|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 27, Деление круглых чисел</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 27, Деление круглых чисел, числа, уравнения, счёта, прямоугольников</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 27. Деление круглых чисел'''<br> | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 27. Деление круглых чисел'''<br> |
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | [[Image:22-12-164.jpg|640px|Деление круглых чисел]]<br><br>1. Закончи решение примеров и устно сделай проверку: <br><br>[[Image:22-12-165.jpg|550px|Задание]]<br><br>Сделай вывод: как можно разделить круглые числа?<br> | + | [[Image:22-12-164.jpg|640px|Деление круглых чисел]]<br><br>1. Закончи решение примеров и устно сделай проверку: <br><br>[[Image:22-12-165.jpg|550px|Задание]]<br><br>Сделай вывод: как можно разделить круглые '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.|числа]]'''?<br> |
| | | |
| {| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 543px; height: 24px;" | | {| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 543px; height: 24px;" |
| |- | | |- |
- | | При делении круглых чисел можно выразить их в укрупненных единицах счёта. <br> | + | | При делении круглых чисел можно выразить их в укрупненных единицах '''[[Презентація на тему: Лічба предметів|счёта]]'''. <br> |
| |} | | |} |
| | | |
- | <br>2. а) Найди частное и сделай проверку: <br><br>90 : 3 100 : 5 800 : 4 3500 : 7<br>90 : 30 100 : 50 800 : 40 3500 : 70<br>900 : 3 1000 : 500 800 : 400 3500 : 700<br> <br>б) Придумай и реши свои примеры на деление круглых чисел. <br><br>3. Реши уравнения:<br><br>х : 30 = 8 480 : у = 60 z • 7 = 490 <br><br>4. Вычисли площадь прямоугольников двумя способами:<br><br>[[Image:22-12-166.jpg|550px|Задание]]<br><br>5. «Блиц-турнир»<br><br>а) С одной грядки сняли а огурцов, а с другой — b огурцов. Из них С огурцов засолили. Сколько осталось?<br>б) Собрали d помидоров. Из них красных было а помидоров, бурых — в 4 раза меньше, а остальные зелёные. Сколько было зелёных помидоров?<br>в) Маша нашла m грибов, а Коля — в 3 раза больше. Половину всех грибов они отнесли бабушке. Сколько грибов подарили Маша и Коля бабушке?<br>г) С одной яблони собрали b кг яблок, что в 3 раза больше, чем с другой. На сколько больше яблок собрали с первой яблони, чем со второй?<br><br>6. Заполни таблицы: <br><br>[[Image:22-12-167.jpg|550px|Задание]]<br><br>7. Расшифруй фамилию русского [http://xvatit.com/vuzi/ '''мореплавателя'''], чьи корабли пересекли Тихий океан и открыли Аляску.<br><br>[[Image:22-12-168.jpg|550px|Задание]]<br><br>8*. Толе 4 года назад исполнилось 5 лет. Сколько лет исполнится ему через 3 года? <br> | + | <br>2. а) Найди частное и сделай проверку: <br><br>90 : 3 100 : 5 800 : 4 3500 : 7<br>90 : 30 100 : 50 800 : 40 3500 : 70<br>900 : 3 1000 : 500 800 : 400 3500 : 700<br> <br>б) Придумай и реши свои примеры на деление круглых чисел. <br><br>3. Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]''':<br><br>х : 30 = 8 480 : у = 60 z • 7 = 490 <br><br>4. Вычисли площадь '''[[Акселеративна вправа до уроку на тему «Прямокутник. Задачі на знаходження третього додатка. Знаходження значень буквених виразів»|прямоугольников]]''' двумя способами:<br><br>[[Image:22-12-166.jpg|550px|Задание]]<br><br>5. «Блиц-турнир»<br><br>а) С одной грядки сняли а огурцов, а с другой — b огурцов. Из них С огурцов засолили. Сколько осталось?<br>б) Собрали d помидоров. Из них красных было а помидоров, бурых — в 4 раза меньше, а остальные зелёные. Сколько было зелёных помидоров?<br>в) Маша нашла m грибов, а Коля — в 3 раза больше. Половину всех грибов они отнесли бабушке. Сколько грибов подарили Маша и Коля бабушке?<br>г) С одной яблони собрали b кг яблок, что в 3 раза больше, чем с другой. На сколько больше яблок собрали с первой яблони, чем со второй?<br><br>6. Заполни таблицы: <br><br>[[Image:22-12-167.jpg|550px|Задание]]<br><br>7. Расшифруй фамилию русского [http://xvatit.com/vuzi/ '''мореплавателя'''], чьи корабли пересекли Тихий океан и открыли Аляску.<br><br>[[Image:22-12-168.jpg|550px|Задание]]<br><br>8*. Толе 4 года назад исполнилось 5 лет. Сколько лет исполнится ему через 3 года? <br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
Текущая версия на 09:03, 4 октября 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 27. Деление круглых чисел
1. Закончи решение примеров и устно сделай проверку:
Сделай вывод: как можно разделить круглые числа?
При делении круглых чисел можно выразить их в укрупненных единицах счёта.
|
2. а) Найди частное и сделай проверку:
90 : 3 100 : 5 800 : 4 3500 : 7 90 : 30 100 : 50 800 : 40 3500 : 70 900 : 3 1000 : 500 800 : 400 3500 : 700 б) Придумай и реши свои примеры на деление круглых чисел.
3. Реши уравнения:
х : 30 = 8 480 : у = 60 z • 7 = 490
4. Вычисли площадь прямоугольников двумя способами:
5. «Блиц-турнир»
а) С одной грядки сняли а огурцов, а с другой — b огурцов. Из них С огурцов засолили. Сколько осталось? б) Собрали d помидоров. Из них красных было а помидоров, бурых — в 4 раза меньше, а остальные зелёные. Сколько было зелёных помидоров? в) Маша нашла m грибов, а Коля — в 3 раза больше. Половину всех грибов они отнесли бабушке. Сколько грибов подарили Маша и Коля бабушке? г) С одной яблони собрали b кг яблок, что в 3 раза больше, чем с другой. На сколько больше яблок собрали с первой яблони, чем со второй?
6. Заполни таблицы:
7. Расшифруй фамилию русского мореплавателя, чьи корабли пересекли Тихий океан и открыли Аляску.
8*. Толе 4 года назад исполнилось 5 лет. Сколько лет исполнится ему через 3 года?
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Книги, учебники математике скачать, конспект на помощь учителю и ученикам, учиться онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|