| 
					
 
 
 
 
			
			
			
			
		
		   | 
		 | 
		 | Строка 1: | 
Строка 1: |  
| - | Конспект урока к предмету Биология, 10 класс  | + | Конспект урока к предмету [[Биология|Биология]], [[10_класс_уроки|10 класс]]  |  
|   |  |   |  |  
|   | + | <br> '''''Тема: «'''''[[Антропогенное воздействие на биосферу|'''''Антропогенное воздействие на биосферу''''']]'''''»'''''  |  
|   |  |   |  |  
| - | Тема: «Антропогенное воздействие на биосферу»
  | + | <br> Термин '''антропогенный''' произошел от двух греческих слов anthropos – человек, genes – рождающий; он обозначает влияние деятельности на окружающую среду, всякие действия, что приводят к прямым или косвенным изменениям. Чаще всего под антропогенным воздействием подразумевается изменения структуры поверхности земли, состава атмосферы, гидросферы, изменение биоты, теплового баланса планеты.   |  
|   |  |   |  |  
|   |  |   |  |  
| - | Термин антропогенный произошел от двух греческих слов anthropos – человек, genes – рождающий; он обозначает влияние деятельности на окружающую среду, всякие действия, что приводят к прямым или косвенным изменениям. Чаще всего под антропогенным воздействием подразумевается изменения структуры поверхности земли, состава атмосферы, гидросферы, изменение биоты, теплового баланса планеты.
  |   |  
|   |  |   |  |  
|   | С начала своего существования человек активно взаимодействовал с окружающей природой. В первобытные времена отношения человек-природа были довольно стихийны, человек мог спокойно использовать ресурсы, при этом не так ощутимо влиять на их количество. Когда ресурсы уменьшались, люди перекочевывали в другие места.    |   | С начала своего существования человек активно взаимодействовал с окружающей природой. В первобытные времена отношения человек-природа были довольно стихийны, человек мог спокойно использовать ресурсы, при этом не так ощутимо влиять на их количество. Когда ресурсы уменьшались, люди перекочевывали в другие места.    |  
|   | + |  |  
|   | + |  |  
|   |  |   |  |  
|   | Люди изначально были внимательны к природе. Хоть они и не задавались вопросами экологического равновесия, но умели подмечать особенности и закономерности окружающей среды. Такие наблюдения напрямую имели отношение к их выживанию, к результатам охоты, рыболовли, «собирательства».    |   | Люди изначально были внимательны к природе. Хоть они и не задавались вопросами экологического равновесия, но умели подмечать особенности и закономерности окружающей среды. Такие наблюдения напрямую имели отношение к их выживанию, к результатам охоты, рыболовли, «собирательства».    |  
|   | + |  |  
|   | + |  |  
|   |  |   |  |  
|   | В процессе своего становления общество людей прошло 4 основных этапа отношений с природой:    |   | В процессе своего становления общество людей прошло 4 основных этапа отношений с природой:    |  
|   |  |   |  |  
| - | - переход к применению орудий труда обозначил начало более активных отношений в системе человек-природа  | + |    |  
| - | - выработка искусственной энергии при помощи природных ресурсов  | + |    |  
| - | - промышленная революция, научно-техническая революция;  | + | - переход к применению орудий труда обозначил начало более активных отношений в системе человек  |  
| - | - целенаправленное сохранение окружающей среды, искусственное воспроизведение экосистем, видов - протоноосфера.  | + |    |  
|   | + | -природа    |  
|   | + |    |  
|   | + | - выработка искусственной энергии при помощи природных ресурсов    |  
|   | + |    |  
|   | + | - промышленная революция, научно-техническая революция;    |  
|   | + |    |  
|   | + | - целенаправленное сохранение окружающей среды, искусственное воспроизведение экосистем, видов - протоноосфера.    |  
|   | + |    |  
|   | + |    |  
|   |  |   |  |  
|   | По классификации эколога Тетиора А. Н., к антропогенным воздействиям относят все виды угнетающих природу воздействий, создаваемых техникой и непосредственно человеком. Антропогенные воздействия подразделяют на:  |   | По классификации эколога Тетиора А. Н., к антропогенным воздействиям относят все виды угнетающих природу воздействий, создаваемых техникой и непосредственно человеком. Антропогенные воздействия подразделяют на:  |  
|   |  |   |  |  
| - | 1. Загрязнения. Это внесение в среду нехарактерных для нее новых физических, химических или биологических  элементов, соединений или превышение естественного уровня  разных частиц;
  |   |  
|   |  |   |  |  
| - | 2. Технические. В особенности, технические изменения и  разрушения природных систем  в процессе добычи природных ресурсов, строительстве, с/г работах
  |   |  
|   |  |   |  |  
| - | 2. Исчерпание. Немереная добыча полезных ископаемых,  неэкономное  использование воды, почвы и  расходование других компонентов экосистемы  | + | 1. Загрязнения. Это внесение в среду нехарактерных для нее новых физических, химических или биологических элементов, соединений или превышение естественного уровня разных частиц;   |  
|   | + |    |  
|   | + | 2. Технические. В особенности, технические изменения и разрушения природных систем в процессе добычи природных ресурсов, строительстве, с/г работах   |  
|   | + |    |  
|   | + | 2. Исчерпание. Немереная добыча полезных ископаемых, неэкономное использование воды, почвы и расходование других компонентов экосистемы    |  
|   | + |    |  
|   | + | 3. глобальные климатические воздействия (изменения климата в связи с хозяйственной деятельностью человека);   |  
|   |  |   |  |  
| - | 3. глобальные климатические воздействия (изменения климата в связи с хозяйственной деятельностью человека);
  | + | 4. Внешние негативные влияния. Изменение разных природных форм, визуально неблагоприятных; разрушение историко-культурных ценностей и т. п.).   |  
|   |  |   |  |  
| - | 4. Внешние негативные влияния. Изменение разных природных форм, визуально неблагоприятных; разрушение историко-культурных ценностей и т. п.).
  |   |  
|   |  |   |  |  
|   |  |   |  |  
| - | Прислано учителем-участником Гильдии Лидеров образования Пастух О. А.  | + | '''''<br> Прислано учителем-участником Гильдии Лидеров образования Пастух О. А.'''''</i>  |  
|   |  |   |  |  
| - | [[категория: Антропогенное воздействие на биосферу. Конспект урока]]  | + | [[Category:Антропогенное_воздействие_на_биосферу._Конспект_урока]]  |  
 
 Версия 11:11, 10 января 2014
Конспект урока к предмету Биология, 10 класс
   Тема: «Антропогенное воздействие на биосферу»
   Термин антропогенный произошел от двух греческих слов anthropos – человек, genes – рождающий; он обозначает влияние деятельности на окружающую среду, всякие действия, что приводят к прямым или косвенным изменениям. Чаще всего под антропогенным воздействием подразумевается изменения структуры поверхности земли, состава атмосферы, гидросферы, изменение биоты, теплового баланса планеты. 
  
 С начала своего существования человек активно взаимодействовал с окружающей природой. В первобытные времена отношения человек-природа были довольно стихийны, человек мог спокойно использовать ресурсы, при этом не так ощутимо влиять на их количество. Когда ресурсы уменьшались, люди перекочевывали в другие места. 
  
 Люди изначально были внимательны к природе. Хоть они и не задавались вопросами экологического равновесия, но умели подмечать особенности и закономерности окружающей среды. Такие наблюдения напрямую имели отношение к их выживанию, к результатам охоты, рыболовли, «собирательства». 
  
 В процессе своего становления общество людей прошло 4 основных этапа отношений с природой: 
  
 - переход к применению орудий труда обозначил начало более активных отношений в системе человек
 -природа 
 - выработка искусственной энергии при помощи природных ресурсов 
 - промышленная революция, научно-техническая революция; 
 - целенаправленное сохранение окружающей среды, искусственное воспроизведение экосистем, видов - протоноосфера. 
  
 По классификации эколога Тетиора А. Н., к антропогенным воздействиям относят все виды угнетающих природу воздействий, создаваемых техникой и непосредственно человеком. Антропогенные воздействия подразделяют на:
  
 1. Загрязнения. Это внесение в среду нехарактерных для нее новых физических, химических или биологических элементов, соединений или превышение естественного уровня разных частиц; 
 2. Технические. В особенности, технические изменения и разрушения природных систем в процессе добычи природных ресурсов, строительстве, с/г работах 
 2. Исчерпание. Немереная добыча полезных ископаемых, неэкономное использование воды, почвы и расходование других компонентов экосистемы 
 3. глобальные климатические воздействия (изменения климата в связи с хозяйственной деятельностью человека); 
 4. Внешние негативные влияния. Изменение разных природных форм, визуально неблагоприятных; разрушение историко-культурных ценностей и т. п.). 
  
   Прислано учителем-участником Гильдии Лидеров образования Пастух О. А.</i>
 
Предмети > Биология > Биология 10 класс > Антропогенное воздействие на биосферу > Антропогенное воздействие на биосферу. Конспект урока 
 
 
 
 
 
 |