KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок 15. Таблица умножения и деления на 7
 
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 15, Таблица умножения, деления на 7 </metakeywords>  
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 15, Таблица умножения, деления на 7, чисел, уравнения, выражения, задачи</metakeywords>  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 15. Таблица умножения и деления на 7 '''  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 15. Таблица умножения и деления на 7 '''  
Строка 5: Строка 5:
<br>  
<br>  
-
[[Image:22-12-93.jpg|640px|Таблица умножения и деления на 7 ]]<br>&nbsp; <br>2. Среди данных чисел найди числа, кратные 7:<br><br>13, 21, 37, 42, 7, 54, 48, 35, 29, 14, 26, 15, 49, 52, 28, 30, 65, 27, 56, 17.<br><br>3. Назови делители чисел 14, 21, 25. Есть ли у этих чисел общие делители?<br>&nbsp;<br>4&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой: <br><br>[[Image:22-12-94.jpg|550px|Задание]]<br><br>5.&nbsp; Найди значения выражений: <br><br>а) (13 - 8) • 6 - 16&nbsp;: (8&nbsp;: 2) = ..................<br>б) (20&nbsp;: 4) • 5 + (3 • 9 + 6 • 3)&nbsp;: 5 = .................<br><br>6. Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и план действий:<br><br>а) а • b - с&nbsp;: d + к • m&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) (а • b - с): d + к • m<br>б) а • (b - с): d + к • m&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) а • Ь - с&nbsp;: (d + к) • m<br><br>7. Реши задачу двумя способами:
+
[[Image:22-12-93.jpg|640px|Таблица умножения и деления на 7 ]]<br>&nbsp; <br>2. Среди данных '''[[Загадка до уроку на тему «Читання, запис та порівняння чисел. Одноцифрові та двоцифрові числа. Число попереднє та наступне до даного»|чисел]]''' найди числа, кратные 7:<br><br>13, 21, 37, 42, 7, 54, 48, 35, 29, 14, 26, 15, 49, 52, 28, 30, 65, 27, 56, 17.<br><br>3. Назови делители чисел 14, 21, 25. Есть ли у этих чисел общие делители?<br>&nbsp;<br>4&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой: <br><br>[[Image:22-12-94.jpg|550px|Задание]]<br><br>5.&nbsp; Найди значения выражений: <br><br>а) (13 - 8) • 6 - 16&nbsp;: (8&nbsp;: 2) = ..................<br>б) (20&nbsp;: 4) • 5 + (3 • 9 + 6 • 3)&nbsp;: 5 = .................<br><br>6. Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и план действий:<br><br>а) а • b - с&nbsp;: d + к • m&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) (а • b - с): d + к • m<br>б) а • (b - с): d + к • m&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) а • Ь - с&nbsp;: (d + к) • m<br><br>7. Реши '''[[Ознайомлення з поняттям і терміном „задача”. Складання і розв’язування задачі на знаходження суми і остачі. Презентація уроку|задачу]]''' двумя способами:
-
«В коробке 5 жёлтых и 2 синих шарика. Сколько шариков в 6 таких коробках?» Какой из способов ты считаешь более удобным?<br><br>8.&nbsp; Составь выражения и найди их значения:
+
«В коробке 5 жёлтых и 2 синих шарика. Сколько шариков в 6 таких коробках?» Какой из способов ты считаешь более удобным?<br><br>8.&nbsp; Составь '''[[Основное свойство алгебраической дроби|выражения]]''' и найди их значения:
а) 49 шариков раздали поровну 3 мальчикам и 4 девочкам. Сколько шариков получил каждый?<br><br>[[Image:22-12-95.jpg|550px|Задание]]<br><br>б) В одной коробке 9 шариков. Это в 7 раз меньше, чем в другой коробке. Сколько шариков в двух коробках?  
а) 49 шариков раздали поровну 3 мальчикам и 4 девочкам. Сколько шариков получил каждый?<br><br>[[Image:22-12-95.jpg|550px|Задание]]<br><br>б) В одной коробке 9 шариков. Это в 7 раз меньше, чем в другой коробке. Сколько шариков в двух коробках?  
-
<br>[[Image:22-12-96.jpg|550px|Задание]]<br><br>9. В зоомагазине было 70 жёлтых, зелёных и голубых попугаев. Жёлтых было 6 попугаев, а зелёных — в 5 раз больше, чем жёлтых. Сколько голубых попугаев было в магазине? На сколько голубых попугаев было больше, чем зелёных? <br>[[Image:22-12-97.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp; <br>10.&nbsp; Реши уравнения:<br><br>а&nbsp;: 7 = 7&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b • 4 = 28&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: с = 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • d = 56<br><br>11*. Запиши ответы примеров: <br><br>[[Image:22-12-98.jpg|550px|Задание]]<br><br>12*. В одной семье 2 отца и 2 сына. Сколько это человек? <br>  
+
<br>[[Image:22-12-96.jpg|550px|Задание]]<br><br>9. В зоомагазине было 70 жёлтых, зелёных и голубых попугаев. Жёлтых было 6 попугаев, а зелёных — в 5 раз больше, чем жёлтых. Сколько голубых попугаев было в магазине? На сколько голубых попугаев было больше, чем зелёных? <br>[[Image:22-12-97.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp; <br>10.&nbsp; Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]''':<br><br>а&nbsp;: 7 = 7&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b • 4 = 28&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: с = 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • d = 56<br><br>11*. Запиши ответы примеров: <br><br>[[Image:22-12-98.jpg|550px|Задание]]<br><br>12*. В одной семье 2 отца и 2 сына. Сколько это человек? <br>  
<br>  
<br>  

Текущая версия на 08:25, 4 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 15. Таблица умножения и деления на 7


Таблица умножения и деления на 7
 
2. Среди данных чисел найди числа, кратные 7:

13, 21, 37, 42, 7, 54, 48, 35, 29, 14, 26, 15, 49, 52, 28, 30, 65, 27, 56, 17.

3. Назови делители чисел 14, 21, 25. Есть ли у этих чисел общие делители?
 
4    Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой:

Задание

5.  Найди значения выражений:

а) (13 - 8) • 6 - 16 : (8 : 2) = ..................
б) (20 : 4) • 5 + (3 • 9 + 6 • 3) : 5 = .................

6. Составь программу действий и план действий:

а) а • b - с : d + к • m                   в) (а • b - с): d + к • m
б) а • (b - с): d + к • m                   г) а • Ь - с : (d + к) • m

7. Реши задачу двумя способами:

«В коробке 5 жёлтых и 2 синих шарика. Сколько шариков в 6 таких коробках?» Какой из способов ты считаешь более удобным?

8.  Составь выражения и найди их значения:

а) 49 шариков раздали поровну 3 мальчикам и 4 девочкам. Сколько шариков получил каждый?

Задание

б) В одной коробке 9 шариков. Это в 7 раз меньше, чем в другой коробке. Сколько шариков в двух коробках?


Задание

9. В зоомагазине было 70 жёлтых, зелёных и голубых попугаев. Жёлтых было 6 попугаев, а зелёных — в 5 раз больше, чем жёлтых. Сколько голубых попугаев было в магазине? На сколько голубых попугаев было больше, чем зелёных?
Задание
 
10.  Реши уравнения:

а : 7 = 7                 b • 4 = 28              63 : с = 9                7 • d = 56

11*. Запиши ответы примеров:

Задание

12*. В одной семье 2 отца и 2 сына. Сколько это человек?


Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


Планирование уроков по математике онлайн, задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 2 класса скачать


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.