KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок 19. Площадь фигур
 
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 19, Площадь фигур</metakeywords>  
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 19, Площадь фигур, выражение, прямоугольник, периметр, единицы массы, дециметрах</metakeywords>  
-
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 19. Площадь фигур'''  
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 19. Площадь фигур'''<br> <br>
 +
[[Image:21-12-1.jpg|640px|Площадь фигур]]<br><br>1. Чему равна масса котёнка в мышатах? А чему равна его масса в воробушках? Сделай запись.<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-2.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>Какие '''[[Презентація уроку на тему "Одиниці вимірювання маси"|единицы массы]]''' ты знаешь?<br><br>2. Б банку входит 5 стаканов воды или 10 чашек воды. Чему равен объём банки в стаканах? В чашках? Сделай запись.
-
<br> <br>  
+
<br>[[Image:21-12-3.jpg|550px|Задание]]<br><br>Какие ещё единицы объёма ты знаешь? <br><br>3.&nbsp; Измерь длину парты в ладонях, в '''[[Вимірювання довжини відрізків у сантиметрах та дециметрах і сантиметрах|дециметрах]]'''. Сделай запись.<br><br>[[Image:21-12-4.jpg|550px|Задание]]<br><br>Какие ещё единицы длины ты знаешь?
-
[[Image:21-12-1.jpg]]<br><br>1. Чему равна масса котёнка в мышатах? А чему равна его масса в воробьишках? Сделай запись.<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-2.jpg]]<br>&nbsp;<br>Какие единицы массы ты знаешь?<br><br>2. Б банку входит 5 стаканов воды или 10 чашек воды. Чему равен объём банки в стаканах? В чашках? Сделай запись.
+
{| width="512" border="1" cellspacing="1" cellpadding="1"
-
 
+
-
<br>[[Image:21-12-3.jpg]]<br><br>Какие ещё единицы объёма ты знаешь? <br><br>3.&nbsp; Измерь длину парты в ладонях, в дециметрах. Сделай запись.<br><br>[[Image:21-12-4.jpg]]<br><br>Какие ещё единицы длины ты знаешь?
+
-
 
+
-
{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 812px; height: 24px;"
+
|-
|-
| &nbsp; Для измерения любой величины надо выбрать мерку — единицу измерения. При разных мерках получаются разные ответы.<br>&nbsp; Поэтому сравнивать складывать и вычитать величины можно только тогда, когда они измерены одинаковыми мерками.
| &nbsp; Для измерения любой величины надо выбрать мерку — единицу измерения. При разных мерках получаются разные ответы.<br>&nbsp; Поэтому сравнивать складывать и вычитать величины можно только тогда, когда они измерены одинаковыми мерками.
|}
|}
-
<br>4.&nbsp; Измерь площадь прямоугольника m сначала клеточками (а), а потом полосками (b и с).<br><br>[[Image:21-12-5.jpg]]<br><br>5. Измерь площадь фигур заданными мерками и сравни фигуры по площади. Сделай запись по образцу:<br><br>[[Image:21-12-6.jpg]]<br><br>6. Начерти 5 разных фигур, площадь каждой из которых равна 12 клеточкам [[Image:21-12-7.jpg]]<br><br>7. Составь программу действий и вычисли:<br><br>а) 563 + 278 - (195 + 314)<br><br>б) 563 + (278 - 195) + 314<br><br>8. "У Андреи а фантиков, у Миши на 36 фантиков меньше, а у Сашн на 28 фантиков больше, чем у Андрея. Сколько фантиков у всех трех мальчиков?" Составь выражение и найди его значение при а = 125. Какие значения может принимать а?<br><br>[[Image:21-12-8.jpg]]<br><br>9. Ширина (трямоугольника 57 см. Это на 39 см меньше длины. Haйди периметр прямоугольника и вырази его в метрах, дециметрах и сантиметрах.<br>&nbsp;<br>10*. Английская загадка<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-9.jpg]]<br><br><br><br><br>
+
<br>4.&nbsp; Измерь площадь '''[[Акселеративна вправа до уроку на тему «Прямокутник. Задачі на знаходження третього додатка. Знаходження значень буквених виразів»|прямоугольника]]''' m сначала клеточками (а), а потом полосками (b и с).<br><br>[[Image:21-12-5.jpg|550px|Задание]]<br><br>5. Измерь площадь фигур заданными мерками и сравни фигуры по площади. Сделай запись по образцу:<br><br>[[Image:21-12-6.jpg|550px|Задание]]<br><br>6. Начерти 5 разных фигур, площадь каждой из которых равна 12 клеточкам [[Image:21-12-7.jpg|Формула]]<br><br>7. Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли:<br><br>а) 563 + 278 - (195 + 314)<br>б) 563 + (278 - 195) + 314<br><br>8. "У Андреи а фантиков, у Миши на 36 фантиков меньше, а у Сашн на 28 фантиков больше, чем у Андрея. Сколько фантиков у всех трех мальчиков?" Составь '''[[Основное свойство алгебраической дроби|выражение]]''' и найди его значение при а = 125. Какие значения может принимать а?<br><br>[[Image:21-12-8.jpg|550px|Задание]]<br><br>9. Ширина (трямоугольника 57 см. Это на 39 см меньше длины. Haйди '''[[Урок 6. Длина ломаной. Периметр|периметр]]''' прямоугольника и вырази его в метрах, дециметрах и сантиметрах.<br>&nbsp;<br>10*. Английская загадка<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-9.jpg|550px|Задание]]<br>  
-
 
+
-
<br>  
+
<br>  
<br>  
Строка 41: Строка 36:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 63: Строка 58:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

Текущая версия на 11:42, 3 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 19. Площадь фигур

Площадь фигур

1. Чему равна масса котёнка в мышатах? А чему равна его масса в воробушках? Сделай запись.
 
Задание
 
Какие единицы массы ты знаешь?

2. Б банку входит 5 стаканов воды или 10 чашек воды. Чему равен объём банки в стаканах? В чашках? Сделай запись.


Задание

Какие ещё единицы объёма ты знаешь?

3.  Измерь длину парты в ладонях, в дециметрах. Сделай запись.

Задание

Какие ещё единицы длины ты знаешь?

  Для измерения любой величины надо выбрать мерку — единицу измерения. При разных мерках получаются разные ответы.
  Поэтому сравнивать складывать и вычитать величины можно только тогда, когда они измерены одинаковыми мерками.


4.  Измерь площадь прямоугольника m сначала клеточками (а), а потом полосками (b и с).

Задание

5. Измерь площадь фигур заданными мерками и сравни фигуры по площади. Сделай запись по образцу:

Задание

6. Начерти 5 разных фигур, площадь каждой из которых равна 12 клеточкам Формула

7. Составь программу действий и вычисли:

а) 563 + 278 - (195 + 314)
б) 563 + (278 - 195) + 314

8. "У Андреи а фантиков, у Миши на 36 фантиков меньше, а у Сашн на 28 фантиков больше, чем у Андрея. Сколько фантиков у всех трех мальчиков?" Составь выражение и найди его значение при а = 125. Какие значения может принимать а?

Задание

9. Ширина (трямоугольника 57 см. Это на 39 см меньше длины. Haйди периметр прямоугольника и вырази его в метрах, дециметрах и сантиметрах.
 
10*. Английская загадка
 
Задание


Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


Материалы по математике за 2 класс скачать, конспект по математике, учебники и книги скатать бесплатно, школьная программа онлайн


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.