план согласно школьной программе по математике онлайн, видеоматериал по математике для 2 класса скачать
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
