|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Заглавная страница|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 2 клас|Інформатика 2 клас]]>>Інформатика: Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (українська мова). ''' | + | '''[[Заглавная_страница|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 2 клас|Інформатика 2 клас]]>>Інформатика: Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (українська мова). ''' |
| | | |
| <!--[if gte mso 9]><xml> | | <!--[if gte mso 9]><xml> |
Строка 319: |
Строка 319: |
| <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:288.5pt;mso-element-frame-height: 109.0pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:73.15pt;mso-element-top:160.4pt;mso-height-rule:exactly"></div> | | <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:288.5pt;mso-element-frame-height: 109.0pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:73.15pt;mso-element-top:160.4pt;mso-height-rule:exactly"></div> |
| | | |
| + | '''У царстві звуків та літер'''<br> <span class="1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK" /></span> |
| | | |
- | <span class="1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Пригадаймо! Звуки | + | <span class="1"><span style="color: black;">Пригадаймо! Звуки |
- | </span></span> | + | </span></span> бувають голосні та приголосні.<span class="1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Ганнуся розповіла |
- | | + | </span></span>гномикові, що голосні звуки люблять співати. Вони вільно вилітають з ротової порожнини за допомогою повітря та голосу.При вимові [[Вимова_приголосних_звуків_і_позначення_їх_на_письмі|приголосних звуків]] повітря в ротовій порожнині натрапляє на різні перешкоди. Наприклад, заважають губи: [б], [п], [в] ...,<span class="1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK"> або язик і зуби: [з], [д], [т] ...,</span></span><span class="1"><span style="color: black;">або язик і піднебіння: [к], [х], [ш].</span></span><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Спробуй разом з гномиком і Ганнусею вимовити звуки: [ф], [м], [ц], [т], [ж], [ч]. </span>''Що саме було перешкодою?''<span class="1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK"> З різних звуків утворюються склади та слова. [[Вправа:_Звуки_в,_в´,_позначення_їх_буквами_Вв|Звуки ]]ми чуємо й вимовляємо. А на письмі позначаємо їх літерами (буквами). Літери ми пишемо та читаємо.</span></span><!--[if gte mso 9]><xml> |
- | бувають голосні та приголосні.<span class="1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Ганнуся розповіла | + | |
- | гномикові, що голосні звуки люблять співати. Вони вільно вилітають з ротової порожнини за допомогою повітря та голосу.</span></span>При вимові приголосних звуків повітря в ротовій порожнині натрапляє на різні перешкоди. Наприклад, заважають губи: [б], [п], [в] ...,<span class="1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK"> або язик і зуби: [з], [д], [т] ...,</span></span><span class="1"><span style="color: black;">або язик і
| + | |
- | піднебіння: [к], [х], [ш].</span></span><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Спробуй разом з
| + | |
- | гномиком і Ганнусею вимовити звуки: [ф], [м], [ц], [т], [ж], [ч]. </span>''Що саме було перешкодою?''<span class="1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK"> З різних звуків
| + | |
- | утворюються склади та слова. Звуки ми чуємо й вимовляємо. А на письмі позначаємо їх літерами (буквами). Літери ми пишемо та читаємо.</span></span>
| + | |
- | | + | |
- | <span class="1"</span><!--[if gte mso 9]><xml>
| + | |
| <o:OfficeDocumentSettings> | | <o:OfficeDocumentSettings> |
| <o:AllowPNG/> | | <o:AllowPNG/> |
Строка 645: |
Строка 639: |
| </style> | | </style> |
| <![endif]--> | | <![endif]--> |
- | <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:271.9pt;mso-element-frame-height: 55.95pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:275.7pt;mso-element-top:417.7pt;mso-height-rule:exactly"></div> <!--[if gte mso 9]><xml>
| + | <!--[if gte mso 9]><xml> |
| <o:OfficeDocumentSettings> | | <o:OfficeDocumentSettings> |
| <o:AllowPNG/> | | <o:AllowPNG/> |
Строка 960: |
Строка 954: |
| font-family:"Courier New";} | | font-family:"Courier New";} |
| </style> | | </style> |
- | <![endif]--> <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:271.9pt;mso-element-frame-height: 87.1pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:275.7pt;mso-element-top:640.65pt;mso-height-rule:exactly"></div> <!--[if !mso]> | + | <![endif]--> <!--[if !mso]> |
| <style> | | <style> |
| v\:* {behavior:url(#default#VML);} | | v\:* {behavior:url(#default#VML);} |
Строка 1287: |
Строка 1281: |
| <o:shapelayout v:ext="edit"> | | <o:shapelayout v:ext="edit"> |
| <o:idmap v:ext="edit" data="1"/> | | <o:idmap v:ext="edit" data="1"/> |
- | </o:shapelayout></xml><![endif]--> <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:461.75pt;mso-element-frame-height: 54.5pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:77.0pt;mso-element-top:80.4pt;mso-height-rule:exactly"></div> | + | </o:shapelayout></xml><![endif]--> |
| <span class="120pt1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Цей </span></span><span class="120pt2"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">потяг — | | <span class="120pt1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Цей </span></span><span class="120pt2"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">потяг — |
- | | + | </span></span> незвичайний. Кожний вагончик у ньому — [[«Слово_про_рідну_матір»_-_поетичне_відтворення_історії_України|слово]]. Щоб приєднати вагончик до потяга, слід правильно полічити кількість <span class="12BookmanOldStyle1"><span style="font-size:11.0pt;color:black; mso-fareast-language:UK">[[Вимова_наголошених_і_ненаголошених_голосних|голосних]] </span></span><span class="120pt2"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">та </span></span><span class="12BookmanOldStyle1"><span style="font-size:11.0pt;color:black; mso-fareast-language:UK">приголосних </span></span><span class="120pt2"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">звуків у слові.</span></span> <!--[if gte mso 9]><xml> |
- | незвичайний. Кожний вагончик у ньому — слово. Щоб приєднати вагончик до | + | |
- | потяга, слід правильно полічити кількість <span class="12BookmanOldStyle1"><span style="font-size:11.0pt;color:black; mso-fareast-language:UK">голосних </span></span><span class="120pt2"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">та </span></span><span class="12BookmanOldStyle1"><span style="font-size:11.0pt;color:black; mso-fareast-language:UK">приголосних </span></span><span class="120pt2"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">звуків у слові.</span></span>
| + | |
- | | + | |
- | <!--[if gte mso 9]><xml> | + | |
| <o:OfficeDocumentSettings> | | <o:OfficeDocumentSettings> |
| <o:AllowPNG/> | | <o:AllowPNG/> |
Строка 1608: |
Строка 1598: |
| font-family:"Courier New";} | | font-family:"Courier New";} |
| </style> | | </style> |
- | <![endif]--> | + | <![endif]--> |
- | <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:233.5pt;mso-element-frame-height: 255.05pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:290.85pt;mso-element-top:311.6pt;mso-height-rule:exactly"></div> <!--[if gte mso 9]><xml>
| + | |
| + | |
| + | <!--[if gte mso 9]><xml> |
| <o:OfficeDocumentSettings> | | <o:OfficeDocumentSettings> |
| <o:TargetScreenSize>800x600</o:TargetScreenSize> | | <o:TargetScreenSize>800x600</o:TargetScreenSize> |
Строка 1929: |
Строка 1921: |
| '''Для''' '''розумників і розумниць''' | | '''Для''' '''розумників і розумниць''' |
| | | |
- | ''<span><span style="mso-list:Ignore"><span> </span></span></span><span class="1"><span style="color:black; mso-fareast-language:UK">Які сполучення букв не можна назвати складом? Чому?</span></span>'' | + | ''<span><span style="mso-list:Ignore"><span> 1. </span></span></span><span class="1"><span style="color:black; mso-fareast-language:UK">Які сполучення букв не можна назвати складом? Чому?</span></span>'' |
| | | |
- | <span class="110"><span style="color: black;">Ка, на, вл, му, кр, яс, при</span></span> | + | <span class="110"><span style="color: black;">Ка, на, вл, му, кр, яс, при</span></span> |
| | | |
- | <span><span style="mso-list:Ignore"><span> | + | <span><span style="mso-list:Ignore"><span /></span></span><span class="1"><span style="color:black; mso-fareast-language:UK">2. Прочитай речення, в якому пропущені літери, що позначають голосні звуки.</span></span> |
- | </span></span></span>
| + | |
- | | + | |
- | <span class="1"><span style="color:black; mso-fareast-language:UK">Прочитай речення, в якому пропущені літери, що позначають голосні звуки.</span></span>
| + | |
| | | |
| <span class="110"><span style="color: black;">К_т_л_с_ т_рб_ з в_л_к_г_ г_рб_, | | <span class="110"><span style="color: black;">К_т_л_с_ т_рб_ з в_л_к_г_ г_рб_, |
- | </span></span> | + | </span></span> |
| | | |
- | а в т_й т_рб_ хл_б,c_<span style="color:black;mso-fareast-language:UK"> ль, П_Л_Н_Ц_.</span> | + | а в т_й т_рб_ хл_б,c_<span style="color:black;mso-fareast-language:UK"> ль, П_Л_Н_Ц_.</span> |
| | | |
| <!--[if gte mso 9]><xml> | | <!--[if gte mso 9]><xml> |
Строка 2259: |
Строка 2248: |
| </style> | | </style> |
| <![endif]--> | | <![endif]--> |
- | <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:276.25pt;mso-element-frame-height: 34.85pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:250.05pt;mso-element-top:586.55pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> | + | <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:276.25pt;mso-element-frame-height: 34.85pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:250.05pt;mso-element-top:586.55pt;mso-height-rule:exactly"></div><span class="a"><span style="color:black; mso-fareast-language:UK" /></span> |
- | <span class="a"><span style="color:black; mso-fareast-language:UK">Хто тут зайвий? Чому? Назви приголосні звуки у слові | + | <span class="a"><span style="color: black;">3. Назви приголосні звуки у слові |
- | </span></span> | + | </span></span> <span class="a0"><span style="color:black;mso-fareast-language: UK">ЇЖАК.</span></span> |
| + | |
| + | <span class="a0"> |
| + | </span> |
| + | |
| + | <span class="a0" /> |
| + | |
| + | ''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики. 2 клас]'' |
| | | |
- | <span class="a0"><span style="color:black;mso-fareast-language: UK">ЇЖАК.</span></span>
| + | Вислано читачаму з сайту |
| | | |
- | <span class="a0"><span style="color: black;" /></span>
| |
| | | |
- | ''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики. 2 клас]'' Вислано читачаму з сайту
| |
| | | |
| <br> <sub>Відео з інформатики [[Інформатика|скачати]], домашнє завдання, вчителям та школярам на допомогу [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]]</sub> | | <br> <sub>Відео з інформатики [[Інформатика|скачати]], домашнє завдання, вчителям та школярам на допомогу [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]]</sub> |
Строка 2313: |
Строка 2307: |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
- | </span></span>
| + | |
Версия 08:27, 24 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 2 клас>>Інформатика: Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (українська мова).
У царстві звуків та літер <span style="color:black;mso-fareast-language:UK" />
Пригадаймо! Звуки
бувають голосні та приголосні.Ганнуся розповіла
гномикові, що голосні звуки люблять співати. Вони вільно вилітають з ротової порожнини за допомогою повітря та голосу.При вимові приголосних звуків повітря в ротовій порожнині натрапляє на різні перешкоди. Наприклад, заважають губи: [б], [п], [в] ..., або язик і зуби: [з], [д], [т] ...,або язик і піднебіння: [к], [х], [ш].Спробуй разом з гномиком і Ганнусею вимовити звуки: [ф], [м], [ц], [т], [ж], [ч]. Що саме було перешкодою? З різних звуків утворюються склади та слова. Звуки ми чуємо й вимовляємо. А на письмі позначаємо їх літерами (буквами). Літери ми пишемо та читаємо.
Цей потяг —
незвичайний. Кожний вагончик у ньому — слово. Щоб приєднати вагончик до потяга, слід правильно полічити кількість голосних та приголосних звуків у слові.
Для розумників і розумниць
1. Які сполучення букв не можна назвати складом? Чому?
Ка, на, вл, му, кр, яс, при
<span />2. Прочитай речення, в якому пропущені літери, що позначають голосні звуки.
К_т_л_с_ т_рб_ з в_л_к_г_ г_рб_,
а в т_й т_рб_ хл_б,c_ ль, П_Л_Н_Ц_.
<span style="color:black; mso-fareast-language:UK" />
3. Назви приголосні звуки у слові
ЇЖАК.
<span class="a0" />
Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 2 клас
Вислано читачаму з сайту
Відео з інформатики скачати, домашнє завдання, вчителям та школярам на допомогу онлайн
основи інформатики, уроки інформатики, програма з інформатики 2 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|