Урок 36. Деление с остатком — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Урок 36. Деление с остатком

+		Версия 20:34, 3 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User17  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 09:34, 4 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User17  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 1:
Строка 1:
- <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 36, Деление с остатком</metakeywords>   + <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 36, Деление с остатком, число, деление, примеры, уравнения</metakeywords>  
  
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 36, Деление с остатком'''<br> <br>    '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 36, Деление с остатком'''<br> <br>  
  
- [[Image:22-12-223.jpg|640px|Деление с остатком]]<br><br>1. а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Какое самое большое число до 26 делится на 4, на 5, на 8?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Какое самое большое число до 43 делится на 5, на 6, на 9? <br><br>2. Выполни деление на числовом луче и запиши ответы:<br><br>[[Image:22-12-224.jpg|550px|Задание]]<br><br>Можно ли найти ответ без чертежа? <br><br>[[Image:22-12-225.jpg|550px|Доказательство]]<br>&nbsp; <br>3. Реши примеры, пользуясь алгоритмом деления с остатком. Сделай проверку. <br><br>[[Image:22-12-226.jpg|550px|Задание]]   + [[Image:22-12-223.jpg|640px|Деление с остатком]]<br><br>1. а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Какое самое большое '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.|число]]''' до 26 делится на 4, на 5, на 8?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Какое самое большое число до 43 делится на 5, на 6, на 9? <br><br>2. Выполни деление на числовом луче и запиши ответы:<br><br>[[Image:22-12-224.jpg|550px|Задание]]<br><br>Можно ли найти ответ без чертежа? <br><br>[[Image:22-12-225.jpg|550px|Доказательство]]<br>&nbsp; <br>3. Реши '''[[Додавання та віднімання в межах 10 Зв'язок між додаванням та відніманням Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання|примеры]]''', пользуясь алгоритмом деления с остатком. Сделай проверку. <br><br>[[Image:22-12-226.jpg|550px|Задание]]  
  
 <br>4. Илья решил пример так: 13:2 = 5 (ост. 3).  <br>4. Илья решил пример так: 13:2 = 5 (ост. 3).
  
- Можешь ли ты согласиться с его решением? Обоснуй свой ответ.<br><br>5. На 1 платье идёт 4 м ткани. Сколько таких платьев можно сшить из 12 м, 14 м, 16 м, 20 м, 23 м? Сколько метров ткани ещё останется?<br><br>6. Выбери и реши примеры на деление с остатком. Сделай проверку: + Можешь ли ты согласиться с его решением? Обоснуй свой ответ.<br><br>5. На 1 платье идёт 4 м ткани. Сколько таких платьев можно сшить из 12 м, 14 м, 16 м, 20 м, 23 м? Сколько метров ткани ещё останется?<br><br>6. Выбери и реши примеры на '''[[Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями|деление]]''' с остатком. Сделай проверку:
  
 18&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 25&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36&nbsp;: 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 72&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 52&nbsp;: 9&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20&nbsp;: 5<br><br>7. Какое число при делении на 5 даёт частное 7 и остаток 3? Докажи.  18&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 25&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36&nbsp;: 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 72&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 52&nbsp;: 9&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20&nbsp;: 5<br><br>7. Какое число при делении на 5 даёт частное 7 и остаток 3? Докажи.
  
- 8. Отгадай загадку: <br>[[Image:22-12-227.jpg|550px|Задание]]<br><br>9. В классной библиотеке 210 книг. Каждый ученик класса взял —' читать по 2 книги. Сколько книг осталось, если всего в классе 26 учеников?<br><br>10.&nbsp; Учительница принесла в класс 100 тетрадей. 22 тетради она положила в шкаф, а остальные раздала поровну каждому из 26 учеников класса. Сколько тетрадей получил каждый ученик?<br><br>11. Реши уравнения с проверкой: + 8. Отгадай загадку: <br>[[Image:22-12-227.jpg|550px|Задание]]<br><br>9. В классной библиотеке 210 книг. Каждый ученик класса взял —' читать по 2 книги. Сколько книг осталось, если всего в классе 26 учеников?<br><br>10.&nbsp; Учительница принесла в класс 100 тетрадей. 22 тетради она положила в шкаф, а остальные раздала поровну каждому из 26 учеников класса. Сколько тетрадей получил каждый ученик?<br><br>11. Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]''' с проверкой:
  
 х - 352 = 648&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 9 = 720&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; х&nbsp;: 78 = 9 <br>704 - х = 198&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 300&nbsp;: х — 60&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 17 = 85<br>&nbsp;<br>12*. [http://xvatit.com/it/games/ '''Игра''']: «Раскрась флаги»  х - 352 = 648&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 9 = 720&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; х&nbsp;: 78 = 9 <br>704 - х = 198&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 300&nbsp;: х — 60&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 17 = 85<br>&nbsp;<br>12*. [http://xvatit.com/it/games/ '''Игра''']: «Раскрась флаги»
Текущая версия на 09:34, 4 октября 2012
 
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 36, Деление с остатком
 
 


1. а)    Какое самое большое число до 26 делится на 4, на 5, на 8?
    б)    Какое самое большое число до 43 делится на 5, на 6, на 9? 

2. Выполни деление на числовом луче и запиши ответы:



Можно ли найти ответ без чертежа? 


  
3. Реши примеры, пользуясь алгоритмом деления с остатком. Сделай проверку. 

 

4. Илья решил пример так: 13:2 = 5 (ост. 3).
Можешь ли ты согласиться с его решением? Обоснуй свой ответ.

5. На 1 платье идёт 4 м ткани. Сколько таких платьев можно сшить из 12 м, 14 м, 16 м, 20 м, 23 м? Сколько метров ткани ещё останется?

6. Выбери и реши примеры на деление с остатком. Сделай проверку:
18 : 3             25 : 4         36 : 6           72 : 8         52 : 9             20 : 5

7. Какое число при делении на 5 даёт частное 7 и остаток 3? Докажи.
8. Отгадай загадку: 


9. В классной библиотеке 210 книг. Каждый ученик класса взял —' читать по 2 книги. Сколько книг осталось, если всего в классе 26 учеников?

10.  Учительница принесла в класс 100 тетрадей. 22 тетради она положила в шкаф, а остальные раздала поровну каждому из 26 учеников класса. Сколько тетрадей получил каждый ученик?

11. Реши уравнения с проверкой:
х - 352 = 648                     х • 9 = 720                     х : 78 = 9 
704 - х = 198                     300 : х — 60                    х • 17 = 85
 
12*. Игра: «Раскрась флаги»
Флаг раскрашен в 2 красные и 3 зелёные полоски. Последовательность цветов раскраски обозначена цепочкой букв, записанных внизу в рамке. Сколько других способов раскраски флага этими цветами ты сможешь найти? 


 

 
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 

 _{Книги и учебники согласно календарному плануванння по математике 2 класса скачать, помощь школьнику онлайн} 

 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_36._%D0%94%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%BC»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 36, Деление с остатком</metakeywords>
+<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 36, Деление с остатком, число, деление, примеры, уравнения</metakeywords>
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 36, Деление с остатком'''<br> <br>
-[[Image:22-12-223.jpg|640px|Деление с остатком]]<br><br>1. а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Какое самое большое число до 26 делится на 4, на 5, на 8?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Какое самое большое число до 43 делится на 5, на 6, на 9? <br><br>2. Выполни деление на числовом луче и запиши ответы:<br><br>[[Image:22-12-224.jpg|550px|Задание]]<br><br>Можно ли найти ответ без чертежа? <br><br>[[Image:22-12-225.jpg|550px|Доказательство]]<br>&nbsp; <br>3. Реши примеры, пользуясь алгоритмом деления с остатком. Сделай проверку. <br><br>[[Image:22-12-226.jpg|550px|Задание]]
+[[Image:22-12-223.jpg|640px|Деление с остатком]]<br><br>1. а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Какое самое большое '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.|число]]''' до 26 делится на 4, на 5, на 8?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Какое самое большое число до 43 делится на 5, на 6, на 9? <br><br>2. Выполни деление на числовом луче и запиши ответы:<br><br>[[Image:22-12-224.jpg|550px|Задание]]<br><br>Можно ли найти ответ без чертежа? <br><br>[[Image:22-12-225.jpg|550px|Доказательство]]<br>&nbsp; <br>3. Реши '''[[Додавання та віднімання в межах 10 Зв'язок між додаванням та відніманням Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання|примеры]]''', пользуясь алгоритмом деления с остатком. Сделай проверку. <br><br>[[Image:22-12-226.jpg|550px|Задание]]
 <br>4. Илья решил пример так: 13:2 = 5 (ост. 3).
-Можешь ли ты согласиться с его решением? Обоснуй свой ответ.<br><br>5. На 1 платье идёт 4 м ткани. Сколько таких платьев можно сшить из 12 м, 14 м, 16 м, 20 м, 23 м? Сколько метров ткани ещё останется?<br><br>6. Выбери и реши примеры на деление с остатком. Сделай проверку:
+Можешь ли ты согласиться с его решением? Обоснуй свой ответ.<br><br>5. На 1 платье идёт 4 м ткани. Сколько таких платьев можно сшить из 12 м, 14 м, 16 м, 20 м, 23 м? Сколько метров ткани ещё останется?<br><br>6. Выбери и реши примеры на '''[[Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями|деление]]''' с остатком. Сделай проверку:
 &nbsp;: 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 25&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36&nbsp;: 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 72&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 52&nbsp;: 9&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20&nbsp;: 5<br><br>7. Какое число при делении на 5 даёт частное 7 и остаток 3? Докажи.
-. Отгадай загадку: <br>[[Image:22-12-227.jpg|550px|Задание]]<br><br>9. В классной библиотеке 210 книг. Каждый ученик класса взял —' читать по 2 книги. Сколько книг осталось, если всего в классе 26 учеников?<br><br>10.&nbsp; Учительница принесла в класс 100 тетрадей. 22 тетради она положила в шкаф, а остальные раздала поровну каждому из 26 учеников класса. Сколько тетрадей получил каждый ученик?<br><br>11. Реши уравнения с проверкой:
+. Отгадай загадку: <br>[[Image:22-12-227.jpg|550px|Задание]]<br><br>9. В классной библиотеке 210 книг. Каждый ученик класса взял —' читать по 2 книги. Сколько книг осталось, если всего в классе 26 учеников?<br><br>10.&nbsp; Учительница принесла в класс 100 тетрадей. 22 тетради она положила в шкаф, а остальные раздала поровну каждому из 26 учеников класса. Сколько тетрадей получил каждый ученик?<br><br>11. Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]''' с проверкой:
 х - 352 = 648&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 9 = 720&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; х&nbsp;: 78 = 9 <br>704 - х = 198&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 300&nbsp;: х — 60&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 17 = 85<br>&nbsp;<br>12*. [http://xvatit.com/it/games/ '''Игра''']: «Раскрась флаги»

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: