|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | Презентація уроку до предмету [[Інформатика|Інформатика]], [[Інформатика 3 клас|3 клас]]<br><br>'''''Тема: «[[Способи передавання інформації.|Способи передавання інформації.]]»'''''<br><br>Розвиток людини не було б можливо без обміну інформацією. З давніх часів люди з покоління в покоління передавали свої знання, сповіщали про небезпеку або передавали важливу і термінову інформацію, обмінювалися відомостями. | | Презентація уроку до предмету [[Інформатика|Інформатика]], [[Інформатика 3 клас|3 клас]]<br><br>'''''Тема: «[[Способи передавання інформації.|Способи передавання інформації.]]»'''''<br><br>Розвиток людини не було б можливо без обміну інформацією. З давніх часів люди з покоління в покоління передавали свої знання, сповіщали про небезпеку або передавали важливу і термінову інформацію, обмінювалися відомостями. |
| | | | |
| - | У Петербурзі на початку XIX століття була вельми розвинена пожежна служба. В декількох частинах міста були побудовані високі каланчі, з яких оглядати околиці. Якщо траплялася пожежа, то на башті вдень підіймався різнокольоровий прапор (з тією чи іншою геометричною фігурою), а вночі запалювалося кілька ліхтарів, число і розташування яких означало частину міста, де сталася пожежа, а також ступінь його складності.<br> | + | У Петербурзі на початку XIX століття була вельми розвинена пожежна служба. В декількох частинах міста були побудовані високі каланчі, з яких оглядати околиці. Якщо траплялася пожежа, то на башті вдень підіймався різнокольоровий прапор (з тією чи іншою геометричною фігурою), а вночі запалювалося кілька ліхтарів, число і розташування яких означало частину міста, де сталася пожежа, а також ступінь його складності.<br> |
| - | | + | |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | [[Image:Кострома.jpg]] | | [[Image:Кострома.jpg]] |
| Строка 9: |
Строка 9: |
| | ''Пожежна каланча <br>в Костромі''<br><br> | | ''Пожежна каланча <br>в Костромі''<br><br> |
| | | | |
| - | У 1792 році у Франції Клод Шаппа створив систему передачі візуальної інформації, яка отримала назву «Оптичний телеграф». У найпростішому вигляді це була ланцюг типових будівель, з розташованими на покрівлі жердинами з рухомими поперечиною, яка створювалася в межах видимості одне від іншого. Жердини з рухомими поперечками - семафори - управлялися за допомогою тросів спеціальними операторами зсередини будов. Шаппа створив спеціальну таблицю кодів, де кожній букві алфавіту відповідала певна фігура, утворена семафора, в залежності від положень поперечних брусів відносно опорного жердини. Система Шаппа дозволяла передавати повідомлення на швидкості два слова в хвилину і швидко розповсюдилася в Європі. У Швеції ланцюг станцій оптичного телеграфу діяла до 1880 року.<br><br>Cкачати повну презентацію уроку можна клікнувши на текст [http://school.xvatit.com//Gipermarket_january_2013/Pastuh_janv2013/Chebanyuk/3 kl_t11_inf_2prez.ppt Скачати презентацію уроку] і встановивши Microsoft PowerPoint<br>'''''<br>''''' | + | У 1792 році у Франції Клод Шаппа створив систему передачі візуальної інформації, яка отримала назву «Оптичний телеграф». У найпростішому вигляді це була ланцюг типових будівель, з розташованими на покрівлі жердинами з рухомими поперечиною, яка створювалася в межах видимості одне від іншого. Жердини з рухомими поперечками - семафори - управлялися за допомогою тросів спеціальними операторами зсередини будов. Шаппа створив спеціальну таблицю кодів, де кожній букві алфавіту відповідала певна фігура, утворена семафора, в залежності від положень поперечних брусів відносно опорного жердини. Система Шаппа дозволяла передавати повідомлення на швидкості два слова в хвилину і швидко розповсюдилася в Європі. У Швеції ланцюг станцій оптичного телеграфу діяла до 1880 року.<br><br>Cкачати повну презентацію уроку можна клікнувши на текст [http://school.xvatit.com//Gipermarket_january_2013/Pastuh_janv2013/Chebanyuk/3 kl_t11_inf_2prez.ppt Скачати презентацію уроку] і встановивши Microsoft PowerPoint<br>'''''<br>''''' |
| | | | |
| | '''''Надіслано вчителем-членом Гільдії Лідерів освіти Чебанюк''''' | | '''''Надіслано вчителем-членом Гільдії Лідерів освіти Чебанюк''''' |
Версия 13:25, 26 февраля 2013
Презентація уроку до предмету Інформатика, 3 клас
Тема: «Способи передавання інформації.»
Розвиток людини не було б можливо без обміну інформацією. З давніх часів люди з покоління в покоління передавали свої знання, сповіщали про небезпеку або передавали важливу і термінову інформацію, обмінювалися відомостями.
У Петербурзі на початку XIX століття була вельми розвинена пожежна служба. В декількох частинах міста були побудовані високі каланчі, з яких оглядати околиці. Якщо траплялася пожежа, то на башті вдень підіймався різнокольоровий прапор (з тією чи іншою геометричною фігурою), а вночі запалювалося кілька ліхтарів, число і розташування яких означало частину міста, де сталася пожежа, а також ступінь його складності.
Пожежна каланча
в Костромі
У 1792 році у Франції Клод Шаппа створив систему передачі візуальної інформації, яка отримала назву «Оптичний телеграф». У найпростішому вигляді це була ланцюг типових будівель, з розташованими на покрівлі жердинами з рухомими поперечиною, яка створювалася в межах видимості одне від іншого. Жердини з рухомими поперечками - семафори - управлялися за допомогою тросів спеціальними операторами зсередини будов. Шаппа створив спеціальну таблицю кодів, де кожній букві алфавіту відповідала певна фігура, утворена семафора, в залежності від положень поперечних брусів відносно опорного жердини. Система Шаппа дозволяла передавати повідомлення на швидкості два слова в хвилину і швидко розповсюдилася в Європі. У Швеції ланцюг станцій оптичного телеграфу діяла до 1880 року.
Cкачати повну презентацію уроку можна клікнувши на текст kl_t11_inf_2prez.ppt Скачати презентацію уроку і встановивши Microsoft PowerPoint
Надіслано вчителем-членом Гільдії Лідерів освіти Чебанюк
Предмети > Інформатика > Інформатика 3 клас > Способи передавання інформації. > Способи передавання інформації. Презентація уроку
|
