|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Химия|Химия]]>>[[Химия 8 клас|Химия 8 класс]]>> Химия: Основания, их классификация и свойства<metakeywords>химия, 8 класс, класс, урок химии, на тему, урок на тему, урок для 8 класса, Основания, их классификация и свойства, свойства оснований</metakeywords>''' | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Химия|Химия]]>>[[Химия 8 клас|Химия 8 класс]]>> Химия: Основания, их классификация и свойства<metakeywords>химия, 8 класс, класс, урок химии, на тему, урок на тему, урок для 8 класса, Основания, их классификация и свойства, свойства оснований</metakeywords>''' Все основания, кроме раствора аммиака в воде, представляют собой твердые вещества, имеющие различную окраску. Например, гидроксид кальция Са(ОН)2 белого цвета, гидроксид меди (II) Сu(ОН)2 голубого цвета, гидроксид никеля (II) Ni(OH)2 зеленого цвета, гидроксид железа (III) Fе(ОН)3 красно-бурого цвета и т. д. |
- | Все основания, кроме раствора аммиака в воде, представляют собой твердые вещества, имеющие различную окраску. Например, гидроксид кальция Са(ОН)2 белого цвета, гидрокснд меди (II) Сu(ОН)2 голубого цвета, гидроксид никеля (II) Ni(OH)2 зеленого цвета, гидроксид железа (III) Fе(ОН)3 красно-бурого цвета и т. д. | + | |
| | | |
- | <br>Водный раствор аммиака NH3 * H2O в отличие от других ос-иований содержит не катионы металла, а сложный однозарядный катион аммония NH4 и существует только в растворе (этот раствор вам известен под названием нашатырного спирта). Он легко разлагается на аммиак и воду:<br>[[Image:him8-132.jpg]] | + | <br>Водный раствор аммиака NH3 * H2O в отличие от других оснований содержит не катионы металла, а сложный однозарядный катион аммония NH4 и существует только в растворе (этот раствор вам известен под названием нашатырного спирта). Он легко разлагается на аммиак и воду:<br>[[Image:Him8-132.jpg]] |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | Разделение оснований на группы по различным признакам представлено в таблице 11. |
| | | |
- | Разделение оснований на группы по различным признакам представлено в таблице 11.
| + | <br> |
| | | |
| + | [[Image:Him8-133.jpg]] |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | [[Image:him8-133.jpg]]
| + | Все основания, и в первую очередь щелочи (сильные электролиты), образуют при диссоциации гидроксид-ионы ОН-, которые и обусловливают ряд общих свойств: мылкость на ощупь, изменение окраски индикаторов (лакмуса, метилового оранжевого и фенолфталеина), взаимодействие с другими веществами. |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | <u>''Типичные реакции оснований''</u> |
| | | |
- | Все основания, и в первую очередь щелочи (сильные электролиты), образуют при диссоциации гидроксид-ионы ОН-, которые и обусловливают ряд общих свойств: мылкость на ощупь, изменение окраски индикаторов (лакмуса, метилового оранжевого и фенолфталеина), взаимодействие с другими веществами.
| + | [[Image:Him8-134.jpg]] |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | Нерастворимые основания разлагаются при нагревании на оксид металла и воду, что нехарактерно для щелочей, например: |
| | | |
- | <u>''Типичные реакции оснований''</u>
| + | Fe(OH)2 = FeO + H2O |
- | | + | |
- | [[Image:him8-134.jpg]]
| + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | Нерастворимые основания разлагаются при нагревании на оксид металла и воду, что нехарактерно для щелочей, например:
| + | |
- | | + | |
- | Fe(OH)2 = FeO + H2O | + | |
- | | + | |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| 1. Классификация оснований. | | 1. Классификация оснований. |
Строка 36: |
Строка 35: |
| 3. Типичное свойство нерастворимых оснований: разложение при нагревании. | | 3. Типичное свойство нерастворимых оснований: разложение при нагревании. |
| | | |
- | 4. Условия протекания типичных реакций оснований. | + | 4. Условия протекания типичных реакций оснований. |
- | | + | |
- | <br>Какое основание является сильным: а) NH40H; б) Си(0Н)2; в) КОН?
| + | |
- | | + | |
- | <br>Дайте характеристику гидроксида бария, используя различные признаки классификации оснований.
| + | |
| | | |
- | <br>Закончите молекулярные уравнения возможных химических реакций, запишите соответствующие им ионные уравнения:<br>[[Image:him8-135.jpg]] | + | <br>Какое основание является сильным: а) NH40H; б) Си(0Н)2; в) КОН? |
| | | |
| + | <br>Дайте характеристику гидроксида бария, используя различные признаки классификации оснований. |
| | | |
| + | <br>Закончите молекулярные уравнения возможных химических реакций, запишите соответствующие им ионные уравнения:<br>[[Image:Him8-135.jpg]] |
| | | |
- | Если реакция не будет протекать, укажите причину этого.
| + | <br> |
| | | |
| + | Если реакция не будет протекать, укажите причину этого. |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | Какой объем аммиаки (н. у.) выделится при взаимодействии 890 г нитрита аммония, содержащего 20% примесей, с раствором гидроксида натрия? Сколько граммов 80%-го раствора щелочи потребуется для реакции? | + | Какой объем аммиаки (н. у.) выделится при взаимодействии 890 г нитрита аммония, содержащего 20% примесей, с раствором гидроксида натрия? Сколько граммов 80%-го раствора щелочи потребуется для реакции? |
| | | |
- | <br>Запишите формулы оксидов, которые будут соответствовать следующим гидроксидам: Си(0Н)2; СиОН; Fе(ОН)3,: Fе(0Н)2; NаОН.<br> | + | <br>Запишите формулы оксидов, которые будут соответствовать следующим гидроксидам: Си(0Н)2; СиОН; Fе(ОН)3,: Fе(0Н)2; NаОН.<br> |
| | | |
- | <br> <sub>элементы новаторства [[Гипермаркет_знаний_-_первый_в_мире!|на уроке]], статьи [[Химия|по химии]], дополнения к уроку [[Химия_8_класс|химии 8 класса]]</sub> | + | <br> <sub>элементы новаторства [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|на уроке]], статьи [[Химия|по химии]], дополнения к уроку [[Химия 8 класс|химии 8 класса]]</sub> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
Версия 08:36, 15 июня 2010
Гипермаркет знаний>>Химия>>Химия 8 класс>> Химия: Основания, их классификация и свойства Все основания, кроме раствора аммиака в воде, представляют собой твердые вещества, имеющие различную окраску. Например, гидроксид кальция Са(ОН)2 белого цвета, гидроксид меди (II) Сu(ОН)2 голубого цвета, гидроксид никеля (II) Ni(OH)2 зеленого цвета, гидроксид железа (III) Fе(ОН)3 красно-бурого цвета и т. д.
Водный раствор аммиака NH3 * H2O в отличие от других оснований содержит не катионы металла, а сложный однозарядный катион аммония NH4 и существует только в растворе (этот раствор вам известен под названием нашатырного спирта). Он легко разлагается на аммиак и воду:
Разделение оснований на группы по различным признакам представлено в таблице 11.
Все основания, и в первую очередь щелочи (сильные электролиты), образуют при диссоциации гидроксид-ионы ОН-, которые и обусловливают ряд общих свойств: мылкость на ощупь, изменение окраски индикаторов (лакмуса, метилового оранжевого и фенолфталеина), взаимодействие с другими веществами.
Типичные реакции оснований
Нерастворимые основания разлагаются при нагревании на оксид металла и воду, что нехарактерно для щелочей, например:
Fe(OH)2 = FeO + H2O
1. Классификация оснований.
2. Типичные свойства основании: взаимодействие их с кислотами, оксидами неметаллов, солями.
3. Типичное свойство нерастворимых оснований: разложение при нагревании.
4. Условия протекания типичных реакций оснований.
Какое основание является сильным: а) NH40H; б) Си(0Н)2; в) КОН?
Дайте характеристику гидроксида бария, используя различные признаки классификации оснований.
Закончите молекулярные уравнения возможных химических реакций, запишите соответствующие им ионные уравнения:
Если реакция не будет протекать, укажите причину этого.
Какой объем аммиаки (н. у.) выделится при взаимодействии 890 г нитрита аммония, содержащего 20% примесей, с раствором гидроксида натрия? Сколько граммов 80%-го раствора щелочи потребуется для реакции?
Запишите формулы оксидов, которые будут соответствовать следующим гидроксидам: Си(0Н)2; СиОН; Fе(ОН)3,: Fе(0Н)2; NаОН.
элементы новаторства на уроке, статьи по химии, дополнения к уроку химии 8 класса
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|