|
|
Строка 1281: |
Строка 1281: |
| </span></span> закінчиш малювати, підведи вказівник миші у правий верхній кут екрана до кнопки з хрестиком. <span class="126"><span>Клацни ліву кнопку миші. Вікно програми | | </span></span> закінчиш малювати, підведи вказівник миші у правий верхній кут екрана до кнопки з хрестиком. <span class="126"><span>Клацни ліву кнопку миші. Вікно програми |
| </span></span><span class="120pt"><span lang="EN-US">Paint</span></span><span class="120pt"><span lang="EN-US"> </span></span><span class="126"><span>закрилося, і ти повернувся до | | </span></span><span class="120pt"><span lang="EN-US">Paint</span></span><span class="120pt"><span lang="EN-US"> </span></span><span class="126"><span>закрилося, і ти повернувся до |
- | </span></span>робочог | + | </span></span>робочог |
| | | |
- | '''<span style="">Для розумників та розумниць</span>''' | + | '''<span style="">Для розумників та розумниць</span>''' |
- | ''Що переплутав худ''<span class="126"><span /></span>''ожник?''
| + | |
- | '''<span style="">
| + | |
- | </span>''' | + | |
| | | |
- | '''<span style="">[[Image:S27.jpg|left|138x120px| Що переплутав художник?]]</span>''' | + | ''Що переплутав худ''<span class="126" />''ожник?'' '''<span style="" />''' |
| | | |
- | '' ''<span class="126"><span>[[Image:S272.jpg|159x114px| Що переплутав художник?]]</span></span>[[Image:S271.jpg|right|240x120px| Що переплутав художник?]] | + | '''<span style="">[[Image:S27.jpg|left|138x120px|Що переплутав художник?]]</span>''' |
| + | |
| + | '' ''<span class="126"><span>[[Image:S272.jpg|159x114px|Що переплутав художник?]]</span></span>[[Image:S271.jpg|right|240x120px|Що переплутав художник?]] |
| | | |
| <br> <!--[if gte mso 9]><xml> | | <br> <!--[if gte mso 9]><xml> |
Строка 1297: |
Строка 1296: |
| </o:OfficeDocumentSettings> | | </o:OfficeDocumentSettings> |
| </xml><![endif]--> | | </xml><![endif]--> |
| + | |
| + | ''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [[Інформатика 2 клас|Сходинки до інформатики. 2 клас]]<br>'' ''Вислано читачаму з сайту'' |
| + | |
| + | |
| + | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| + | |
| + | '''<u>Практика</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| + | |
| + | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| + | |
| + | '''<u>Доповнення</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| + | |
| + | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | |
| + | Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам]. |
| + | |
| + | Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Освітній форум]. |
| | | |
| <!--[if gte mso 9]><xml> | | <!--[if gte mso 9]><xml> |
Версия 08:54, 16 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 2 клас>> Інформатика: Комп’ютерна підтримка навчальних предметів
Урок малювання
Ц ей урок малювання - незвичайний. Знаєш чому?Тому що він відбувається у комп'ютерному класі. Ти вмієш тримати олівець та малювати ним. Також умієш користуватися пензлем. Знаєш назви основних кольорів, їх усього три: червоний, жовтий, голубий. Якщо змішувати ці кольори, отримаємо решту
барв веселки, як це зображено на малюнку. Художники роблять ескізи своїх картин
олівцем на папері, а потім відтворюють їх на полотні У них є спеціальні фарби та різні пензлики. нглійське слово paint означає "писати фарбами". Саме таку назву має програма, з якою ти сьогодні познайомишся. А
ось її піктограма на робочому столі комп'ютера. Бачиш різноманітні пензлики в підставці на піктограмі? Під ними назва Paint. Підведи до цієї піктограми вказівник та клацни двічі ліву кнопку миші. Почне працювати програма Paint.
Перед тобою вікно програми Paint. Ти бачиш велике біле поле. Воно схоже на
аркуш паперу. На ньому й створюватимеш малюнок. Можеш олівцем, а можеш — пензлем. Зображення цих інструментів ти побачиш ліворуч від білого поля. Там розташовано набір кнопок, який називається панеллю інструментів. <span />Підведи
вказівник до зображення олівця і клацни один раз ліву кнопку миші. Придивись уважно, і ти помітиш, що кнопка, на якій зображено олівець, змінила свій вигляд і стала світлішою за інші. Це означає, що інструмент“Олівець” обраний, і
можна малювати.Тепер,
пересуваючи мишу по килимку, перенеси олівець на аркуш. Зупинись там, де збираєшся почати малювати. Натисни і не відпускай ліву кнопку миші. Уявляй собі, що ти тримаєш олівець і малюєш, не відриваючи руки. Коли
закінчиш малювати, підведи вказівник миші у правий верхній кут екрана до кнопки з хрестиком. Клацни ліву кнопку миші. Вікно програми
Paint закрилося, і ти повернувся до
робочог
Для розумників та розумниць
Що переплутав худ<span class="126" />ожник? <span style="" />
Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 2 клас Вислано читачаму з сайту
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, напишіть нам.
Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - Освітній форум.
|