| 
 
 
			
			
			
			
		
		|   |   |  | Строка 1: | Строка 1: |  | - | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 8 класс, Алгебра, урок, на Тему, Сложение векторов</metakeywords>   | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 8 класс, Алгебра, урок, на Тему, Сложение векторов, координаты, вектор, сложения векторов, параллелограмма</metakeywords>   |  |  |  |  |  |  |  | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 8 класс|Математика 8 класс]]>>Математика: Сложение векторов'''   |  | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 8 класс|Математика 8 класс]]>>Математика: Сложение векторов'''   |  | Строка 5: | Строка 5: |  |  | <br>   |  | <br>   |  |  |  |  |  |  | - | '''                                            СЛОЖЕНИЕ ВЕКТОРОВ''' | + | '''Сложение векторов'''   |  |  |  |  |  |  | - | <br>Суммой векторов [[Image:23-06-1.jpg]] и b с координатами a<sub>1</sub>, a<sub>2</sub> и b<sub>1</sub>, b<sub>2</sub> называется вектор с с координатами а1 + Ь1, a2 + b2. т. е. | + | <br>[http://xvatit.com/busines/ Суммой] векторов [[Image:23-06-1.jpg]] и b с координатами a<sub>1</sub>, a<sub>2</sub> и b<sub>1</sub>, b<sub>2</sub> называется вектор с с координатами а1 + Ь1, a2 + b2. т. е.   |  |  |  |  |  |  |  | + | [[Image:23-06-13.jpg|420px|Сложение векторов]]<br><br>Для доказательства достаточно сравнить соответствующие [[Шкалы и координаты|координаты]] векторов, стоящих в правой и левой частях равенств. Мы видим, что они равны. А [[Презентація уроку: Означення вектора. Модуль і напрям вектора.Рівні вектори|вектор]] с соответственно равными координатами равны.<br>  |  |  |  |  |  |  |  | + | [[Image:23-06-14.jpg|480px|Сложение векторов]] <br> <br>'''Теорема 10.1'''. Каковы, бы ни были точки А, В, С, имеет место векторное равенство  |  |  |  |  |  |  | - | [[Image:23-06-13.jpg]]<br><br>Для доказательства достаточно сравнить соответствующие координатывекторов,стоящих в правой и левой частях равенств.Мы видим,что они равны. Авекторы с соответственно равными координатами равны. | + | [[Image:23-06-15.jpg|120px|Векторное равенство ]]<br>Доказательство. Пусть А (x<sub>1</sub>; у<sub>1</sub>), В  (x<sub>2</sub>; у<sub>2</sub>), С  (x<sub>3</sub>; у<sub>3</sub>) — данные точки (рис. 215). Вектор [[Image:23-06-3.jpg]] имеет координаты x<sub>2</sub> — х<sub>1</sub>, y<sub>2</sub> — y<sub>1</sub>, вектор [[Image:23-06-16.jpg]] имеет координаты x<sub>3</sub> — х<sub>2,</sub> y<sub>3</sub> —y<sub>2</sub> Следовательно, вектор [[Image:23-06-3.jpg]] + [[Image:23-06-16.jpg]] имеет координаты  x<sub>3</sub> — х<sub>1,</sub> y<sub>3</sub> —y<sub>1</sub>. А это есть координаты вектора [[Image:23-06-17.jpg]]. Значит,  |  |  |  |  |  |  |  | + | векторы [[Image:23-06-3.jpg]] + [[Image:23-06-16.jpg]] и [[Image:23-06-17.jpg]] равны. Теорема доказана.<br>Теорема 10.1 дает следующий способ построения суммы произвольных векторов [[Image:23-06-1.jpg]] и [[Image:23-06-8.jpg]]. Надо от конца вектора а отложить вектор [[Image:23-06-8.jpg]]', равный вектору [[Image:23-06-8.jpg]]. Тогда вектор, начало которого совпадает с началом вектора [[Image:23-06-1.jpg]], а конец — с концом вектора [[Image:23-06-8.jpg]]' будет суммой векторов [[Image:23-06-1.jpg]] и [[Image:23-06-8.jpg]] (рис. 216). Такой способ получения суммы двух векторов называется «правилом треугольника» [[Презентація уроку: Додавання векторів|сложения векторов]].  |  |  |  |  |  |  |  | + | Для векторов с общим началом их сумма изображается диагональю [[Паралелограм. Ознаки паралелограма. Властивості паралелограма|параллелограмма]], построенного на этих векторах («правило параллелограмма», рис. 217). Действительно, [[Image:23-06-15.jpg|120px|Правило параллелограмма]], а[[Image:23-06-18.jpg|260px|Правило параллелограмма]]<br>  |  |  |  |  |  |  | - | [[Image:23-06-14.jpg]]<br> <br> <br>Теорема 10.1. '''''Каковы, бы ни были точки А, В, С, имеет место векторное равенство''''' | + | [[Image:23-06-19.jpg|480px|Правило параллелограмма]]<br> <br>'''Задача (11)'''. Даны векторы с общим началом:  |  |  |  |  |  |  | - | [[Image:23-06-15.jpg]]<br><br>Доказательство.Пусть А (x<sub>1</sub>; у<sub>1</sub>), В  (x<sub>2</sub>; у<sub>2</sub>), С  (x<sub>3</sub>; у<sub>3</sub>) — данные точки (рис.215).Вектор [[Image:23-06-3.jpg]]имеет координаты x<sub>2</sub> —х<sub>1</sub>, y<sub>2</sub> — y<sub>1</sub>, вектор [[Image:23-06-16.jpg]]имеет координаты x<sub>3</sub> — х<sub>2,</sub> y<sub>3</sub> —y<sub>2</sub> Следовательно, вектор [[Image:23-06-3.jpg]] + [[Image:23-06-16.jpg]]имеет координаты  x<sub>3</sub> — х<sub>1,</sub> y<sub>3</sub> —y<sub>1</sub>. А этоесть координаты вектора [[Image:23-06-17.jpg]]. Значит,  | + | [[Image:23-06-3.jpg]] и [[Image:23-06-17.jpg]] (рис. 218). Докажите, что [[Image:23-06-17.jpg]] — [[Image:23-06-3.jpg]]=[[Image:23-06-16.jpg]].<br>'''Решение'''. Имеем [[Image:23-06-3.jpg]] + [[Image:23-06-16.jpg]] =[[Image:23-06-17.jpg]]. А это значит, что [[Image:23-06-20.jpg|120px|Задание]]<br>  |  |  |  |  |  |  | - | векторы [[Image:23-06-3.jpg]]+ [[Image:23-06-16.jpg]] и [[Image:23-06-17.jpg]] равны. Теорема доказана.<br>Теорема 10.1 дает следующий способ построениясуммы произвольных векторов [[Image:23-06-1.jpg]] и [[Image:23-06-8.jpg]]. Надо от конца вектора а отложитьвектор [[Image:23-06-8.jpg]]', равный вектору [[Image:23-06-8.jpg]]. Тогда вектор, начало которого совпадает сначалом вектора [[Image:23-06-1.jpg]], а конец — с концом вектора [[Image:23-06-8.jpg]]' будетсуммой векторов [[Image:23-06-1.jpg]] и [[Image:23-06-8.jpg]] (рис.216).Такой способ получения суммы двух векторов называется «правилом треугольника» сложения векторов.
 | + | [[Image:23-06-21.jpg|180px|Задание]] <br><br>Отсюда получается следующее правило для построения разности двух векторов. Чтобы построить вектор, равный разности векторов [[Image:23-06-1.jpg]] и [[Image:23-06-8.jpg]], надо отложить равные им векторы [[Image:23-06-1.jpg]]' и [[Image:23-06-8.jpg]]' от одной точки. Тогда вектор, начало которого совпадает с концом вектора [[Image:23-06-8.jpg]]', а конец — с концом вектора [[Image:23-06-1.jpg]]', будет разностью векторов [[Image:23-06-1.jpg]] и [[Image:23-06-8.jpg]] (рис. 219).   |  |  |  |  |  |  | - | Для векторов с общим началом их сумма изображается диагональю параллелограмма, построенного на этих векторах («правило параллелограмма», рис.217).Действительно,[[Image:23-06-15.jpg]],а[[Image:23-06-18.jpg]]
 | + | <br> ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' <br>  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | - | 
 |  |  | - | [[Image:23-06-19.jpg]]<br> <br>Задача (11). Даны векторы с общим началом:
 |  |  | - | 
 |  |  | - | [[Image:23-06-3.jpg]] и [[Image:23-06-17.jpg]] (рис. 218). Докажите, что [[Image:23-06-17.jpg]] — [[Image:23-06-3.jpg]]=[[Image:23-06-16.jpg]].<br>Решение. Имеем [[Image:23-06-3.jpg]] + [[Image:23-06-16.jpg]] =[[Image:23-06-17.jpg]]. А это значит, что [[Image:23-06-20.jpg]]
 |  |  | - | 
 |  |  | - | 
 |  |  | - | 
 |  |  | - | [[Image:23-06-21.jpg]]<br> <br><br>Отсюда получается следующее правило для построения разности двух векторов. Чтобы построить вектор, равный разности векторов [[Image:23-06-1.jpg]] и [[Image:23-06-8.jpg]], надо отложить равные им векторы [[Image:23-06-1.jpg]]' и [[Image:23-06-8.jpg]]' от одной точки. Тогда вектор, начало которого совпадает с концом вектора [[Image:23-06-8.jpg]]', а конец — с концом вектора [[Image:23-06-1.jpg]]', будет разностью векторов [[Image:23-06-1.jpg]] и [[Image:23-06-8.jpg]] (рис. 219).<br><br><br> 
 |  |  | - | 
 |  |  | - | <br> ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' <br> 
 |  |  |  |  |  |  |  |  | <sub>Математика за 8 класс бесплатно [[Математика|скачать]], планы конспектов уроков, готовимся к школе [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub>   |  | <sub>Математика за 8 класс бесплатно [[Математика|скачать]], планы конспектов уроков, готовимся к школе [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub>   |  | Строка 40: | Строка 34: |  |  |  |  |  |  |  |   '''<u>Содержание урока</u>''' |  |   '''<u>Содержание урока</u>''' |  | - |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока                       ''' | + |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока                       ''' |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас    | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас    |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии   |  |  |     |  |     |  |  |   '''<u>Практика</u>''' |  |   '''<u>Практика</u>''' |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |  | - |   
 | + |   |  |  |   '''<u>Иллюстрации</u>''' |  |   '''<u>Иллюстрации</u>''' |  | - |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |  |  |     |  |     |  |  |   '''<u>Дополнения</u>''' |  |   '''<u>Дополнения</u>''' |  | - |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                            | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                            |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие   |  |  |   '''<u></u>''' |  |   '''<u></u>''' |  |  |   <u>Совершенствование учебников и уроков |  |   <u>Совершенствование учебников и уроков |  | - |   </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + |   </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке   |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми   |  | - |   
 | + |   |  |  |   '''<u>Только для учителей</u>''' |  |   '''<u>Только для учителей</u>''' |  | - |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год    | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год    |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации    | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации    |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |  | - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |  |  |     |  |     |  |  |     |  |     |  
 Текущая версия на 16:01, 9 октября 2012 
 Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 8 класс>>Математика: Сложение векторов 
 
 Сложение векторов 
 Суммой векторов
  и b с координатами a1, a2 и b1, b2 называется вектор с с координатами а1 + Ь1, a2 + b2. т. е.
  
 Для доказательства достаточно сравнить соответствующие координаты векторов, стоящих в правой и левой частях равенств. Мы видим, что они равны. А вектор с соответственно равными координатами равны.
 
   
 Теорема 10.1. Каковы, бы ни были точки А, В, С, имеет место векторное равенство
  Доказательство. Пусть А (x1; у1), В  (x2; у2), С  (x3; у3) — данные точки (рис. 215). Вектор
  имеет координаты x2 — х1, y2 — y1, вектор  имеет координаты x3 — х2, y3 —y2 Следовательно, вектор  +  имеет координаты  x3 — х1, y3 —y1. А это есть координаты вектора  . Значит,
 векторы  +  и  равны. Теорема доказана. Теорема 10.1 дает следующий способ построения суммы произвольных векторов
  и  . Надо от конца вектора а отложить вектор  ', равный вектору  . Тогда вектор, начало которого совпадает с началом вектора  , а конец — с концом вектора  ' будет суммой векторов  и  (рис. 216). Такой способ получения суммы двух векторов называется «правилом треугольника» сложения векторов. Для векторов с общим началом их сумма изображается диагональю параллелограмма, построенного на этих векторах («правило параллелограмма», рис. 217). Действительно,  , а  
  
 Задача (11). Даны векторы с общим началом:
  и  (рис. 218). Докажите, что  —  =  . Решение. Имеем
  +  =  . А это значит, что  
   
 Отсюда получается следующее правило для построения разности двух векторов. Чтобы построить вектор, равный разности векторов
  и  , надо отложить равные им векторы  ' и  ' от одной точки. Тогда вектор, начало которого совпадает с концом вектора  ', а конец — с концом вектора  ', будет разностью векторов  и  (рис. 219).
 А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений
 
 
 Математика за 8 класс бесплатно скачать, планы конспектов уроков, готовимся к школе онлайн 
 
 Содержание урока
 конспект урока  опорный каркас  презентация урока  акселеративные методы  интерактивные технологии 
Практика  задачи и упражнения  самопроверка  практикумы, тренинги, кейсы, квесты  домашние задания  дискуссионные вопросы  риторические вопросы от учеников
Иллюстрации  аудио-, видеоклипы и мультимедиа  фотографии, картинки  графики, таблицы, схемы  юмор, анекдоты, приколы, комиксы  притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения  рефераты  статьи  фишки для любознательных  шпаргалки  учебники основные и дополнительные  словарь терминов  прочие 
Совершенствование учебников и уроков  исправление ошибок в учебнике  обновление фрагмента в учебнике  элементы новаторства на уроке  замена устаревших знаний новыми 
Только для учителей  идеальные уроки  календарный план на год  методические рекомендации  программы  обсуждения
Интегрированные уроки 
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
 
 
 
 |