KNOWLEDGE HYPERMARKET


Модуль числа (рус)
Строка 5: Строка 5:
<br>  
<br>  
-
'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28. Модуль числа'''  
+
'''28. Модуль числа'''  
-
<br>Расстояние точки М (— 6) от начала отсчета О равно 6 единичным отрезкам (рис. 63). Число 6 называют модулем числа -6.<br>Пишут: |—6|=6.  
+
<br>Расстояние точки М (— 6) от начала отсчета О равно 6 единичным отрезкам (рис. 63). Число 6 называют модулем числа -6.
-
[[Image:21-07-205.jpg]]<br><br>'''''Модулем числа а называют расстояние (в единичных отрезках) от начала координат до точки А (а).'''''  
+
Пишут: |—6|=6.
 +
 
 +
[[Image:21-07-205.jpg|480px|Модуль числа]]<br><br>'''''Модулем числа а называют расстояние (в единичных отрезках) от начала координат до точки А (а).'''''  
Модуль числа 5 равен 5, так как точка В (5) удалена от начала отсчета на 5 единичных отрезков.  
Модуль числа 5 равен 5, так как точка В (5) удалена от начала отсчета на 5 единичных отрезков.  
Строка 15: Строка 17:
Пишут: |5|=5.&nbsp;&nbsp;  
Пишут: |5|=5.&nbsp;&nbsp;  
-
Модуль числа О равен 0, так как точка с координатой 0 совпадает с началом отсчета О, т. е. удалена от нее на 0 единичных отрезков (см. рис. 63).<br>Пишут: |0I=0.  
+
Модуль числа О равен 0, так как точка с координатой 0 совпадает с началом отсчета О, т. е. удалена от нее на 0 единичных отрезков (см. рис. 63). Пишут: |0I=0.  
'''''Модуль числа не может быть отрицательным. Для положительного числа и нуля он равен самому числу, а для отрицательного — противоположному числу. Противоположные числа имеют равные модули: I—аI = |а|.'''''  
'''''Модуль числа не может быть отрицательным. Для положительного числа и нуля он равен самому числу, а для отрицательного — противоположному числу. Противоположные числа имеют равные модули: I—аI = |а|.'''''  
-
[[Image:21-07-206.jpg]]
+
''
-
'''?'''&nbsp; Что называют модулем числа? Как обозначают модуль числа? Как найти модуль положительного числа или нуля? Как найти модуль отрицательного числа? Может ли модуль какого-нибудь числа быть отрицательным числом?
+
[[Image:21-07-206.jpg|480px|Модуль числа]]
-
'''К'''&nbsp; 934. Найдите модуль каждого из чисел: 81, 1,3; —5,2;[[Image:21-07-207.jpg]]<br>&nbsp;Напишите соответствующие равенства.
 
-
935. Найдите значение выражения |х|, если х= —12,3;&nbsp; [[Image:21-07-208.jpg]]
 
-
936.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите расстояние (в единичных отрезках) от начала отсчета до каждой из точек: А (3,7), В ( — 7,8), С ( — 200),<br>[[Image:21-07-209.jpg]]<br>
+
'''''?'''&nbsp; Что называют модулем числа? ''
-
937.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите значение выражения:<br>
+
''Как обозначают модуль числа? ''
-
[[Image:21-07-210.jpg]]<br><br>938.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Точка А лежит от начала отсчета влево на 5,8 единицы, а точка В — вправо на 9,8 единицы. Чему равна координата каждой точки? Чему равен модуль каждой координаты?<br>
+
''Как найти модуль положительного числа или нуля? ''
-
939.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;отрицательное число, модуль которого равен 25;&nbsp;[[Image:21-07-211.jpg]]; 7,4;<br>
+
''Как найти модуль отрицательного числа? ''
-
б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;положительное число, модуль которого равен 12; 1; [[Image:21-07-212.jpg]]&nbsp;; 3,2.<br><br>940.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Напишите все числа, имеющие модуль:<br>[[Image:21-07-213.jpg]]<br>941.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Известно, что IаI=7. Чему равен | —а|?<br>
+
''Может ли модуль какого-нибудь числа быть отрицательным числом?''
-
942.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из двух чисел выберите то, у которого модуль больше:<br>[[Image:21-07-214.jpg]]<br><br>'''П''' 943. Средичисел [[Image:21-07-215.jpg]] укажите пары: а) противоположных чисел; б) обратных чисел. <br>
 
-
944. Вычислите устно: <br>
 
-
[[Image:21-07-216.jpg]]<br>&nbsp; <br>945. Какое из чисел на координатной прямой расположено правее: —2 или —1; —били —7; 0 или —4,2; —Пили —15?<br>
+
'''К'''&nbsp; 934. Найдите модуль каждого из чисел: 81, 1,3; —5,2;[[Image:21-07-207.jpg|Модуль числа]]<br>&nbsp;Напишите соответствующие равенства.  
-
'''М''' 946. На рисунке 64, а изображен конус. Основание конуса — круг, а развертка боковой поверхности — сектор (см. рис. 64, б). Вычислите площадь поверхности конуса, если радиус еТо основания 3 см, а развертка боковой поверхности — сектор с прямым углом, радиус этого сектора 12 см. Есть ли в условии задачи лишние данные?<br><br>[[Image:21-07-217.jpg]]&nbsp;<br><br>947. Найдите значение k, если — k равно —3,5; 6,8;<br>[[Image:21-07-218.jpg]]<br><br>948.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Решите уравнение:[[Image:21-07-219.jpg]]<br>949.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Нина истратила в магазине 4,8 р. Сколько денег истратила Оля, если известно, что Нина истратила:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;на 0,3 р. больше Оли;&nbsp;&nbsp; <br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;на 0,5 р. меньше Оли;<br>в) в 2 раза больше Оли;
+
935. Найдите значение выражения |х|, если х= —12,3;&nbsp; [[Image:21-07-208.jpg|Модуль числа]]  
-
г) в 1,5 раза меньше Оли;<br>д) [[Image:21-07-220.jpg]] того, что истратила Оля;<br>е) [[Image:21-07-221.jpg]] того, что истратила Оля; <br>ж)&nbsp;&nbsp; &nbsp;0,2 того, что истратила Оля; <br>истратила Оля;<br>з)&nbsp;&nbsp; &nbsp;25% того, что истратила Оля;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>и) на 25% больше того, что
+
936.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите расстояние (в единичных отрезках) от начала отсчета до каждой из точек: А (3,7), В ( — 7,8), С ( — 200),&nbsp; [[Image:21-07-209.jpg|Модуль числа]]<br>  
-
к) 125% того, что истратила Оля?
+
937.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите значение выражения:<br>
-
<br>950. Найдите значение выражения:
+
[[Image:21-07-210.jpg|480px|Задание]]<br><br>938.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Точка А лежит от начала отсчета влево на 5,8 единицы, а точка В — вправо на 9,8 единицы. Чему равна координата каждой точки? Чему равен модуль каждой координаты?<br>
-
[[Image:21-07-222.jpg]]
+
939.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;отрицательное число, модуль которого равен 25;&nbsp;[[Image:21-07-211.jpg]]; 7,4;<br>
-
951. Отметьте на координатной прямой числа, модули которых равны 3; 8; 1; 3,5; 5[[Image:21-07-223.jpg]].
+
б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;положительное число, модуль которого равен 12; 1; [[Image:21-07-212.jpg]]&nbsp;; 3,2.<br><br>940.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Напишите все числа, имеющие модуль:
-
952.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из двух чисел выберите то, у которого больше модуль:
+
[[Image:21-07-213.jpg|480px|Задание]]
-
[[Image:21-07-224.jpg]]<br><br>953.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Площадь первого поля составляет [[Image:21-07-225.jpg]] площади второго поля. Чему равна площадь второго поля, если площадь первого 12,6 га?
+
<br>941.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Известно, что IаI=7. Чему равен | —а|?<br>
-
954.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Премия Иванова составляет 75% премии Сергеева. Чему равна премия Сергеева, если премия Иванова 73,2 р.?
+
942.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из двух чисел выберите то, у которого модуль больше:<br>[[Image:21-07-214.jpg|480px|Задание]]<br><br>'''П''' 943. Среди чисел [[Image:21-07-215.jpg|числа]] укажите пары: а) противоположных чисел; б) обратных чисел. <br>
-
955.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Скорость грузовика составила [[Image:21-07-226.jpg]] скорости легковой автомашины. Найдите скорость легковой автомашины, если скорость грузовика на 22 км/ч меньше скорости легковой автомашины.
+
944. Вычислите устно: <br>
-
956.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Урожайность хлопка на первом поле на 12,5% меньше урожайности хлопка на втором поле. Какова урожайность хлопка на первом поле, если на втором поле она равна 28 ц с гектара?
+
[[Image:21-07-216.jpg|320px|Задание]]<br>&nbsp; <br>945. Какое из чисел на координатной прямой расположено правее: —2 или —1; —били —7; 0 или —4,2; —Пили —15?<br>
-
957. Найдите значение выражения [[Image:21-07-227.jpg]]<br><br><br>  
+
'''М''' 946. На рисунке 64, а изображен конус. Основание конуса — круг, а развертка боковой поверхности — сектор (см. рис. 64, б). Вычислите площадь поверхности конуса, если радиус еТо основания 3 см, а развертка боковой поверхности — сектор с прямым углом, радиус этого сектора 12 см. Есть ли в условии задачи лишние данные?<br><br>[[Image:21-07-217.jpg|480px|Задание]]&nbsp;<br><br>947. Найдите значение k, если — k равно —3,5; 6,8; [[Image:21-07-218.jpg|Задание]]<br>948.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Решите уравнение:[[Image:21-07-219.jpg|Задание]]<br>949.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Нина истратила в магазине 4,8 р. Сколько [http://xvatit.com/busines/ '''денег'''] истратила Оля, если известно, что Нина истратила:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;на 0,3 р. больше Оли;&nbsp;&nbsp; <br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;на 0,5 р. меньше Оли;<br>в) в 2 раза больше Оли;
 +
 
 +
г) в 1,5 раза меньше Оли;<br>д) [[Image:21-07-220.jpg]] того, что истратила Оля;<br>е) [[Image:21-07-221.jpg]] того, что истратила Оля; <br>ж)&nbsp;&nbsp; &nbsp;0,2 того, что истратила Оля; истратила Оля;<br>з)&nbsp;&nbsp; &nbsp;25% того, что истратила Оля;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>и) на 25% больше того, что
 +
 
 +
к) 125% того, что истратила Оля?
 +
 
 +
<br>950. Найдите значение выражения:
 +
 
 +
[[Image:21-07-222.jpg|480px|Задание]]
 +
 
 +
951. Отметьте на координатной прямой числа, модули которых равны 3; 8; 1; 3,5; 5[[Image:21-07-223.jpg]].
 +
 
 +
952.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из двух чисел выберите то, у которого больше модуль:
 +
 
 +
[[Image:21-07-224.jpg|480px|Задание]]<br><br>953.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Площадь первого поля составляет [[Image:21-07-225.jpg]] площади второго поля. Чему равна площадь второго поля, если площадь первого 12,6 га?
 +
 
 +
954.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Премия Иванова составляет 75% премии Сергеева. Чему равна премия Сергеева, если премия Иванова 73,2 р.?
 +
 
 +
955.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Скорость грузовика составила [[Image:21-07-226.jpg]] скорости легковой автомашины. Найдите скорость легковой автомашины, если скорость грузовика на 22 км/ч меньше скорости легковой автомашины.
 +
 
 +
956.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Урожайность хлопка на первом поле на 12,5% меньше урожайности хлопка на втором поле. Какова урожайность хлопка на первом поле, если на втором поле она равна 28 ц с гектара?
 +
 
 +
957. Найдите значение выражения [[Image:21-07-227.jpg|Задание]]<br>  
<br> ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' <br>  
<br> ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' <br>  
-
<sub>Помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Математика для 6 класса [[Математика|скачать]], календарно-тематическое планирование</sub>
 
-
<br>  
+
 
 +
<sub>Помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Математика для 6 класса [[Математика|скачать]], календарно-тематическое планирование</sub><br>  
  '''<u>Содержание урока</u>'''
  '''<u>Содержание урока</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
+
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас   
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас   
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии  
   
   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
+
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
   
   
  '''<u>Дополнения</u>'''
  '''<u>Дополнения</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
+
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие  
  '''<u></u>'''
  '''<u></u>'''
  <u>Совершенствование учебников и уроков
  <u>Совершенствование учебников и уроков
-
  </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
+
  </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
+
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год   
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год   
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации   
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации   
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
   
   
   
   

Версия 11:33, 7 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 6 класс>>Математика: Модуль числа (рус)


28. Модуль числа


Расстояние точки М (— 6) от начала отсчета О равно 6 единичным отрезкам (рис. 63). Число 6 называют модулем числа -6.

Пишут: |—6|=6.

Модуль числа

Модулем числа а называют расстояние (в единичных отрезках) от начала координат до точки А (а).

Модуль числа 5 равен 5, так как точка В (5) удалена от начала отсчета на 5 единичных отрезков.

Пишут: |5|=5.  

Модуль числа О равен 0, так как точка с координатой 0 совпадает с началом отсчета О, т. е. удалена от нее на 0 единичных отрезков (см. рис. 63). Пишут: |0I=0.

Модуль числа не может быть отрицательным. Для положительного числа и нуля он равен самому числу, а для отрицательного — противоположному числу. Противоположные числа имеют равные модули: I—аI = |а|.

Модуль числа


?  Что называют модулем числа?

Как обозначают модуль числа?

Как найти модуль положительного числа или нуля?

Как найти модуль отрицательного числа?

Может ли модуль какого-нибудь числа быть отрицательным числом?


К  934. Найдите модуль каждого из чисел: 81, 1,3; —5,2;Модуль числа
 Напишите соответствующие равенства.

935. Найдите значение выражения |х|, если х= —12,3;  Модуль числа

936.    Найдите расстояние (в единичных отрезках) от начала отсчета до каждой из точек: А (3,7), В ( — 7,8), С ( — 200),  Модуль числа

937.    Найдите значение выражения:

Задание

938.    Точка А лежит от начала отсчета влево на 5,8 единицы, а точка В — вправо на 9,8 единицы. Чему равна координата каждой точки? Чему равен модуль каждой координаты?

939.    Найдите:
а)    отрицательное число, модуль которого равен 25; 21-07-211.jpg; 7,4;

б)    положительное число, модуль которого равен 12; 1; 21-07-212.jpg ; 3,2.

940.    Напишите все числа, имеющие модуль:

Задание


941.    Известно, что IаI=7. Чему равен | —а|?

942.    Из двух чисел выберите то, у которого модуль больше:
Задание

П 943. Среди чисел числа укажите пары: а) противоположных чисел; б) обратных чисел.

944. Вычислите устно:

Задание
 
945. Какое из чисел на координатной прямой расположено правее: —2 или —1; —били —7; 0 или —4,2; —Пили —15?

М 946. На рисунке 64, а изображен конус. Основание конуса — круг, а развертка боковой поверхности — сектор (см. рис. 64, б). Вычислите площадь поверхности конуса, если радиус еТо основания 3 см, а развертка боковой поверхности — сектор с прямым углом, радиус этого сектора 12 см. Есть ли в условии задачи лишние данные?

Задание 

947. Найдите значение k, если — k равно —3,5; 6,8; Задание
948.    Решите уравнение:Задание
949.    Нина истратила в магазине 4,8 р. Сколько денег истратила Оля, если известно, что Нина истратила:
а)    на 0,3 р. больше Оли;  
б)    на 0,5 р. меньше Оли;
в) в 2 раза больше Оли;

г) в 1,5 раза меньше Оли;
д) 21-07-220.jpg того, что истратила Оля;
е) 21-07-221.jpg того, что истратила Оля;
ж)    0,2 того, что истратила Оля; истратила Оля;
з)    25% того, что истратила Оля;   
и) на 25% больше того, что

к) 125% того, что истратила Оля?


950. Найдите значение выражения:

Задание

951. Отметьте на координатной прямой числа, модули которых равны 3; 8; 1; 3,5; 521-07-223.jpg.

952.    Из двух чисел выберите то, у которого больше модуль:

Задание

953.    Площадь первого поля составляет 21-07-225.jpg площади второго поля. Чему равна площадь второго поля, если площадь первого 12,6 га?

954.    Премия Иванова составляет 75% премии Сергеева. Чему равна премия Сергеева, если премия Иванова 73,2 р.?

955.    Скорость грузовика составила 21-07-226.jpg скорости легковой автомашины. Найдите скорость легковой автомашины, если скорость грузовика на 22 км/ч меньше скорости легковой автомашины.

956.    Урожайность хлопка на первом поле на 12,5% меньше урожайности хлопка на втором поле. Какова урожайность хлопка на первом поле, если на втором поле она равна 28 ц с гектара?

957. Найдите значение выражения Задание


Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы


Помощь школьнику онлайн, Математика для 6 класса скачать, календарно-тематическое планирование

Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.